陳凌峰
摘 要:在英語教學(xué)中,寫作是書面表達的形式,是對學(xué)生詞匯、語法等知識的綜合考查,所以在教學(xué)的過程中教師要重視學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高。
關(guān)鍵詞:高中英語;寫作能力;培養(yǎng)和提高
一提到寫作很多高中生都感到很頭疼,同時寫作教學(xué)也是教師在教學(xué)過程中的一個難題。在英語考試中,寫作占了很大的一部分,而且寫作也包含了很多內(nèi)容,是英語綜合能力的一種考查,所以在教學(xué)的過程中教師要從各個方面抓起,讓學(xué)生打好基礎(chǔ)知識,然后提高寫作能力。
一、從詞匯入手,強化短語寫作
詞匯學(xué)習(xí)可以促進英語水平的提高,所以培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力應(yīng)從詞和句入手,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。在教學(xué)的過程中,教師可根據(jù)不同話題的寫作要求,讓學(xué)生進行寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練,例如,教師可以每天精心選擇2~3個詞組或句型,讓學(xué)生做翻譯和造句練習(xí),一段時間之后,讓學(xué)生運用這些詞組和句型進行寫作。通過這種訓(xùn)練方法,既可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,又可以提高寫作的效率,還可以幫助學(xué)生掌握一些習(xí)慣用語和句子結(jié)構(gòu),從而提高學(xué)生造句的能力。
二、抓好基本句型的訓(xùn)練,促進寫作
書面表達題是由許多句子組成的,句子是寫文章的基礎(chǔ)。英語有較為固定的基本句型、穩(wěn)定搭配、俗成短語等,要想在寫作中用好它們,必須加強這方面的基本訓(xùn)練。例如,五種基本句型,幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化,所以要讓學(xué)生掌握基本句型的形式和運用方法,使學(xué)生達到能熟練運用的效果。同時還要加強訓(xùn)練,讓學(xué)生在寫作訓(xùn)練中找到自己的不足,然后不斷地提高和進步。
三、重視閱讀
閱讀與寫作密不可分,閱讀是寫作的基礎(chǔ),是搜集素材、學(xué)習(xí)詞匯句型和新穎表達方式的源泉。因此,教師應(yīng)把閱讀與寫作結(jié)合起來,利用教材訓(xùn)練學(xué)生的寫作技能,在閱讀能力的培養(yǎng)過程中融入多種形式的寫作技能訓(xùn)練,將寫作教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中。例如,教師可以讓學(xué)生利用教材進行改寫,讓學(xué)生先閱讀,在閱讀中積累詞匯和寫作技巧,然后根據(jù)文章進行改寫,這樣就可以將閱讀和寫作聯(lián)系在一起,讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)。
寫作能力的培養(yǎng)和提高是一個需要長期堅持和積累的過程,在教學(xué)的過程中首先教師要認識到培養(yǎng)和提高學(xué)生寫作的重要性和必要性,然后從學(xué)生的基礎(chǔ)入手,一步步地幫助學(xué)生提高寫作能力。同時教師還要重視閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,這樣,學(xué)生才能在老師的指導(dǎo)下不斷地提高。
編輯 段麗君