楊珩

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）10-0128-01

隨著人們生活水平的日益提高，學習鋼琴的孩子越來越多。兒童學習鋼琴可以使注意力更加集中，協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，同時可以獲得一技之長，為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

鋼琴的學習是越早越好，以四、五歲年齡段為最佳，兒童趁年幼，在手指的關(guān)節(jié)和鍵膜都還柔軟時，就進行有效地訓練，這對手指機能有極大的好處。兒童越小可塑性越強，二手指尖的伸張力以及手指關(guān)節(jié)的彈性對今后學習者的發(fā)展具有決定性因素。又因為幼兒時期有其特殊的心理表現(xiàn)，所以對幼兒來說，興趣的培養(yǎng)顯得更為重要。

醫(yī)學家發(fā)現(xiàn)，音樂家的大腦比普通人要發(fā)達得多，特別是大腦左半球容量比普通人多，左右腦之間的纖維也比普通人粗。而這些腦生理特征在7歲前就開始學音樂的人腦中表現(xiàn)得更為突出。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，人的一生有兩個重要的音樂才能發(fā)育期：一是學前的2～6歲，二是學生期的12～15歲。就學習鋼琴而言4～5歲的兒童已經(jīng)有了一定的綜合和自制力，是開始學習鋼琴以及其他器樂的最佳時期。但是幼兒心理學又告訴我們：三、四歲的幼兒有意注意力只有五至十分鐘，五、六歲也不過最多二十分鐘左右。所以在對兒童的鋼琴教學中，不但要求鋼琴教師掌握正確而嫻熟的鋼琴技能，更要重視兒童心理、生理特點，使兒童在學習這門課時產(chǎn)生持久的興趣，從而自發(fā)地產(chǎn)生學習的要求，并從中得到激勵和鼓舞。

那么怎樣才能更好地對幼兒進行鋼琴啟蒙教育呢？

首先，要培養(yǎng)幼兒正確的彈奏姿勢。常言道：“苗栽得正，樹才長得直?！睆男【陀谜_的姿勢彈琴，日后才能漸漸體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準確性。

那么，什么樣的彈奏姿勢是正確的呢？

1.身體要與鍵盤的中央對正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾的目的是為了彈奏時把全身的力量都能轉(zhuǎn)移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。

2.雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致。

3.坐的距離以上身略向前傾、雙臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身體外側(cè)展開：下身則注意大腿根到膝蓋應略呈坡狀傾斜，膝蓋的位置在琴邊下，雙腳略向前伸。

4.手型應放松，手指自然彎曲，用指端肉墊部分觸鍵。掌關(guān)節(jié)自然拱起，像是虛握著一個圓球，手腕大約與鍵盤平行。大指第一關(guān)節(jié)僅以指側(cè)端觸鍵，四指和小指要端正。

其次，注重認音的訓練。音符就是音樂的文字，把它認會了，彈琴就變得輕松許多。教師應要求孩子經(jīng)常認音，直到十分熟練，如認字一樣快。在記音的過程中，可運用想象法。比如“mi”可記為一袋米放在高音譜表的第一線上，“sol”是門鎖安在第二線上，日積月累，兒童就能熟練地認識音符，更加流暢地彈奏。

再次，基本節(jié)奏的掌握。在訓練中，首先從簡單的節(jié)奏的穩(wěn)定性抓起，逐步加上其他的節(jié)奏型，并及時總結(jié)復習，配以樂曲進行訓練。

最后，注重孩子對音樂的理解與表達?？梢詥为毦毩曇幌潞粑?，并充分運用想像力對音樂進行描述。久而久之，學生便會富有樂感，對音樂的理解力也大大增強。

在整個教學過程中，教師都應注意語言親切、生動，盡量用兒童化的語言來描述，及時地鼓勵孩子。在樂曲的理解上可以用講故事的方法培養(yǎng)兒童的想象力。幼兒鋼琴的啟蒙教育應以培養(yǎng)興趣為主，從彈奏姿勢（方法）、熟練地認音、節(jié)奏的訓練、對樂曲的理解表達這四個方面來加強。任編輯 劉馨