創(chuàng)設(shè)品德與社會(huì)高效課堂的幾點(diǎn)做法

錢明常

高效課堂顧名思義就是指在課堂教學(xué)中能有相當(dāng)高的效果或效率，它最大的特點(diǎn)就是以最好的效益、最優(yōu)的效率促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)。隨著新課改的逐步深入，我們品德與社會(huì)在教學(xué)形式上有了很大的變化，下面我就結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)怎樣創(chuàng)設(shè)品德與社會(huì)高效課堂的做法談幾點(diǎn)自己的感受。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)家奠基人愛因斯坦說，興趣是最好的老師。興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)生的學(xué)習(xí)有神奇的力量。試想，如果我們的學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這門課沒有興趣，任憑我們老師如何苦口婆心地講，也不會(huì)達(dá)到理想的教學(xué)效果，甚至弄得師生雙方筋疲力盡，如果學(xué)生對(duì)他們所學(xué)的內(nèi)容感興趣，他們就會(huì)竭盡全力地學(xué)，這樣的課堂還能不高效嗎？因此，在學(xué)習(xí)鄂教版小學(xué)品德與社會(huì)教材時(shí)，我總是根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)《接受風(fēng)雨的洗禮》一課時(shí)，我采用講故事的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)習(xí)《迎來美麗的彩虹》一課時(shí)，我運(yùn)用多媒體給學(xué)生播放《千手觀音》來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)習(xí)《我是好樣的》一課時(shí)，我采用演講的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣有很多方法，只要我們教師認(rèn)真探索，我們的品德與社會(huì)課堂定會(huì)興趣盎然，定會(huì)成為高效課堂。

二、采用自主探究學(xué)習(xí)形式

今天學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是他們明天的生活方式，學(xué)生今天的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，就是他們明天的人生態(tài)度。自主探究的學(xué)習(xí)方式是新課改積極倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)形式，也是構(gòu)建高效課堂的有效方法，因此，在學(xué)習(xí)鄂教版小學(xué)品德與社會(huì)教材時(shí)，我總是積極引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中獲取知識(shí)，例如，在學(xué)習(xí)《我們的權(quán)利和義務(wù)》這一單元時(shí)，我對(duì)“權(quán)利”和“義務(wù)”做了簡(jiǎn)單的介紹后，就讓學(xué)生自由組合小組，讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，確定小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇他們喜歡的學(xué)習(xí)方法，孩子們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目標(biāo)，他們就會(huì)積極主動(dòng)地探究起來。再如，在學(xué)習(xí)《我們生活的地球》這一單元時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生采用一種類似學(xué)術(shù)研究的方法，就是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，孩子們于是紛紛調(diào)查、搜集資料，真正掌握了解決問題的方法，達(dá)到了探究的目的。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

教學(xué)手段指的是老師與學(xué)生之間相互傳遞信息的工具，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)束了“一本書、一塊黑板、一支粉筆”的模式，多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)入了小學(xué)課堂。要想提高品德與社會(huì)的教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該有先進(jìn)的教學(xué)手段，因?yàn)橄冗M(jìn)的教學(xué)手段能夠吸引學(xué)生的注意力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，能夠提高課堂教學(xué)效率。因此，在學(xué)習(xí)鄂教版小學(xué)品德與社會(huì)教材時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體活躍課堂氣氛，提高課堂學(xué)習(xí)效率。因?yàn)槎嗝襟w集圖像、文字、聲音、動(dòng)畫于一體，屏幕上那富于變化的畫面，那形象生動(dòng)的動(dòng)畫效果，使學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)個(gè)豐富多彩的立體課堂，深深吸引著他們的眼球。例如，在學(xué)習(xí)《生活中難免有風(fēng)雨》《探索人類文明的腳步》等內(nèi)容時(shí)，我都成功地運(yùn)用了多媒體，孩子們被聲情并茂的畫面深深吸引了，他們邊欣賞邊思考，可以說整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教學(xué)效果相當(dāng)明顯。

總之，創(chuàng)設(shè)品德與社會(huì)高效課堂的方法多種多樣，作為一名一線教師，應(yīng)該結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，選用靈活多樣的教學(xué)方法打造高效課堂。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索，爭(zhēng)取讓小學(xué)品德課越來越高效。

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