齊志芬是遜克縣民族中學(xué)的一名普通生物教師，從教二十六年來，她用真情與赤誠在三尺講臺上書寫著無怨無悔的苦樂年華。她曾三次榮獲遜克縣優(yōu)秀教師，兩次榮獲黑河市優(yōu)秀教師、遜克縣“十佳”教師并在全縣進行事跡交流。她還先后被評為市級骨干教師、省級優(yōu)秀科研教師、市級先進個人、縣級優(yōu)秀班主任，2012年獲得省級師德先進個人的稱號，她的先進事跡曾多次在縣電視臺播放。

一、恪盡職守，德藝雙馨

選擇了班主任工作，就等于選擇了忙碌與辛苦。旭日東升，她最早踏入校園;夕陽西落，她最晚離開校園，和學(xué)生一起勞動、一起鍛煉，用心感受著學(xué)生的喜怒哀樂。她能從一個上課打哈欠的舉動，查出學(xué)生去網(wǎng)吧的事實;從一個女生細微的動作，防止了及早到來的早戀現(xiàn)象。多年的班主任工作，使她練就了一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，防微杜漸，使學(xué)生不會在岔路上走的太遠、滑的太深。她用真愛、真情詮釋著師德的內(nèi)涵。

因為這份熱愛，她常常自找麻煩。她曾經(jīng)教過一個叫小雪的孩子，家住浸油廠西，上、下學(xué)必須穿越一片僻靜的松樹林。她每周值兩個晚自習，每次都打車送她回家，其他幾天就不厭其煩地發(fā)短信、打電話，提醒她的家長及時接送。她發(fā)現(xiàn)一個住宿的女生和校外的小混混聯(lián)系頻繁，了解事情的真相后，該學(xué)生請假出校門，她一概不準，在周末時和家長面對面交接，不給小混混任何可乘之機。結(jié)果，一天下班后，小混混打來了騷擾電話，電話接通后，那邊便破口大罵，她從來沒有受過這樣的侮辱，氣得渾身發(fā)抖，委屈的眼淚止不住地往下流。她的愛人跟她說：“孩子家長都沒操這么多的心，你圖什么，挨這頓罵值得嗎？”齊老師擦干眼淚堅定地說：“我不管值不值得，是我的學(xué)生我就是要護在翅膀下，受再多委屈也絕不后悔”。她還教過一個叫小浩的孩子，這個孩子非常聰明，但是由于父母離異，爸爸忙于工作，沒有時間照管他，從小到大一直過著寄宿生活，養(yǎng)成了很多壞毛?。荷险n不聽講、不寫作業(yè)、不做值日、不參加集體活動等等，而且脾氣卻很大，和老師頂嘴，和同學(xué)打架——總之，有他在，班級里就沒有風平浪靜的時候。為了挽救這個學(xué)生，齊老師和他展開了持久戰(zhàn)：他不寫作業(yè)，老師就科科盯著，天天陪著;他愛分心說話，老師就把他的座位調(diào)到第一桌，放在老師的眼皮子底下;他上課愛睡覺，和批評他的科任老師發(fā)脾氣，老師就經(jīng)常到教室外面巡視，及時提醒他改正錯誤……功夫不負有心人，中考時，小浩果然不負眾望，榜上有名。齊老師比他和家長還要激動，三年的心血澆灌，終于聽到了花開的聲音。

選擇教師的職業(yè)，就等于選擇了擁有與放棄。剛上班不久，父親肺癌住院治療，身為家中長女的她放棄了陪護。在父親生命中最后的日子里，她每天騎自行車往返二十五公里，從未耽誤一天的工作。她用驕人成績撫平著未盡孝道的遺憾和痛。

時光荏苒，當成績和幸福向她走來時，病魔也日漸侵蝕她常年透支的身體。2010年，她做了部分乳腺切除手術(shù)，當?shù)弥獙W(xué)校初一年組教師配備困難的消息后，她不顧醫(yī)囑，說服家人，毅然擔當起學(xué)年組長和班主任的工作。學(xué)?？紤]到她身體，允許其可以不坐班，但她拒絕了。心疼她的丈夫擔心她體力不支，每日接送她上、下班，這也成為了學(xué)校門口的一道美麗的風景線。那是一曲愛的贊歌，是她對學(xué)生執(zhí)著的愛，對教育奉獻的愛，更是家人理解的愛。她用自己的堅持和信念，感召著每一位教師和學(xué)生，也感動了每一位家長。連續(xù)多年，她所帶的班級升學(xué)率居于全校之首，輟學(xué)率為零，陸續(xù)慕名而來轉(zhuǎn)入她班的學(xué)生，已經(jīng)使班級容納人數(shù)達到極限。

二 、勤于鉆研，言傳身教

在平時的教學(xué)工作中，她始終把強化自身業(yè)務(wù)知識與技能的學(xué)習放在首要位置，利用課余時間鉆研課標和教材，豐富教學(xué)理論。在擔任教研組長工作期間，她不但定期組織組內(nèi)公開課、集體備課、研究教法以及學(xué)生的學(xué)法，還多次組織和參加生物學(xué)科競賽，不但調(diào)動學(xué)生學(xué)習生物課的興趣，而且也為他們將來選擇職業(yè)奠定基礎(chǔ)。她曾多次榮獲省、市級指導(dǎo)教師獎。她始終謹記：要給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)是“長流水”。多年來，她努力地學(xué)習生物專業(yè)知識，注重提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷地為自己“充電”。利用寒暑假時間，完成了生物本科的函授課程，使自己對生物知識的理解和掌握更系統(tǒng)、更全面，為更好地完成生物教學(xué)工作奠定了知識基礎(chǔ)。她注重學(xué)法和教法的研究，積極研究新的教學(xué)模式，不喜歡“今天的課堂還唱著過去的歌謠”，力爭讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。

三、盡職盡責，追求卓越

作為年級組長，在抓年組學(xué)生管理的同時，她更注重教師間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在生活上盡她自己的所能去關(guān)心、幫助每一位有需要的教師。并校之初，年組的師生人數(shù)突然增多，師生之間、師師之間、生生之間不熟悉，加上學(xué)生馬上面臨中考，作為學(xué)年組長的她，克服時間緊、工作任務(wù)艱巨的困難，利用很短的時間，順利地完成了年組磨合期。2007年第一次并校中考，她帶領(lǐng)初三團隊，以全縣升學(xué)人數(shù)最多、六名學(xué)生躋身全縣前十名的好成績，向的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。2013年的中考，她所帶的班級在全縣中考中，有五名學(xué)生躋身全縣前十名行列。

所有的光榮與成績都成為沉淀在她心底的動力，為學(xué)生和教育事業(yè)奉獻出自己的青春、才華和深深的愛，是她今生無悔的追求。真情鋪灑育人路，赤誠寫滿教壇中，她用平凡的事跡，書寫著壯麗的人生。

（責任編輯 陳始雨）