安文貞

學(xué)?；厩闆r介紹

山東省淄博市周村區(qū)實驗幼兒園始建于1983年，隸屬周村區(qū)教育體育局，是山東省省級實驗幼兒園。為了滿足社會對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，1992年區(qū)委區(qū)政府對實驗幼兒園進(jìn)行擴(kuò)建，新擴(kuò)建的園舍設(shè)有9個教學(xué)班及各種功能用房，設(shè)施配備齊全，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，三季有花，四季常綠，真正實現(xiàn)了美化、綠化、兒童化、教育化、人文化的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園現(xiàn)有托、小、中、大4個年齡段，11個教學(xué)班，在園幼兒480余名，教職工59人。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗

1.借助信息化，追求高效率

圍繞“探索學(xué)前教育的真諦，奠基人的終身發(fā)展和幸福”的辦園理念，教師制作了幻燈片、課件、微課等，這些教學(xué)資源色彩鮮艷，形象逼真，符合幼兒直觀、具體的形象思維特點(diǎn)。課件資源的共享，對幫助教師高效率達(dá)成教育目標(biāo)，起到事半功倍的效果。

2.圍繞目標(biāo)，服務(wù)教師

幼兒園建立了學(xué)校網(wǎng)站、局域網(wǎng)，并有專職計算機(jī)教師管理，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通、電話班班通。學(xué)校為每位教師配備了計算機(jī)，每間教室都安裝了計算機(jī)、電視，并配有數(shù)碼相機(jī)，開設(shè)了電子備課室，開通了家園手機(jī)信息通，從而建構(gòu)了幼兒園立體型、多層面的信息化教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校購置了與主題活動教材相吻合的多媒體課件庫，提高了教師的備課效率和教學(xué)效率。

師資培訓(xùn)是做好教育信息化工作、提高教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)教研的關(guān)鍵。幼兒園把這項工作列入重要議事日程，安排專職信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)，完善教育信息化的環(huán)境建設(shè)和師資培訓(xùn)工作。

為了提升教師信息化水平，幼兒園不斷完善各項制度，并對教師使用情況進(jìn)行年終考核。為了提升教師的信息化應(yīng)用水平，幼兒園組織形式多樣的研討會，真正提高了教師的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)了教育的跨躍式發(fā)展。

3.追求實效，形成特色

教師備課實行電子化，不僅增強(qiáng)了備課的有效性，而且使課堂教學(xué)效率顯著提高。幼兒園不斷完善課件庫、網(wǎng)站和博客，為教師備課搭建了高質(zhì)量的平臺，并實現(xiàn)了資源共享。

在教學(xué)中，教師充分運(yùn)用信息技術(shù)，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)組合。信息化教育使教學(xué)內(nèi)容聲形并茂，表現(xiàn)手法靈活多樣，并達(dá)到四輕松，即教師教得輕松，幼兒學(xué)得輕松，教學(xué)重難點(diǎn)輕松突破，教學(xué)目標(biāo)輕松實現(xiàn)。

幼兒園通過博客、QQ空間、微信等信息工具，不斷完善幼兒成長檔案，提供了家園互動的平臺，促進(jìn)了家長之間的交流，實現(xiàn)了資源共享。

學(xué)校獲得的榮譽(yù)

2005年以來，幼兒園先后被評為淄博市首批初步現(xiàn)代化幼兒園、淄博市首批基本現(xiàn)代化幼兒園。幼兒園網(wǎng)站獲得了山東省優(yōu)秀教育網(wǎng)站三等獎。