中圖分類號：G631 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）04-006-01

班會，對于初一的學(xué)生來說，即是展現(xiàn)個人才華的一個舞臺，也是獲得思想教育的一空間。在班會上，學(xué)生們即可以展露自己的心扉，表達自己的觀點，又可以聽取不同的意見和想法。班會的內(nèi)容多姿多彩，有辯論，有討論，有詩歌朗誦，還有英語故事，等等。

學(xué)生們通過班會，即可以得到美的陶冶，也可以得到愛的教育。班會要開得有聲有色，最主要的是要寓思想品德教育于其中，下面是我所開的幾個有代表性的班會主題。

一、讓愛天天住我家

從小學(xué)到初中，是學(xué)生們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，這不僅標(biāo)志著年齡的增長，也標(biāo)志著學(xué)識的增多及思想的成熟。所以，開學(xué)伊始，我便開了這樣一個班會"讓愛天天住我家"。班會是這樣安排的：首先，讓每個學(xué)生課下準(zhǔn)備一件小禮物，最好是自己做的小卡片等，在班會上，先讓每個人做一下自我介紹，叫什么名字，多大年齡，愛好與特長，并說明自己的人生格言，讓大家有初步的了解。我呢把每個人的名字寫在紙上，折起來，然后讓學(xué)生依次上來摸紙片，摸到誰就把禮物送給誰，送完后兩人握一握手，就表示關(guān)系更加親近了，這樣做使孩紙的陌生感頓時消失，孩子畢竟是容易溝通的。老師也要講班級好比一個大家庭，同學(xué)之間就像是兄弟姐妹，怎樣才能讓這個"家"有生氣、有活力，既和睦又溫暖？這就需要每個人都要"愛"這個家。怎樣愛"呢"？那就要不破壞"家"的規(guī)章制度，兄弟姐妹之間要互幫互助，勇攀高峰。"愛"的定義很廣泛，包括愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛勞動、愛同學(xué)、愛看書、愛文體活動、愛社會、愛護班級榮譽等，有了這一切的"愛"，何愁班級不愛意融融，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正？何愁"家"里的每一個人不是快快樂樂，在快樂中成長，在笑聲中進步？何愁這祖國的花朵將來不是枝繁葉茂，長成棟梁之材？

二、我能行

學(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，特別是初一新增了很多學(xué)科，很多孩子不太適應(yīng)，所以學(xué)起來會很吃力，有些人甚至喪失了信心，學(xué)習(xí)成績也不太理想，這個時候如何增強孩子的自信心如何給他們鼓勵就顯得非常重要，因為如果孩子們信心倍增，那前途會一片光明，所以，我們就了這樣一個主題班會——"我能行"。我讓每個人寫一篇文章，題目就叫《我能行》，題材可以多方面選擇，寫完后讓學(xué)生到講臺上演講，有的同學(xué)寫了學(xué)騎自行車的過程，從開始的不敢上車，到中間的多次摔跤與受傷，到最后的會騎，從這個過程可以得到很多啟示，首先要堅信我能行，然后不怕吃苦、不怕挫折、不怕困難，跌到了在爬起來，朝'著自己的目標(biāo)義無反顧，勇往直前，只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想。這個啟示同樣也適用于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，同樣需要這種精神，這種勇氣；甚至可以說在人生長河中，在未來的工作中，也同樣需要"我能行"這種氣魄。通過這個班會，我教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何挑?zhàn)自我，這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上要勇于客服困難，在以后的生活和工作中也需要迎難而上的勇氣與精神。

三、我的未來不是夢

這是張雨生演唱的一首歌，說的是人生要有目標(biāo)與方向，以后如何實現(xiàn)這一目標(biāo)，那就是：“認(rèn)真的過好每一分鐘。”在學(xué)習(xí)中，有些人非常聰明但不愿學(xué)習(xí)，有些人沒有上進心，有些人生活無目標(biāo)，很茫然，甚至有些人不知道人為何而活著。于是，我就開了這樣一個班會，讓大家談?wù)勛约旱睦硐?。題目是“我的未來不是夢”。每個人都有自己的理想：有的相當(dāng)科學(xué)家、探險家，老師：有的想當(dāng)警察，運動員的，那我就講如何實現(xiàn)自己的理想？光靠想當(dāng)然是什么也干不成的，必須腳踏實地，扎扎實實的學(xué)習(xí)好知識，學(xué)會與人相處，學(xué)會競爭，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折，只有這樣，才能一步步到達理想的彼岸。講完以后，我把這首歌詞寫在黑板上，先叫幾個同學(xué)深情并茂地朗讀了幾遍，又大家一起讀，然后讓他們跟著磁帶學(xué)唱，最后同學(xué)們?nèi)w起立，由文娛委員指揮，大家齊唱了這首歌。這首歌很有力量，很能振奮人心，歌詞也富有哲理，學(xué)生們在唱歌的時候，熱血沸騰，群情激昂。這首歌給他們以啟示，力量和斗志，果然，這次班會后，有不少的同學(xué)改變了以往懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，變的更加有干勁，有上進心了，也有不少同學(xué)確定了自己的目標(biāo)，并為之而發(fā)憤讀書，勇攀高峰，整個班級也洋溢著一種向上的精神面貌。同學(xué)們你追我趕，爭奪第一，學(xué)習(xí)風(fēng)趣很濃厚，班風(fēng)也日臻完善。我們還經(jīng)常在上課去或下課后齊唱這首歌，為的是經(jīng)常性地鼓舞大家的奮斗精神。

四、期末奪冠，舍我其誰

到了初一，學(xué)生面臨著多次考試，有平時的單元測驗，更有規(guī)模較大的期中，期末考試，每次考試孩子們都如同上戰(zhàn)場，有心理的壓力，有體力的消耗。考好了，孩子們歡呼雀躍，考不好他們會垂頭喪氣，有些孩子甚至對考試產(chǎn)生了懼怕緊張的心理，還有的人對自己失去了信心，對考試抱著無所謂的態(tài)度。期末考試是對學(xué)生們一個學(xué)期情況的總結(jié)，它起著一個承上啟下的作用，學(xué)生們通過這次考試可以看清楚自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)自己的存在的問題，這也為下個學(xué)期學(xué)生的健康成長鋪平了道路，所以，如何讓學(xué)生們考出自己的最佳水平，如何讓學(xué)生們以自己滿意的分?jǐn)?shù)匯報父母與老師，這與考前動員也有很大關(guān)系。于是，我們就這樣開了一個班會“期末奪冠，舍我其誰”。我讓每個學(xué)生寫一篇以此為標(biāo)題的文章，開班會時叫他們到黑板前宣讀。

參考文獻：

[1]汪道之.現(xiàn)代管理學(xué).[M].北京：中共中央黨校出版社，2002.

[2]林崇德.發(fā)展心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2009.

作者簡介：王志芳（1975.09-），女，漢族，山西大同人，現(xiàn)為山西大同財會學(xué)校英語教師，中級職稱。