張新麗

摘 要：圖書館是為人們提供圖書、資料和公共圖書借閱及閱讀場所的機構(gòu)，在人類歷史文化傳播、信息資源共享、社會教育等多個方面做出了巨大貢獻。高校圖書館在高校教育中占據(jù)著重要位置，它對促進學生協(xié)調(diào)發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)等方面起著積極作用，擔負著為教學和科研提供服務(wù)的雙重任務(wù)，是各大高校發(fā)展建設(shè)中的重點內(nèi)容。在信息時代背景的影響下，高校圖書館建設(shè)發(fā)生著巨大變化，走向了信息化階段。在這種轉(zhuǎn)變下，高校圖書館傳統(tǒng)閱讀空間模式已不能滿足學生要求。想要使高校圖書館職能得到更好的發(fā)揮，應(yīng)針對信息時代的特征，科學對高校圖書館閱覽空間進行設(shè)計。本文將針對信息時代高校圖書館預覽空間的設(shè)計展開研究和分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；信息時代；閱覽空間；設(shè)計研究

高校圖書館是高等學校的文獻情報中心，在高等教育中起著不可代替的作用，是學生獲取知識，提高自身綜合素質(zhì)的重要渠道。隨著近些年，高校擴招政策的實施，高校學生數(shù)量大幅度提升，高校圖書館傳統(tǒng)服務(wù)模式逐漸無法滿足學生學習需求。隨著信息技術(shù)的普及，信息技術(shù)開始應(yīng)用到高校圖書館中，高校圖書館走向信息化階段。高校圖書館建設(shè)是現(xiàn)代高校建設(shè)的熱點，信息技術(shù)的融入，使高校圖書館功能和模式發(fā)生了巨大改變，傳統(tǒng)閱覽空間設(shè)計思路已不在適用。研究信息時代高校圖書館閱覽空間的設(shè)計具有重要意義。

1 高校圖書館的發(fā)展

高校圖書館是指大學圖書館和學院圖書館，主要為教學和科學研究提供服務(wù)。高校圖書館最早出現(xiàn)于十二世紀西方大學中，第一批建設(shè)圖書館的大學是牛津大學、巴黎大學等世界知名學府[1]。高校圖書館發(fā)展到十四世紀在歐洲大學已基本普及。十八世紀中期高校圖書館逐漸成熟，耶魯大學、賓夕法尼亞大學都是在這個時期進行的圖書館建設(shè)。與西方國家相比，雖然我國高校圖書館建設(shè)起步較晚，二十世紀初才開始進行高校圖書館建設(shè)，但發(fā)展十分迅速，一九八七年已建設(shè)五千多個資料室，一千一百多個高校圖書館。高校圖書館是知識儲備的中心，在促進大學生全面發(fā)展、開拓學生知識面、輔助教學等方面發(fā)揮了重要作用。進入二十一世紀后，信息技術(shù)得到了高度普及，幾乎應(yīng)用到了所有領(lǐng)域，高校圖書館開始應(yīng)用信息技術(shù)。信息技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用，實在了圖書館資源整合，大大提高了資源利用率，加快了信息傳播，拓寬了傳播范圍，為學生提供了一種一站式便捷服務(wù)。高校圖書館信息化已成為高校圖書館發(fā)展的必然趨勢。

2 閱覽空間的概念

閱覽空間是圖書館的服務(wù)空間，是圖書館為讀者提供的專門的閱讀場所。早期高校圖書館并不設(shè)置獨立閱覽空間，通常只是在書架旁擺放幾張閱覽桌。一八五七年，英國圖書館開始進行閱覽空間建設(shè)，將閱覽空間與書庫分開，為讀者提供獨立閱覽空間[2]。一九零四年，閱覽空間概念被引入中國。中國古越藏書樓，進行了閱覽空間建設(shè)，成為了中國圖書館閱覽空間建設(shè)的先驅(qū)。圖書館閱覽空間按照專業(yè)可分為：科學閱覽空間、文藝閱覽空間、技術(shù)閱覽空間。按照讀者可分為：綜合閱覽空間、普通閱覽空間、教師閱覽空間、兒童閱覽空間。按照信息載體不同可分為：視聽閱覽空間、報刊閱覽空間、縮微資料閱覽空間、古籍善本閱覽空間。按照管理方式不同可分為：閉架閱覽空間、開架閱覽空間、半開架閱覽空間。不同類型的閱覽空間有著不同功能與特性，針對不同讀者群。從目前高校圖書館閱覽空間發(fā)展局勢來看，普遍由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)榱碎_放型，功能和設(shè)施越來越強大，靈活性更強，空間通透性更好。

3 信息時代高校圖書館閱覽空間設(shè)計研究

閱覽空間設(shè)計是指閱覽空間的布置形式，通過前文分析不難看出，高校圖書館建設(shè)的重要性。高校圖書館建設(shè)中做好閱覽空間設(shè)計非常重要。高校圖書館閱覽空間設(shè)計要根據(jù)管理方式的不同及性質(zhì)的不同與服務(wù)對象的不同進行合理設(shè)計。具體設(shè)計中必須要先對高校圖書館實際情況進行分析，整合圖書館資源，明確服務(wù)側(cè)重點及參與對象類型，選擇合適布置形式，處理好閱覽空間與藏書空間間的聯(lián)系與分離關(guān)系，處理好參與者在其中的各種流線關(guān)系，確定設(shè)計目標和方向。主要布置形式有：成組布置、周邊布置、分區(qū)布置、夾層布置等等。設(shè)計方案必須滿足人體工程學，要堅持經(jīng)濟性、舒適性、美觀性原則。閱覽空間尺寸和形狀確定要根據(jù)設(shè)施布置形式，避免設(shè)施布置不合理影響空間內(nèi)參與人數(shù)，影響參與者閱讀感受。為了避免眩光、反光，多將閱覽桌的長邊垂直于外墻布置。信息時代閱覽空間設(shè)計追求的是開放性、動態(tài)性、數(shù)字化、人性化，多以開架閱覽空間為主[3]。開架閱覽空間設(shè)計布局上要具有靈活性和可靠性，空間上要具有通透性，減少對永久性墻體的使用，加強對板和柱的使用，采用大開間設(shè)計提升空間整體性和靈活性，通常采用平行布置、內(nèi)藏外閱、內(nèi)閱外藏、交叉布置等四大方式。紙本閱讀空間設(shè)計通常采用開放式，平面布局。數(shù)字型閱覽空間設(shè)計，由于閱覽介質(zhì)發(fā)生變化，讀者需要的是信息化閱覽空間，為了避免臨機干擾，通常采用半開架式，分散布局或集中布局。信息時代背景下高校圖書館建設(shè)正在發(fā)生著巨大變化，閱讀工具和介質(zhì)呈現(xiàn)多樣化，高校圖書館建設(shè)中要從新審視閱覽空間，進行科學設(shè)計。

4 結(jié)論

通過分析不難看出，閱覽空間設(shè)計在高校圖書館建設(shè)中重要性。高校圖書館信息化發(fā)展趨勢已不可逆轉(zhuǎn)。因此，各大高校在圖書館建設(shè)中，應(yīng)從新審核閱覽空間，做好閱覽空間設(shè)計，使高校圖書館功能能夠得到更好的發(fā)揮。

參考文獻

[1]王龍.數(shù)字時代大學圖書館空間建構(gòu)方式研究[D].廈門大學，2014，09（11）：106-107.

[2]王其光，韓孟臻.信息時代高校圖書館空間設(shè)計演化——以徐州工程學院逸夫圖書館設(shè)計為例[J].華中建筑，2013，09：43-46.

[3]劉孟哲.高校圖書館空間組織及環(huán)境改造設(shè)計研究[D].長安大學，2014，12（13）：131-135.