數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置研究

呂超

摘 要：數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。這一術(shù)語(yǔ)中的數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對(duì)的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。在本文，筆者就數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置這一主題進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；專業(yè)課程；設(shè)置

隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展與數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)，近年來(lái)，我國(guó)許多高校都接連增設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。一方面培養(yǎng)了眾多專業(yè)人才，促進(jìn)了我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展；另一方面在學(xué)科快速發(fā)展的進(jìn)程中，也暴露出許多問(wèn)題，比如，作為學(xué)科建設(shè)核心部分的課程設(shè)置不夠科學(xué)合理，這直接影響到了學(xué)生的就業(yè)。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)研究

“數(shù)字媒體藝術(shù)”屬于藝術(shù)類專業(yè)范疇，但其與傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)定位學(xué)科領(lǐng)域有一定的交叉和細(xì)化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域，表現(xiàn)方式為數(shù)字化，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。

當(dāng)人類從工業(yè)社會(huì)走進(jìn)信息社會(huì)后，藝術(shù)家與科學(xué)家都猛然發(fā)現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個(gè)載體中，以至于達(dá)到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個(gè)領(lǐng)域，如：舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、電影等。一切都離不開(kāi)新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)來(lái)塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果；科學(xué)也同樣需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無(wú)邊的想象來(lái)創(chuàng)新。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)等新媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能；能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較扎實(shí)的數(shù)字媒體藝術(shù)操作能力；了解數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立完成數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)課程設(shè)置研究

當(dāng)前，我國(guó)高校數(shù)字媒體藝術(shù)課程普遍以核心課程為主，其他課程協(xié)助的方式進(jìn)行設(shè)置。本學(xué)科的核心課程一般為：《數(shù)字游戲概論》、《游戲三維視覺(jué)制作技術(shù)》、《游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)》、《游戲界面設(shè)計(jì)》、《游戲引擎應(yīng)用技術(shù)》、《游戲三維場(chǎng)景制作技術(shù)》、《游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)》、《游戲角色設(shè)計(jì)》、《游戲三維角色制作技術(shù)》九大類。

《數(shù)字游戲概論》目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)字游戲的定義、發(fā)展簡(jiǎn)史，以及數(shù)字游戲開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)相關(guān)的知識(shí)，初步了解數(shù)字游戲行業(yè)。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《游戲三維視覺(jué)制作技術(shù)》目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握三維建模與貼圖，理解游戲建模與貼圖的深入含義，了解游戲美工的工作流程，培養(yǎng)學(xué)生三維游戲場(chǎng)景，道具及三維游戲角色模型的制作能力，提高學(xué)生制作游戲道具貼圖和場(chǎng)景貼圖的繪制技巧和要求，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)次世代場(chǎng)景與次世代角色模型課程和從事游戲美工工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)》要求學(xué)生掌握游戲角色、場(chǎng)景、配飾及道具基本的造型規(guī)律、透視規(guī)律以及塑造游戲美術(shù)資源的一些表現(xiàn)手段，使學(xué)生創(chuàng)作的游戲內(nèi)容更為豐滿、真實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的造型基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)今游戲行業(yè)中的場(chǎng)景及角色概念設(shè)計(jì)原畫(huà)，開(kāi)展此課主要針對(duì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作游戲場(chǎng)景的概念設(shè)計(jì)能力與技能的培養(yǎng)。

《游戲界面設(shè)計(jì)》目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握游戲界面設(shè)計(jì)的基本方法，理解游戲用戶界面設(shè)計(jì)原則，了解除游戲外其他軟件用戶界面設(shè)計(jì)需求，培養(yǎng)學(xué)生在游戲用戶界面方面的設(shè)計(jì)能力等。

《游戲引擎應(yīng)用技術(shù)》目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握游戲引擎的基本使用方法，理解不同游戲引擎特點(diǎn)，了解游戲引擎的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立游戲開(kāi)發(fā)和團(tuán)隊(duì)游戲開(kāi)發(fā)中游戲引擎的協(xié)同操作能力等。

《游戲三維場(chǎng)景制作技術(shù)》目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握游戲場(chǎng)景及道具的制作流程，理解網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)景和次時(shí)代游戲場(chǎng)景的特點(diǎn)和區(qū)別，了解2D、2.5D、3D及次時(shí)代游戲道具及次時(shí)代游戲場(chǎng)景的制作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游戲場(chǎng)景的模型制作，UV拆分以及貼圖繪制的實(shí)踐能力。

《游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)》要求學(xué)生掌握游戲場(chǎng)景，建筑基本的造型規(guī)律、透視規(guī)律以及塑造場(chǎng)景及建筑的一些表現(xiàn)手段，了解如何塑造游戲場(chǎng)景的正確方法，使學(xué)生創(chuàng)作的游戲場(chǎng)景更為豐滿、真實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的造型基礎(chǔ)。

《游戲角色設(shè)計(jì)》要求學(xué)生掌握游戲角色、非人生物、配飾道具基本的造型規(guī)律、透視規(guī)律以及塑造游戲角色的一些表現(xiàn)手段。了解如何塑造游戲場(chǎng)景的正確方法，使學(xué)生創(chuàng)作的游戲角色更為豐滿、真實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的造型基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)今游戲公司中的場(chǎng)景及角色概念設(shè)計(jì)原畫(huà)，開(kāi)展此課主要針對(duì)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作游戲場(chǎng)景的概念設(shè)計(jì)能力與技能的培養(yǎng)。

《游戲三維角色制作技術(shù)》目的讓學(xué)生對(duì)游戲項(xiàng)目實(shí)踐開(kāi)發(fā)的流程進(jìn)行了解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。了解傳統(tǒng)三維游戲和次時(shí)代游戲項(xiàng)目生產(chǎn)的一般流程與各個(gè)環(huán)節(jié)之間的不同，懂得游戲美術(shù)制作方面的具體要求，掌握游戲中角色的制作方法。

三、總結(jié)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是技術(shù)和藝術(shù)融合的新興交叉學(xué)科，社會(huì)需要數(shù)字媒體藝術(shù)人才，不過(guò)，隨著越來(lái)越多的院校開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，這一專業(yè)的就業(yè)壓力開(kāi)始逐漸增大。該專業(yè)課程設(shè)置非常有意思，特別是核心課程，實(shí)用性很強(qiáng)，但要完全掌握好一個(gè)軟件，需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，大學(xué)四年的時(shí)間很難學(xué)得精深。而且由于這門課程是新興課程，眾多高校懂行的老師較少，很多都是從計(jì)算機(jī)系等其他專業(yè)調(diào)過(guò)來(lái)的，想法不夠前瞻，技術(shù)水平也老套。中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院院長(zhǎng)廖祥忠先生指出了幾乎在所有院校都存在的問(wèn)題：“首先，總體上還未能形成科學(xué)的體系，課程種類也存在缺失，課程之間的銜接有問(wèn)題，就像是散開(kāi)的珠子，乍一看都不錯(cuò)，卻有不少雷同內(nèi)容，反反復(fù)復(fù)學(xué)了，有些知識(shí)點(diǎn)卻仍是空白。其次，核心主干課程缺少特色和絕對(duì)實(shí)力，跟國(guó)外的專業(yè)院校相比，可以體會(huì)到國(guó)外‘小而精而我國(guó)‘大而全的特點(diǎn)?！庇纱丝梢?jiàn)，數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，離不開(kāi)每一位從事這項(xiàng)工作的學(xué)者、教師的努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁敏帥.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)：課程設(shè)置問(wèn)題多[N].中國(guó)文化報(bào)，2010年05月24日

[2]陳小萍.數(shù)字動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)本科教育教學(xué)特色研究[D].山東師范大學(xué)碩士論文