任永剛

1.“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我?！保ㄕZ文s版六上第12課《秋天的懷念》）

助詞“地”，表示它前面的詞或詞組是狀語?！凹t紅地看”，狀語同中心詞搭配不當(dāng)?！凹t”，是單音節(jié)形容詞，AA重疊式應(yīng)是“紅紅的”，形容非常紅?！把廴t紅的”，“ 紅紅的”充當(dāng)謂語，就無語病了。另一點，句首介詞“當(dāng)”的后面缺少與之搭配的時間詞，“沉寂”后應(yīng)添加“時”，“ 當(dāng)……時”組成介詞結(jié)構(gòu)作全句的狀語，表示時間。改后的句子是：“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！?/p>

2.“母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：‘巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！’”（人教版五上第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》）

“眼睛亮亮地”，“亮”，是單音節(jié)形容詞，重疊式只能是“亮亮的”，形容非常亮，充當(dāng)謂語?！?亮亮”在句中用作狀語，“眼睛亮亮地”就成了半截語。筆者查了舊版本，原句為“眼睛發(fā)亮”。“眼睛發(fā)亮”，是一時興奮而亮；“眼睛亮亮的”，是非常亮，用于形容母親的眼睛，感覺原句更恰當(dāng)。

3.“花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了?！保ㄈ私贪嫠南碌?8課《丑菊》）

這個轉(zhuǎn)折句不成立?！般~錢大小”，不是說花兒開得“大”，而是說“小”；“更顯出它的嬌小”，“更”用得沒有道理，“嬌小”也是“小”。“雖小，但小”，前后兩個分句的意思不對立，構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系。試改如下：“花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，它只有銅錢大小，卻見天大不羞，開得美麗極了?！鼻耙环志鋭h去“雖”，添上“它”作主語；后一分句刪去“但”，單用“卻”， 表示語氣輕轉(zhuǎn)，把“這就更顯出它的嬌小”改為“見天大不羞”，與“銅錢大小”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。這樣改省去兩個字，表意清楚些。

4.“那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做?！保ㄈ私贪嫒碌?3課《和時間賽跑》）

“那時我三年級”，老師們有不同看法：有的說表意不清，應(yīng)加一個“讀”字。有的說在全句中表意清楚，沒有必要加。有的說名詞謂語句結(jié)構(gòu)簡單，表意明快。如：（1）小芹16歲。（2）魯迅紹興人。這一句不存在語病，不必添上“讀”。筆者認(rèn)為，“那時我三年級”，屬口頭語言，口語可用于書面語。就全句來說，“我”后加不加“讀”，均無大礙。不過，“我三年級”與老師列舉的兩個例句有區(qū)別：兩個例句可離開語言環(huán)境獨立運用，而課文例句離開語言環(huán)境，可有不同意義理解，改為“我讀三年級”，離開語言環(huán)境，也不會有不同意義的理解。這篇課文是供三年級孩子閱讀的，他們的理解能力有限 ，教科書語言最好規(guī)范一些，加上一個“讀”字變成動詞謂語句沒有什么不好。

5.“同學(xué)們踴躍回答。有的說：‘為明理而讀書。’有的說：‘為做官而讀書?！灿械恼f‘為掙錢而讀書’‘為吃飯而讀書’……” （魯教版四上第25課《為中華之崛起而讀書》）

這里列舉了四個同學(xué)的回答 ?！耙灿械恼f‘為掙錢而讀書’”， 是第三個同學(xué)的回答，沒有用冒號提示，引用的話句末沒加句號。筆者認(rèn)為，這里的標(biāo)點欠妥。如果是“引用”，就應(yīng)該同前兩個同學(xué)的回答一樣用冒號，加句號。如果是轉(zhuǎn)述，就不需要加引號?！盀槌燥埗x書”，是第四個同學(xué)的回答，前面省去了“××說”， 引用的話句末也沒加句號。讀后感覺與上文“失聯(lián)”。對這一自然段，試改如下：

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！?……

列舉了三個同學(xué)的回答，“明理、做官、掙錢”很有代表性。俗話說：“事不過三，過三討人厭?！薄盀槌燥埗x書” ，這話樸素、實在一點，沒有少年周恩來的回答志向遠(yuǎn)大，但也談不上什么錯誤，解放前，窮人的孩子經(jīng)常挨餓、吃不上飯，吃飯是人生存的第一需要嘛?！俺燥垺睕]有必要與“掙錢”并列，包含在省略號里就可以了。

6.“小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。”（魯教版三年級下冊第13課《貓》）

“滿月”，俗稱“出月子”。嬰兒出生滿30天即為“滿月”，這一天所舉辦的慶賀叫“做滿月”或“過滿月”。小貓“滿月的時候”，也應(yīng)該指它出生后的第30天，不應(yīng)該指以后的時間，超過了這一天，應(yīng)該說“滿月后”。筆者認(rèn)為，“滿月的時候”，其中“時候”，是表示時間的名詞，用在這里對時間的限制太死，不利于表達。建議改為：過了滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣?！斑^了滿月”，也可改為“滿月不久”。 第一種改法依據(jù)了老舍先生的原著；第二種改法是個人觀點。兩種改法，從時間上來說，都比較寬松，寬松到什么時候，即課文中寫的小貓“腿腳還不穩(wěn)”的這段時間。

順便提示，課文中這一句，編者把原著的“真是可愛”改為“更可愛”，還是有學(xué)問的。前三個自然段寫大貓的性格古怪令人可愛，后一個自然段寫小貓的淘氣更可愛，是這個“更”字巧妙聯(lián)結(jié)了上下文，這一點可用于習(xí)作指導(dǎo)。

（山東省萊州市教學(xué)研究室 261400）