劉成先 彭春燕 趙銳

摘要：目的 ：研究和探討六安市保健人員能力現(xiàn)狀，并針對(duì)其培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析，為六安市保健人員業(yè)務(wù)能力提高提供培訓(xùn)方案支持。方法： 針對(duì)六安市婦幼保健機(jī)構(gòu)健康教育保健人員進(jìn)行培訓(xùn)和問卷調(diào)查，自行設(shè)計(jì)“婦幼保健機(jī)構(gòu)保健人員能力現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求調(diào)查表”于培訓(xùn)前后進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)婦幼保健能力現(xiàn)狀、婦幼保健知識(shí)培訓(xùn)需求和教學(xué)形式需求進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果： 針對(duì)保健人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、保健常識(shí)、婦幼臨床基礎(chǔ)、新生兒護(hù)理、優(yōu)生遺傳、家庭自我監(jiān)護(hù)、保健管理、健康教育形式與技巧、母乳喂養(yǎng)宣教以及婦嬰心理保健等方面答卷正確率進(jìn)行分析和對(duì)比結(jié)果顯示，培訓(xùn)前保健人員婦幼保健知識(shí)正確率84.91%，培訓(xùn)后有顯著提高95.6%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05；由保健人員能力現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果可得出結(jié)論，其對(duì)保健管理和婦嬰心理保健知識(shí)內(nèi)容需求較大；針對(duì)教學(xué)形式需求進(jìn)行調(diào)查結(jié)果顯示，保健人員對(duì)拓展婦幼保健領(lǐng)域相關(guān)理論（75%）、臨床實(shí)踐增加（60%）、課堂理論講授（67%）需求較大。結(jié)論： 應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)婦幼保健機(jī)構(gòu)保健人員的婦幼保健能力，按照需求合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，不斷更新教學(xué)形式，進(jìn)一步落實(shí)保健人員培訓(xùn)的實(shí)用性。

關(guān)鍵詞：六安市；保健人員；能力現(xiàn)狀；培訓(xùn)需求；調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平隨之提高，醫(yī)療保健意識(shí)也有了很大的提升，婦幼醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)重點(diǎn)已經(jīng)從以疾病為中心，逐步轉(zhuǎn)變到以保健為中心，而保健的重中之重為健康教育[1]。要做好婦幼保健人員健康教育工作首先要提高相關(guān)人員的自身素質(zhì)，針對(duì)性培訓(xùn)十分重要，因此，對(duì)婦幼保健人員的能力現(xiàn)狀評(píng)估，并對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查研究十分重要[2]。本研究針對(duì)六安市婦幼保健機(jī)構(gòu)健康教育保健人員的能力現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估，現(xiàn)將研究報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料 入選六安市婦幼保健機(jī)構(gòu)健康教育保健人員100名作為研究觀察對(duì)象，針對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)在培訓(xùn)前后進(jìn)行問卷調(diào)查，采用自行設(shè)計(jì)“婦幼保健機(jī)構(gòu)保健人員能力現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求調(diào)查表”，針對(duì)婦幼保健能力現(xiàn)狀、婦幼保健知識(shí)培訓(xùn)需求和教學(xué)形式需求進(jìn)行調(diào)查和分析。婦幼保健能力現(xiàn)狀調(diào)查內(nèi)容包括：營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、保健常識(shí)、婦幼臨床基礎(chǔ)、新生兒護(hù)理、優(yōu)生遺傳、家庭自我監(jiān)護(hù)、保健管理、健康教育形式與技巧、母乳喂養(yǎng)宣教以及婦嬰心理保健等十個(gè)方面。

1.2 方法 對(duì)入選婦幼保健人員進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)前后發(fā)放同樣調(diào)查問卷，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行獨(dú)立的、無(wú)記名的問卷調(diào)查，當(dāng)場(chǎng)回收問卷。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 建立Epidata3.1數(shù)據(jù)庫(kù)，將調(diào)查資料經(jīng)核對(duì)后雙錄入，應(yīng)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料以百分比表示，組間差異性分析采用卡方檢驗(yàn)，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間差異性分析采用t檢驗(yàn)，P<0.05表示統(tǒng)計(jì)學(xué)有意義。

2結(jié)果 100名受試者共收回有效問卷98份，有效回收率98%。

2.1保健人員能力現(xiàn)狀 針對(duì)保健人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、保健常識(shí)、婦幼臨床基礎(chǔ)、新生兒護(hù)理、優(yōu)生遺傳、家庭自我監(jiān)護(hù)、保健管理、健康教育形式與技巧、母乳喂養(yǎng)宣教以及婦嬰心理保健等方面答卷正確率進(jìn)行分析和對(duì)比結(jié)果顯示，培訓(xùn)前保健人員婦幼保健知識(shí)正確率84.91%，培訓(xùn)后有顯著提高95.6%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，見表1。

表1 保健人員能力現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

注：差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，*P<0.05。

2.2保健人員培訓(xùn)需求和教學(xué)形式需求情況 同時(shí)針對(duì)入選受試者進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容需求和教學(xué)形式需求調(diào)查結(jié)果顯示，由保健人員能力現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果可得出結(jié)論，其對(duì)保健管理和婦嬰心理保健知識(shí)內(nèi)容需求較大；針對(duì)教學(xué)形式需求進(jìn)行調(diào)查結(jié)果顯示，保健人員對(duì)拓展婦幼保健領(lǐng)域相關(guān)理論（75%）、臨床實(shí)踐增加（60%）、課堂理論講授（67%）需求較大。

3討論

隨著醫(yī)療保健技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們的醫(yī)療保健意識(shí)不斷提高，健康教育已經(jīng)成為和每個(gè)人息息相的問題，特別是婦幼保健，關(guān)系到出生人口素質(zhì)等關(guān)鍵問題，婦幼保健系統(tǒng)保健人員的專業(yè)能力已經(jīng)受到廣泛的關(guān)注[3]。婦幼保健機(jī)構(gòu)本身具備較強(qiáng)的專業(yè)特色，其服務(wù)對(duì)象是特定的人群，專業(yè)能力培訓(xùn)的模式直接體現(xiàn)了婦幼保健機(jī)構(gòu)的專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和服務(wù)需求[4]。本研究針對(duì)保健人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、保健常識(shí)、婦幼臨床基礎(chǔ)、新生兒護(hù)理、優(yōu)生遺傳、家庭自我監(jiān)護(hù)、保健管理、健康教育形式與技巧、母乳喂養(yǎng)宣教以及婦嬰心理保健等方面答卷正確率進(jìn)行分析和對(duì)比結(jié)果顯示，培訓(xùn)前保健人員婦幼保健知識(shí)正確率84.91%，培訓(xùn)后達(dá)到95.6%，說(shuō)明在培訓(xùn)前婦幼保健人員對(duì)很多方面的知識(shí)理解有一定的欠缺，通過培訓(xùn)能夠在一定程度上完善知識(shí)體系，提高能力，特別是在保健管理和婦嬰心理方面應(yīng)當(dāng)著重考慮，母嬰心理問題發(fā)生率逐年上升，初產(chǎn)婦多為獨(dú)生女，沒有生育經(jīng)驗(yàn)，希望能夠達(dá)到優(yōu)生優(yōu)育的目的，渴望得到科學(xué)的、實(shí)用性強(qiáng)的，同時(shí)又通俗易懂的針對(duì)性健康教育，而這些孕產(chǎn)婦的心理素質(zhì)普遍較差，加上產(chǎn)后的雌激素、孕激素顯著改變?nèi)菀状侔l(fā)產(chǎn)后抑郁癥發(fā)生，這對(duì)母嬰都有嚴(yán)重的影響，同時(shí)也給婦幼保健人員的工作帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)[5]。

與此同時(shí)，本研究還對(duì)婦幼保健人員的培訓(xùn)需求和教學(xué)形式需求展開了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，婦幼保健人員對(duì)保健管理和婦嬰心理保健知識(shí)內(nèi)容需求較大；針對(duì)教學(xué)形式需求進(jìn)行調(diào)查結(jié)果顯示，保健人員對(duì)拓展婦幼保健領(lǐng)域相關(guān)理論（75%）、臨床實(shí)踐增加（60%）、課堂理論講授（67%）需求較大。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)這些問題加強(qiáng)保健人員的培訓(xùn)，促進(jìn)保健人員綜合素質(zhì)快速提升。保健人員通過反復(fù)的健康教育和督促，同時(shí)積極開發(fā)家庭和社會(huì)的資源和力量，通過整體調(diào)節(jié)來(lái)改善孕產(chǎn)婦行為方式，進(jìn)一步圍護(hù)母嬰健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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