許曉麗

有句歌詞這樣唱：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”我想這樣唱：我能想到最浪漫的事，就是和你一起摸爬滾打，滑滑梯；就是和你一起凝望天空，數(shù)著過(guò)往的飛機(jī)，仰天長(zhǎng)笑……光陰流逝，當(dāng)我變老的時(shí)候，青春的容顏已不再，激情的幼教歲月卻贈(zèng)與我一顆童真純粹的教育心，讓我將浪漫進(jìn)行到底。

走上幼教崗位已有兩年，工作不溫不火，距離理想中的幼教事業(yè)卻還有很大的差距，理想中的職業(yè)幸福遙不可及。作為一名新老師，我渴望快速成長(zhǎng)，希望能在短時(shí)間內(nèi)提升自己的各方面能力，把班級(jí)管理得妥妥當(dāng)當(dāng)，能做到像老前輩一樣?jì)故欤⒆觽児怨月?tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，不鬧不折騰。時(shí)間一久，急功近利的心態(tài)讓我有時(shí)煩惱焦慮，迷茫不知所措，偏離了理想幼教的航線。

無(wú)數(shù)次，別人問(wèn)我：你也可以選擇中職教育，為什么不去呢？我是這樣回答的：我為什么要去中職？我就喜歡幼兒園的小朋友，跟著天真浪漫的孩子一起玩，我也變可愛(ài)起來(lái)，越活越年輕，多好??！態(tài)度是這么堅(jiān)定，義無(wú)反顧。是啊，不正是這些可愛(ài)的小家伙緊緊拴住了我的心嗎？我的腦海里又浮現(xiàn)了那些充滿(mǎn)愛(ài)的浪漫畫(huà)面：小胖妞燁燁深情的擁抱和贊美：“許老師，你今天真漂亮！”調(diào)皮小帥哥喆喆的愛(ài)心手工大贈(zèng)送；聰明琪琪每天一則的“咬耳朵”小秘密；彤彤飯前各種版本《西游記》的連載分享……我不得不承認(rèn)自己的小私心，凡是孩子們與我特有的互動(dòng)，我都非常珍惜并因此竊喜好長(zhǎng)一段時(shí)間，我也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兛蓯?ài)的舉動(dòng)原諒他平時(shí)有意無(wú)意的錯(cuò)誤。孩子們的愛(ài)，我想全部占有！孩子們的愛(ài)，給了我自信，孩子們的愛(ài)，給了我浪漫的體驗(yàn)。就是這樣小小的畫(huà)面，支撐我選擇并堅(jiān)持著！

是啊，為什么不將關(guān)注點(diǎn)從自己急功近利的想法轉(zhuǎn)移到孩子們身上？其實(shí)，只要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找教育的浪漫，浪漫，無(wú)處不在，愛(ài)，無(wú)處不在。

浪漫是僅屬于你我之間的“兩點(diǎn)半約定”。鋒鋒是一個(gè)健康狀況有點(diǎn)特殊的孩子，每天中午需要家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息，下午兩點(diǎn)半鐘再由媽媽將他送回園。幼兒園后門(mén)是我上下班的必經(jīng)之路，一次偶然機(jī)會(huì)，我和鋒鋒在后門(mén)相遇了。他很開(kāi)心，也很有禮貌地跟我打招呼。短短的一段路，鋒鋒在路上跟我分享了開(kāi)心的事，還哼唱著《小兔子乖乖》和《拔蘿卜》。第一次的順路，他信任了我，我也感覺(jué)到了被信任的喜悅?！皟汕橄鄲偂?，自然而然，每天中午下班時(shí)，我習(xí)慣了跟鋒鋒說(shuō)：“你乖乖的，老師下午等你！”果然，臨近下午兩點(diǎn)半，他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在后門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我就喊起了“許老師”。簡(jiǎn)單的一聲“許老師”，讓我感到一種難以名狀的安全感。這種狀態(tài)維持了一年。鋒鋒的開(kāi)心也減少了我們對(duì)他身體狀況的擔(dān)憂(yōu)。

然而，曾有一段時(shí)間，鋒鋒因?yàn)樯眢w狀況欠佳，媽媽想讓他午睡多睡一會(huì)，于是錯(cuò)過(guò)了“兩點(diǎn)半的相遇”。未能在后門(mén)路口見(jiàn)到我，鋒鋒由媽媽送到班上，眼淚汪汪，兩眼通紅，一問(wèn)，竟是“看不到許老師”。我心頭一震，深感愧疚，盡管原因不在于我“失約”。在我看來(lái)簡(jiǎn)單的順路，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。教育是多么奇妙，它可以給對(duì)方帶來(lái)信任，由之產(chǎn)生安全感，安全感一旦建立，就像兩個(gè)戀人一樣，彼此依賴(lài)，我似乎明白了這一點(diǎn)。從此之后，我小心翼翼地呵護(hù)他幼小的心靈，特別留心他等不到老師回來(lái)后的心情，盡可能地安慰他，讓他明白老師沒(méi)有“拋棄”他，老師每天都在等著他，好讓他把注意力轉(zhuǎn)移到集體中來(lái)。

浪漫是放學(xué)后等在路口只為與你的“邂逅”。秋天的一個(gè)傍晚，天色已黑，下班回家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到寧寧和爺爺坐在路口拐彎的石頭上，我跟他們打了招呼，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，爺爺說(shuō)：“寧寧特意在這里等你，等到你她才肯去練習(xí)騎車(chē)呢?！蔽乙豢磁赃叺男⌒妥孕熊?chē)，再看看寧寧羞澀的笑容，感動(dòng)又愧疚。就是這樣有意的“邂逅”，讓我開(kāi)心了一整個(gè)晚上?；叵肱c寧寧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得自己就是寧寧那美麗故事的忠實(shí)欣賞者。寧寧是班上繪畫(huà)很漂亮的女孩子，畫(huà)面風(fēng)格色彩亮麗，屬于小清新型，正中我的喜好。每一次完成大作后，寧寧喜歡與我分享，告訴我她所描繪的故事。她繪聲繪色地講述時(shí)，我從不打斷，只是微笑地看著她的眼睛，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，直至她講完?！澳愕墓适抡婧寐?tīng)！老師覺(jué)得這位漂亮的公主就好像是你……老師非常喜歡你的畫(huà)！”我給了她一個(gè)熱情的擁抱?？粗鴮帉帩M(mǎn)足的笑容，我也心滿(mǎn)意足了。我不會(huì)因?yàn)楹⒆赢?huà)面的顏色不正常而不喜歡他，也不會(huì)因?yàn)楹⒆拥漠?huà)畫(huà)技巧不好而不耐煩，只要是孩子們心中的想法，我都尊重，我都喜歡。理想的教育，就是要這么純粹不帶雜質(zhì)的，理想的浪漫，就是要這么簡(jiǎn)單不帶色彩的。我在努力著。

浪漫是我的堅(jiān)持，只為你“舒心的一笑”。上幼兒園對(duì)于軒軒而言，是一個(gè)很難適應(yīng)的過(guò)程。開(kāi)學(xué)將近三個(gè)星期，其他小朋友基本能開(kāi)心回園，軒軒卻依然與爺爺奶奶難分難舍，一回來(lái)就不斷地問(wèn)：“現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？要什么時(shí)候才到四點(diǎn)半??？”接著就是低聲抽泣：“我不玩，我要回家?！辈怀圆缓炔煌娌粍?dòng)。為了讓軒軒的等待不那么漫長(zhǎng)，每進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)，我就告訴軒軒現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，完成一項(xiàng)活動(dòng)后時(shí)間又到了幾點(diǎn)鐘，離四點(diǎn)半只剩下幾個(gè)小時(shí)。我還提醒軒軒：“你不動(dòng)，鐘也不動(dòng)，你動(dòng)得快，鐘也走得快！”這里要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一定不能說(shuō)“現(xiàn)在才幾點(diǎn)鐘”或者“還有幾個(gè)小時(shí)才到四點(diǎn)半”這類(lèi)的話(huà)，因?yàn)檐庈幠軓睦蠋熛麡O的語(yǔ)氣判斷出時(shí)間的長(zhǎng)短。這真是一個(gè)斗智斗勇的過(guò)程！時(shí)間的力量是驚人的，在我們的努力下，軒軒慢慢地懂得“動(dòng)起來(lái)時(shí)間會(huì)過(guò)得更快”的道理，于是不再面無(wú)表情地瞪著老師，而是開(kāi)始自己吃飯，主動(dòng)換衣服，跟著老師練習(xí)早操。一次，在模仿狼走路的滑稽動(dòng)作時(shí)，軒軒竟然發(fā)出了大家從未聽(tīng)過(guò)的笑聲，笑得前俯后仰，自己捂起嘴巴還是偷笑。軒軒終于笑了！大家看著軒軒開(kāi)心的樣子，也哈哈笑了！教育是“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的堅(jiān)持，浪漫的教育就是堅(jiān)持并快樂(lè)著。

浪漫是我的短暫離開(kāi)，你的牽掛流淚。五月份中旬，我因請(qǐng)婚假離開(kāi)孩子們十來(lái)天。本以為十多天沒(méi)見(jiàn)，我和孩子們多少會(huì)有些陌生，可當(dāng)我回到班上時(shí)，孩子雀躍的興奮頓時(shí)撥開(kāi)了我心頭的那片愁云，感覺(jué)與孩子們的距離比之前還要親近?！暗ㄐ⊥踝印焙谋憩F(xiàn)卻讓我又哭又笑，原來(lái)“淡定小王子”也有不淡定的時(shí)候啊，與其他小朋友表現(xiàn)不同的是，涵涵不敢看我，羞澀地低下了頭，邊放書(shū)包邊抽泣著！我還在詫異，涵涵媽媽開(kāi)口了：“涵涵，你不是每天都好想許老師嗎？老師回來(lái)了，趕緊跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)啊！”涵涵這才轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，兩眼濕濕地問(wèn)：“許老師，你去哪里了??？我想你都想到流眼淚了！”這是一個(gè)不善表達(dá)情感的孩子的真情流露啊！不得不承認(rèn)，被牽掛的感覺(jué)是暖暖的，是幸福的，是浪漫的。孩子，讓我給你一個(gè)愛(ài)的擁抱吧！

……

浪漫是我的傾聽(tīng)，你的傾訴；浪漫是我的承諾，你的期待；浪漫是我的等待，你的覺(jué)醒；浪漫是我的行動(dòng)，你的觸動(dòng)；浪漫是我的付出，你的被愛(ài)……浪漫更是你的快樂(lè)，我的成長(zhǎng)！

孩子，你們知道嗎？為了你們的健康成長(zhǎng)，為了對(duì)得起你們愛(ài)的回饋，我努力讓自己成長(zhǎng)為一位更懂得付出、更懂得去愛(ài)、更值得被愛(ài)的老師，不斷觀察著可愛(ài)的你們，堅(jiān)持學(xué)習(xí)技能技巧，學(xué)習(xí)做生活的有心人，堅(jiān)持三省吾身，朝著成為幼教道路上處處留香的熏陶者的目標(biāo)而奮斗。因?yàn)?，我?jiān)信，理想中的浪漫幼教必是看似無(wú)形卻有形的熏陶教育，只有這樣的熏陶教育，才是最有效最有力的教育。孩子，感謝你們！感謝你們愛(ài)的包圍，讓我的成長(zhǎng)之旅更充實(shí)，更浪漫。教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的愛(ài)戀，你愛(ài)一群人，你更愛(ài)著為這一群人而改變自己的模樣，或許這就是教育的浪漫。

責(zé)任編輯 魏文琦