馮菊　李兵

摘 要：隨著高等教育大眾化，高校的連續(xù)擴(kuò)招，作為高校大學(xué)生中的一個特殊群體，藝術(shù)類大學(xué)生的黨員發(fā)展工作不同于一般高校大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。本文從藝術(shù)類大學(xué)生特點(diǎn)、入黨現(xiàn)狀研究出發(fā)，探索藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作新思路。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類 大學(xué)生 黨員發(fā)展

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2015）09-0081-01

1 藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)

藝術(shù)類大學(xué)生是一個特殊的群體，個性張揚(yáng)，自我定位較高，注重平等競爭，看問題也比較執(zhí)著。他們過高估量自己的專業(yè)，容易忽視個人品德修養(yǎng)、語言表達(dá)能力、組織管理能力、人際關(guān)系能力等。他們不僅具有新時期大學(xué)生勤于思索、勇于創(chuàng)新等共性，更具有好惡分明、情緒易受環(huán)境影響的特點(diǎn)，是大學(xué)生中最敏感和最具活力的群體。

2 藝術(shù)類大學(xué)生入黨現(xiàn)狀

（1）思想認(rèn)識存在偏差。藝術(shù)類大學(xué)生大多數(shù)“重專業(yè)，輕理論”，大部分時間都用在專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展上，缺乏對黨的理論知識學(xué)習(xí)，缺乏黨性修養(yǎng)，普遍認(rèn)為只要專業(yè)成績優(yōu)秀，入黨不是問題，入黨是理所當(dāng)然的事。

（2）入黨動機(jī)存在不端正現(xiàn)象。部分藝術(shù)類大學(xué)生缺乏獨(dú)立見解，不能根據(jù)自己的實(shí)際情況作出切合實(shí)際的選擇，看到別人寫入黨申請書或者入黨，自己也跟著湊熱鬧，根本無從考慮自身是否符合發(fā)展條件。部分學(xué)生干部遞交入黨申請書以后，也并未努力提高綜合素質(zhì)爭取達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，而是抱著一種希望黨組織照顧的心態(tài)。

（3）制度落實(shí)難以到位。藝術(shù)類大學(xué)生思想活躍，富有創(chuàng)造性，在行為上往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的散漫性和較大的隨意性，容易對無法符合其情感需要和期望目標(biāo)的教育、規(guī)則等采取漠然、抵觸、抗拒的態(tài)度。因此，部分藝術(shù)類大學(xué)生認(rèn)為入黨規(guī)矩太多，不自由，有的甚至不屑一顧。

（4）入黨標(biāo)準(zhǔn)缺乏合理性。在藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作過程中，存在對藝術(shù)類大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)把握上的偏差，致使藝術(shù)類大學(xué)生黨員質(zhì)量不同程度地受到了影響。其主要表現(xiàn)為：一是唯學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，而忽視其他方面的表現(xiàn)，尤其是思想政治表現(xiàn)，缺乏全面綜合考察；二是唯參與社會實(shí)踐為標(biāo)準(zhǔn)，過分注重社會實(shí)踐的表現(xiàn)而忽視學(xué)習(xí)成績，把是否擔(dān)任學(xué)生干部及其相關(guān)工作情況視為標(biāo)準(zhǔn)；三是唯完美為標(biāo)準(zhǔn)，過分強(qiáng)調(diào)完美、求全責(zé)備。

3 加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作方法與途徑

（1）黨委重視，齊抓共管，形成合力。發(fā)展藝術(shù)類大學(xué)生入黨是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，不斷強(qiáng)化政策導(dǎo)向，形成“重在培養(yǎng)、立足教育、確保質(zhì)量、重點(diǎn)推進(jìn)”的工作思路。形成黨委書記親自抓、分管書記帶頭抓、院（系）總支書記重點(diǎn)抓、學(xué)生黨支部書記具體抓，相關(guān)職能部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、層層落實(shí)的工作格局，切實(shí)推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生發(fā)展黨員工作向良好態(tài)勢發(fā)展。

（2）切實(shí)做好推優(yōu)入黨工作。藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，采取黨員推薦、群團(tuán)組織推優(yōu)等方式產(chǎn)生入黨積極分子，不能把藝術(shù)類大學(xué)生個性、性格上的差異作為不符合黨員發(fā)展條件的理由，把具有鮮明個性的藝術(shù)類大學(xué)生擋在組織的大門之外，容易扼殺藝術(shù)類大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，在藝術(shù)類大學(xué)生發(fā)展黨員過程中要充分體現(xiàn)可比性、系統(tǒng)性和動態(tài)性。

（3）端正藝術(shù)類大學(xué)生入黨動機(jī)。黨團(tuán)結(jié)合，充分利用重大節(jié)日，開展以參觀紅色基地、培養(yǎng)愛國主義情操為主題的社會實(shí)踐和校園文化活動，大力宣傳愛國主義、集體主義和社會主義，有針對性的系統(tǒng)的開展藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育，做好分層分類教育，強(qiáng)調(diào)自我價值和社會價值的統(tǒng)一，不能簡單抽象地灌輸理論，要理論聯(lián)系實(shí)際，以理服人，以情動人，情理交融，讓藝術(shù)類大學(xué)生在情感體驗(yàn)中牢記黨的宗旨，堅(jiān)定社會主義的信念，堅(jiān)定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)同，進(jìn)一步提高藝術(shù)類大學(xué)生的思想素質(zhì)和理論水平。

（4）建立科學(xué)的評價體系，完善激勵機(jī)制。通過表彰、弘揚(yáng)藝術(shù)類大學(xué)生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，及時處理藝術(shù)類大學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，獎懲分明，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的是非觀，營造良好的集體輿論環(huán)境，激勵藝術(shù)類大學(xué)生全面發(fā)展。

（5）教師身正為范。教師在教書育人的過程中，以自己的言行和高尚的人格魅力潛移默化的影響藝術(shù)類大學(xué)生，教師要充分發(fā)揮模范的激勵和示范作用，讓他們從現(xiàn)實(shí)生活中感悟黨的先進(jìn)性，使他們向黨組織靠攏的意識由自發(fā)到自覺，努力把他們培養(yǎng)成德藝雙馨的高素質(zhì)人才。

（6）加強(qiáng)藝術(shù)類高?；鶎狱h務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。在藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，藝術(shù)類高校基層黨務(wù)工作者與藝術(shù)類大學(xué)生緊密接觸，藝術(shù)類高?；鶎狱h務(wù)工作者的一言一行對藝術(shù)類大學(xué)生影響深遠(yuǎn)。因此，藝術(shù)類高?；鶎狱h務(wù)工作者要以身作則，為藝術(shù)類大學(xué)生黨員的成長成才樹立好榜樣。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的藝術(shù)類高?；鶎狱h務(wù)工作者隊(duì)伍是藝術(shù)類大學(xué)生黨員教育管理的長效對策。

加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作必須繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入研究新情況、新問題，以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新的思維方式、改革創(chuàng)新的思想作風(fēng)、改革創(chuàng)新的工作方法，大力推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生黨員發(fā)展工作各方面工作創(chuàng)新，不斷提高工作水平。

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作者簡介：馮菊（1982年-），女，四川南充人，講師，西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支書記，長期從事大學(xué)生思想政治教育和校園文化研究。