如何提高高中生英語書面表達(dá)能力

張忠艷

大家都知道，英語的學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個(gè)方面。其中聽和讀是一個(gè)語言的輸入過程，也是一個(gè)初級(jí)階段。而說和寫則是語言的輸出，也是相對(duì)高級(jí)的階段。因此在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，無論是初中還是高中都有對(duì)學(xué)生語言輸出能力的考查，也就是我們通常所見到的書面表達(dá)。書面表達(dá)在高考中占25分，可以說書面表達(dá)的作用舉足輕重，因此筆者認(rèn)為高考英語高分的取得與書面表達(dá)的能力密不可分。從事英語教學(xué)十幾年，筆者把提高英語書面表達(dá)能力的幾點(diǎn)建議與大家分享。

一篇好的書面表達(dá)主要是從遣詞、造句、篇章結(jié)構(gòu)、主題思想還有篇章結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面來判斷。

一、注重詞匯的積累

詞匯的學(xué)習(xí)與積累是語言學(xué)習(xí)的第一步，也是寫作的基石。雖然就目前高考命題的題型來看，只有書面表達(dá)這一部分是要求考生會(huì)寫單詞，而且也不過區(qū)區(qū)一百多個(gè)單詞，但是就這么一篇看似簡單的書面表達(dá)也實(shí)實(shí)在在地檢驗(yàn)著學(xué)生的語言輸出。因此學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)的語言學(xué)習(xí)中不斷積累單詞，積累同義詞、近義詞、同義短語，絕對(duì)不能提筆忘詞，否則長此以往將會(huì)厭惡寫作。

二、有意識(shí)地讓學(xué)生背誦一些經(jīng)典的句式

有了詞匯的積累之后，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)地去背誦一些經(jīng)典句式是一種行之有效的方法。背誦自古就是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)法寶，通過背誦經(jīng)典句式，學(xué)生積累了一定的語言自然也就培養(yǎng)了他們的語感。一般來講，經(jīng)典句式的來源主要有以下幾個(gè)。比如在閱讀過程中遇到原汁原味的句子，感覺可以在書面表達(dá)中使用的，可以提供給學(xué)生，讓學(xué)生用一個(gè)專用的筆記本記下來。其次，在平時(shí)學(xué)生接觸的優(yōu)秀范文中讓學(xué)生主動(dòng)去尋找一些好句式，給學(xué)生機(jī)會(huì)把他們找到的經(jīng)典句式分享給大家。分享的過程是快樂的，也是令人印象深刻的。

三、提高書面表達(dá)必須做到多寫多練

我們都知道這樣一句諺語，“熟能生巧”，學(xué)生積累了一定的語言素材、詞匯、句式，必要的寫作訓(xùn)練可以說是一個(gè)練兵的過程。只有在練的過程中才能發(fā)現(xiàn)問題，在練的過程中才能積累經(jīng)驗(yàn)。我們可以鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，把自己的所見所聞寫出來，以及自己做過的事情記下來，久而久之寫作能力就會(huì)提高。寫作的訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地寫才能真正提高。

總之，提高英語寫作能力，不是一蹴而就的事，只要方法得當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒，定能結(jié)出豐碩的成果。

參考文獻(xiàn)

李穎.高考英語書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀[J].中學(xué)生英語：高中版，2009（Z7）.

編輯 溫雪蓮