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      寬容的力量

      2015-09-23 03:33雷江
      小雪花·初中高分作文 2015年8期
      關(guān)鍵詞:指揮官畢加索沙漠

      雷江

      寬容,擁有神秘而巨大的力量。這種力量至柔,可以化作人與人之間的潤滑劑;這種力量至剛,能讓仇恨消散于無形,讓傷害無從加身——

      寬容的力量

      風(fēng) 雪

      這是一場慘烈的戰(zhàn)爭,幾乎所有的士兵都喪命于敵人的刀劍之下。

      命運將兩個地位懸殊的人推到一起:一個是年輕的指揮官,一個是年老的炊事員。他們在奔逃中相遇,兩個人不約而同地選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止于沙漠的邊緣,因為他們不相信有人會從那里活著出去。

      “請帶上我吧,豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認(rèn)方向,我會對你有用的?!崩先税蟮馈V笓]官麻木地下了馬,他認(rèn)為自己已經(jīng)沒有了求生的資格,他望著老人花白的雙鬢,心里不禁一顫:由于我的無能,幾萬個鮮活的生命從這個世界上消失,我有責(zé)任保護(hù)這最后一個士兵。他扶老人上了戰(zhàn)馬。

      到處是金色的沙丘,在這茫茫的沙海中,沒有一個標(biāo)志性的東西,使人很難辨認(rèn)方向?!案易甙?。”老人果敢地說。指揮官跟在他的后面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣,喉嚨干得幾乎要冒煙。他們沒有水,也沒有食物。老人說:“把馬殺了吧!”年輕人怔了怔,唉,要想活著也只能如此了。他取下腰間的軍刀……

      “現(xiàn)在,馬沒了,就請你背我走吧!”年輕人又一怔,心想,你有手有腳,為什么要人背著走,這要求著實有點過分。但他為戰(zhàn)斗的失敗早已處在深深的自責(zé)之中,老人此時要在沙漠中逃生,也完全是因為他的不稱職。他此刻唯一的信念就是讓老人活下去,以彌補(bǔ)自己的罪過。他們就這樣一步一步地前行,在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。

      一天,兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際,到處是灼燒的沙礫,滿眼是彎曲的線條。白天,年輕人是一匹任勞任怨的駱駝;晚上,他又成了最體貼周到的仆從。然而,老人的要求卻越來越多,越來越過分。他會將兩人每天總共的食物吃掉一大半,會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言,他只希望老人能活著走出沙漠。

      他倆越來越虛弱,直到有一天,老人奄奄一息了,“你走吧,別管我了?!崩先朔薹薜卣f,“我不行了,還是你自己去逃生吧?!?/p>

      “不,我已經(jīng)沒有了生的勇氣,即使活著我也不會得到別人的寬恕?!?/p>

      一絲苦笑浮上了老人的面容,“說實話,這些天來難道你就沒有感到我在刁難、拖累你嗎?我真沒想到,你的心可以包容下這些不平等的待遇。”

      “我想讓你活著,你讓我想起了我的父親。”年輕人痛苦地說。老人此刻解下了身上的一個布包,“拿去吧,里面有水,也有吃的,還有指南針,你朝東再走一天,就可以走出沙漠了,我們在這里的時間實在太長了……”老人閉上了眼睛。

      “你醒醒,我不會丟下你的,我要背你出去。”老人勉強(qiáng)睜開眼睛,“唉,難道你真的認(rèn)為沙漠這么漫無邊際嗎?其實,只要走三天,就可以出去,我只是帶你走了一個圓圈而已。我親眼看著我兩個兒子死在敵人的刀下,他們的血染紅了我眼前的世界,這全是因為你。我曾想與你同歸于盡,一起耗死在這無邊的沙漠里,然而你卻用胸懷融化了我內(nèi)心的仇恨,我已經(jīng)被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。”老人永久地閉上了眼睛。

      指揮官震驚地矗立在那兒,仿佛又經(jīng)歷了一場戰(zhàn)爭,一場人生的戰(zhàn)斗。他得到了一位父親的寬容。此時他才明白武力征服的只是人的軀體,只有靠愛和寬容大度才能贏得人心。

      他安置好老人的遺體,懷著寬容之心,向希望走去。

      (選自《情感讀本·意志篇》 2015年1期)

      一個滿懷喪子之痛的父親,原本決心與仇人“同歸于盡”,耗死在無邊無際的沙漠里,結(jié)果卻被對方寬容大度的胸懷所征服。在關(guān)鍵時刻,他放棄了仇恨,指點仇人走向新生?,F(xiàn)在,就讓我們一起感受寬容的巨大力量吧!

      一、運用對比,設(shè)置懸疑。做人貴直,作文貴曲,為了讓文章顯得曲折動人,作者精心設(shè)置一系列的對比:一是年齡的對比,兩個人物一個“年輕”,一個“年老”,這一老一少之間,將有什么故事發(fā)生?二是身份的對比,一個是“指揮官”,一個是“炊事員”,雖說覆巢之下安有完卵,在兵敗之際兩人都狼狽逃命,但畢竟地位懸殊,他們會怎樣相處?三是態(tài)度的對比,在逃生途中,指揮官是處處遷就,炊事員卻得寸進(jìn)尺,怎么會這樣不合常理?作者層層設(shè)疑,增加了文章的吸引力。

      二、精選角度,描寫人物。作者寫老人,主要描寫他的語言。最初,他說“請帶上我吧”,自稱閱歷豐富,有助于對方逃生,有請求,也有誘惑;跟上對方之后,要求“把馬殺了”還合乎情理,說“請你背我走”就顯得過分了;在奄奄一息之際,提議“還是你自己去逃生吧”,意在試探年輕人會不會拋下自己;最后才道出真相,指引年輕人走出沙漠。這些描寫,刻畫出了一個精于世故的老年人形象,再現(xiàn)了他從滿懷仇恨到選擇寬恕的心路歷程。而描寫年輕人,則主要運用心理描寫,揭示他對老人寬容以待的思想基礎(chǔ),既增加了文章的真實感,也為最終點明主題做好了鋪墊。

      三、環(huán)境描寫,言簡意深?!暗教幨墙鹕纳城?,在這茫茫的沙海中,沒有一個標(biāo)志性的東西,使人很難辨認(rèn)方向”,與上文老人自稱能“在沙漠中辨認(rèn)方向”遙相呼應(yīng),暗示年輕人除了跟著老人走外,別無選擇,當(dāng)然他并不知道已落入老人復(fù)仇的圈套?!白茻岬年柟鈱⑸匙涌镜萌缰藷岬拿禾恳粯樱韲蹈傻脦缀跻盁煛?,在這種情況下,殺馬以解饑渴似乎是再自然不過的選擇,不過也為老人有意刁難提供了更多機(jī)會:他不但要年輕人背,并且多吃多喝?!懊C5纳衬孟駸o邊無際,到處是灼燒的沙礫,滿眼是彎曲的線條”,烘托出了人物逃亡的艱難和內(nèi)心的絕望,同時也為下文揭示老人其實是在繞圈子埋下了伏筆。

      四、詳細(xì)得當(dāng),篇末點睛。文章對一老一少如何相逢以及年輕人走出沙漠只是一筆帶過,而對他們在沙漠中逃亡的經(jīng)過則重點敘述:從兩人上路,到年輕人背著老人前行,再到老人離世前道出真相,指點后者走出沙漠,都交代得清清楚楚。在敘事的基礎(chǔ)上,再通過人物的對話和心理描寫揭示主題:寬容的力量是巨大的,能“贏得人心”。顯得水到渠成,發(fā)人深省。

      1.在自身難保的時候,年輕的指揮官為什么還答應(yīng)帶上老人逃生,并且把他扶上戰(zhàn)馬?

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      2.一老一少兩個逃生者“在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印”,“深陷且綿延”可以刪掉嗎,為什么?

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      3.文章中寫的是誰對誰的寬容?請簡要分析。

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      參考答案:

      1.一是他“認(rèn)為自己已經(jīng)沒有了求生的資格”,有些自暴自棄,根本不怕別人拖累自己;二是他因為戰(zhàn)敗而自責(zé),覺得有責(zé)任保護(hù)“最后一個士兵”。

      2.不能刪掉。腳印“深陷”,是因為背著老人前行,兩人重力集中在了年輕人腳上;腳印“綿長”,是說他們逃亡之路漫長,看不到盡頭和希望。如果刪掉這兩個詞語,描寫就變得蒼白無力了。

      3.寫年輕人與老人互相寬容。面對老人有意刁難,年輕人選擇寬容以待;因為年輕人的寬容大度,老人選擇放下仇恨,寬恕了年輕人,并指點他走出沙漠。

      寬容是一種胸懷,它擁有神秘的力量,能化干戈為玉帛,化冤家為朋友;寬容是一種智慧,它能教你樂觀、愉快、豁達(dá)、忍讓,讓你在善待別人的同時也得到別人的善待;寬容是一種心態(tài),能讓你走出心的沙漠,走進(jìn)生命的綠洲,享受到人生的真正樂趣……請以“寬容是一種_______”為題,寫一篇作文。

      要求:①將題目補(bǔ)充完整,然后作文;②除詩歌外,文體不限;③適當(dāng)運用修辭手法,合理選擇表達(dá)方式,增加作文表現(xiàn)力;④不少于600字。

      寫作點撥:

      一、補(bǔ)題與立意

      這是一道半命題作文,在寫作之前,應(yīng)該將題目補(bǔ)充完整。如何補(bǔ)題呢?提示語給我們提供了三個示范:“胸懷”“智慧”和“心態(tài)”,以此類推,還可以填充“美德”“境界”“大愛”等。為穩(wěn)妥起見,可以直接從提供的詞語中任選一個補(bǔ)全題目。補(bǔ)好的題目表面上是完整的判斷句,但其實只揭示了作文的范圍和方向,還應(yīng)該進(jìn)一步確立主題。如果選的是提示語中的原詞,可將相應(yīng)的闡釋作為主題。如果另行補(bǔ)題,如寫“寬容是一種美德”,還應(yīng)明確寬容是一種什么樣的美德,這種美德有什么積極作用。

      二、選材與文體

      要求中明確指出“除詩歌外,文體不限”,那么我們可以選擇哪些作文體裁呢?這要根據(jù)自己的特長和所選的作文題材來確定。如果你要寫一段親身經(jīng)歷來表現(xiàn)對寬容的理解,就選擇記敘文;如果你由一段名人故事或時新材料引出關(guān)于寬容的話題,然后引經(jīng)據(jù)典,發(fā)表評論,表明主張,就選擇議論文;如果你作文功底扎實,善于層層鋪墊或營造意境,想要別開生面地表現(xiàn)關(guān)于寬容的思考,也可以寫一篇散文。

      三、語言和表達(dá)

      作文要我們“適當(dāng)運用修辭手法,合理選擇表達(dá)方式”。提示語就運用了排比、比喻、對比的修辭手法,為我們提供了直接示范,我們在注意化用和模仿的同時,還可以根據(jù)需要選用擬人、反問、設(shè)問等常見手法,增加作文表現(xiàn)力。至于表達(dá)方式,我們在以一種表達(dá)方式為主的時候,還要注意綜合運用其他表達(dá)方式,讓作文更加血肉豐滿。

      寬容真好

      天空的寬容,造就了雄鷹鐵一般的翅膀;大海的寬容,鼓舞了洶涌澎湃的波浪;大地的寬容,放逐出一日千里的烈馬;人心的寬容,收容了生活中無限溫馨而幸福的陽光。寬容真好?。ǘ∶C清《寬容的力量》)

      畢加索的寬容

      有一次,畢加索和一位朋友看見有人正以十分便宜的價格在售賣署名“畢加索”的假畫,轉(zhuǎn)頭就想走,朋友一把拉住他說:“難道我們不需要報警嗎?”畢加索回答:“為什么要小題大做呢?”他微微一笑說,“你知道,作這些廉價假畫的不是窮畫家就是我的老朋友。如果我舉報了他們,將他們都抓起來,那些鑒定真跡的專家還靠什么養(yǎng)活自己?既然那些掛著‘畢加索名號的假畫使許多人有飯吃,而我也沒有吃什么虧,又何必費周折?”

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