李麗

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域里建議“開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動”，“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣”等。孩子喜歡運動，尤其喜愛戶外體育游戲。豐富多彩的體育活動，不僅能促進幼兒身心的健康發(fā)展，還能提高幼兒的適應能力和自我保護能力。因此，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸自然，充分體驗戶外活動的快樂。那么，作為一名幼兒園教師，應如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？

一 創(chuàng)設良好的戶外體育活動環(huán)境，讓幼兒充分享受活動的快樂

幼兒園是孩子生活的場所，孩子大部分時間都是在這里度過的。幼兒園戶外活動形式要多樣化，戶外活動的設備、器材、玩具材料也必須多樣化才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。除了戶外大型玩具，還要添置小型的戶外體育活動器材，如蹺蹺板、籃球架、轉(zhuǎn)椅、羊角球、彩虹門等。根據(jù)不同年齡的孩子需要，利用廢舊物品自制一些不同功能的活動器械。如小班幼兒喜歡爬行，可在塑料臉盆底部畫出烏龜殼的樣子讓幼兒背在身上玩“爬爬樂”游戲；中大班幼兒喜歡投擲，可用各種多余的布料制作沙包、飛盤；利用酸奶瓶、飲料瓶、油壺、棍棒來制作球門、杠鈴等；利用廢舊被套制作布袋來玩“袋鼠跳”的游戲等……幼兒園也可因地制宜，在園內(nèi)圍一處沙池，讓幼兒玩“赤足樂”游戲，或開辟種植園，種上青菜、辣椒、豆角等，帶孩子們利用戶外活動時間來照料它們，給這些蔬菜澆水，無論勞動成果如何，主要是讓孩子享受戶外活動的快樂過程，學會觀察和照顧蔬菜。

二 從小培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣，促進其身心健康發(fā)展

我們開展戶外活動，一般都以體育游戲為主，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則，開展適合幼兒年齡特點的體育游戲?？茖W的體育活動能提高孩子活動的興趣和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。如：中班體育游戲“趕小豬”，教師給幼兒準備了紙棍（用舊報紙卷成）、紙球（作為可愛的小豬寶寶）、在終點處設一個紙盒做的門框（作為豬寶寶的家），活動開始，幼兒手持紙棍開始趕“小豬”，從起點趕到終點“小豬家”內(nèi)，快者為勝。這個游戲里有角色、有技巧、有競賽，孩子們非常喜歡。

又如大班的“圖形寶寶配對”是一個小組接力賽游戲，將全班幼兒分成四組，第一個幼兒完成其中一只圖形配對后，迅速跑回，讓第二個幼兒接著完成另外的一只圖形配對，以此類推，依次進行，直到將全部圖形放入配對的盒子中，速度快的一組為勝。整個游戲中，有智力游戲、有競技運動，使孩子在競爭中學會合作，在游戲中獲得快樂，在運動中促進發(fā)展。

三 開展體育月活動，讓戶外活動更加豐富多彩

幼兒園可結(jié)合本園實際，定期開展體育月活動，體育月系列活動會有效地促進戶外體育活動的開展。如體育月里，可進行幼兒園大、中、小班的早操比賽、幼兒體育游戲觀摩評比等，還可以年級組為單位舉行幼兒家庭運動會，大班可進行拍球、跳繩、袋鼠跳、障礙跑等以競技運動為主的體育比賽項目，中、小班幼兒則以趣味項目和親子項目為主，旨在讓全園幼兒積極參與到體育活動中，在運動中發(fā)展動作，促進健康，感受快樂，培養(yǎng)積極向上、敢于克服困難、勇于拼搏的體育精神。

通過開展體育月活動，引起家長對體育活動的重視，家園密切配合，共同促進孩子身心健康發(fā)展。如運動會前，許多家長利用廢舊物品幫教師共同制作了用于比賽的小型體育器械和其他體育玩具，極大地豐富戶外活動材料。同時，促使更多的家長有意識地督促自己的孩子投身到體育訓練中，如練習拍球、跳繩、跑步等活動；此外，運動會中，家長的參與既培養(yǎng)了親子感情，又大大激發(fā)了孩子參加比賽活動的興趣和熱情。

四 關(guān)注幼兒戶外自由活動，加強安全教育

在戶外活動中，教師還可組織幼兒開展一些民間體育游戲和傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。當然，除了有意識地組織體育游戲外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間，讓幼兒充分享受戶外自由活動的快樂。教師在孩子自由活動時要給予高度關(guān)注，積極引導又不要干預過多?？勺尯⒆痈鶕?jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂、有趣的環(huán)境中盡情玩?；蛴螒颍瑢W會主動與人交流和分享自己的快樂，讓幼兒更好地去實踐和探索，并真正成為游戲活動的主人。

當然，戶外體育活動時，一定要特別強調(diào)安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能地考慮到可能出現(xiàn)的不安全因素，教師要向孩子交代活動的規(guī)則，強調(diào)有關(guān)的安全事項，提醒幼兒注意學會自我保護。教師要及時注意調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷，活動前要幫幼兒脫去外套，活動后再及時穿上衣服。教師還要四處巡回走動，及時糾正幼兒的一些危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)問題及時進行必要的安全指導和安全教育，避免孩子間可能發(fā)生的矛盾和沖突，盡可能地杜絕一切危險事件的發(fā)生。

總之，教師要積極創(chuàng)設良好的體育環(huán)境，為幼兒提供充足的戶外活動材料，家園密切配合，從小培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極向上、敢于拼搏的體育精神。同時充分保證幼兒戶外活動時間，使他們真正享受到戶外游戲的快樂。在豐富多彩的戶外活動中，促進幼兒身心健康發(fā)展。

〔責任編輯：林勁〕