王銀華

【摘要】目的 探討初中女學(xué)生抑郁與她們所遭遇的生活事件以及壓力應(yīng)付方式之間的相關(guān)關(guān)系。方法 整群抽取撫順市區(qū)三所中學(xué)共208名女生，研究采用了BECK抑郁量表、ALSEC青少年生活事件量表和COPE壓力應(yīng)信量表。結(jié)果 抑郁檢出率為26.92%，壓力平均、行為解脫、樂觀解釋、心理解脫四個(gè)變量對(duì)抑郁有預(yù)測(cè)作用。

【關(guān)鍵詞】抑郁 女學(xué)生 生活事件 壓力應(yīng)付

【中圖分類號(hào)】R749.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2015）03-0537-02

前言

眾多研究結(jié)果顯示生活事件、應(yīng)付方式和初中生抑郁密切相關(guān)。針對(duì)目前關(guān)于性別、生活事件和應(yīng)付方式之間研究較少的情況，更好地了解初中女學(xué)生抑郁、生活事件和壓力應(yīng)付的現(xiàn)狀和特點(diǎn)[1-4]。為初中女生抑郁預(yù)防和干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

研究方法

本研究選取了撫順市區(qū)三所中學(xué)208名女生，采用BECK抑郁量表、ALSEC青少年生活事件量表和COPE壓力應(yīng)信量表三個(gè)問卷，以班級(jí)為單位，進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)，測(cè)量前對(duì)評(píng)估員進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)果顯示內(nèi)部一致性良好。數(shù)據(jù)錄入使用epidata2.0軟件，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)使用spss18.0軟件。

結(jié)果

1，總體情況 本研究檢出有抑郁癥狀56人，抑郁檢出率為26.92%：其中輕中度抑郁46人，占全體被試的22.11%。重度抑郁10人，占全體被試的0.48%。詳見表一。

表1 女中學(xué)生被試抑郁檢出率（n=208）

3，ALSEC量表統(tǒng)計(jì)分祈結(jié)果

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，初中女學(xué)生生活事件的發(fā)生頻次前五位依次為：考試失敗或不理想，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家人，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，被人誤會(huì)，生活習(xí)慣改變。

4，COPE量表統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

由數(shù)據(jù)分析結(jié)果來看，初中女生第一消極事件發(fā)生頻次分別為：1，學(xué)習(xí)問題；2，人際關(guān)系；3，環(huán)境問題；4，健康問題；5，經(jīng)濟(jì)問題；6，其他問題。由事件選擇結(jié)果來看，有更多的人受到了來自人際關(guān)系和學(xué)習(xí)問題的困擾。

5，回歸分析

為了更好的對(duì)初中女生抑郁發(fā)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)被試在生活事件和壓力應(yīng)付測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，來預(yù)測(cè)抑郁發(fā)生的可能，詳見表3。

討論

本研究208名初中女學(xué)生被試中，抑郁檢出率為26.92%，與王慧娟[5]研究結(jié)果28.2%相比較低，這可能是因?yàn)榈貐^(qū)經(jīng)濟(jì)差異、樣本量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等不同導(dǎo)致的。本研究所得出的女學(xué)生抑郁檢出率在一定程度上說明了撫順市區(qū)三所初中的女學(xué)生的抑郁總體情況，了解在校女學(xué)生的抑郁現(xiàn)狀，為開展學(xué)生心理健康工作提供了科學(xué)基礎(chǔ)。

回歸分析結(jié)果表明，壓力平均、行為解脫、樂觀解釋、心里解脫四個(gè)變量對(duì)初中女生的抑郁情緒具有顯著的預(yù)測(cè)作用，其中的樂觀解釋對(duì)初中女生的抑郁情緒具有保護(hù)作用。心理解脫如睡覺、看電視和玩游戲等分散活動(dòng)并不能起到減緩抑郁的作用，相反會(huì)加重抑郁情緒。

參考文獻(xiàn)

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