王從彬 何玉田

公安縣通過“三輪驅(qū)動（師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考評獎懲）”加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷夯實(shí)全縣教育發(fā)展根基，促進(jìn)了教育內(nèi)涵式發(fā)展。

師德建設(shè)實(shí)行導(dǎo)、治、查“三管齊下”。樹立典型揚(yáng)正氣，強(qiáng)化引導(dǎo)。創(chuàng)建和命名8所師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，在全縣教育系統(tǒng)開展“四有”好教師評選活動，樹立師德標(biāo)桿，同時筑牢思想防線。層層簽訂師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)一步明確師德規(guī)范。突出重點(diǎn)抓整改，強(qiáng)化治理。針對教育系統(tǒng)有償家教、辦升學(xué)宴、收受紅包禮金、帶彩娛樂等違規(guī)行為易發(fā)多發(fā)的現(xiàn)實(shí)，我們堅(jiān)持在教師節(jié)、寒暑假等特殊時間節(jié)點(diǎn)組織常態(tài)巡查，對違規(guī)違紀(jì)行為始終保持高壓態(tài)勢。約法三章追責(zé)任，強(qiáng)化查處。去年9月，公安縣教育局出臺了《公安縣教育局關(guān)于學(xué)校教師從事有償家教食宿行為處理辦法》，同時成立了全縣治理中小學(xué)有償家教專項(xiàng)督查領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，建立了學(xué)校治理有償家教專項(xiàng)督查工作的包保責(zé)任制、定期督查制、投訴舉報調(diào)查處理制、責(zé)任追究制和考評獎懲制，將有償家教的治理責(zé)任向局機(jī)關(guān)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和局直屬學(xué)校傳導(dǎo)輻射，編密織牢了整治責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。對違反師德規(guī)范的行為實(shí)行零報告制度，采取零容忍態(tài)度，達(dá)到零投訴目標(biāo)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)行訓(xùn)、研、修“三位一體”。堅(jiān)決落實(shí)各級培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真制定新進(jìn)教師培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容，邀請全縣優(yōu)秀教育管理者和教學(xué)名師為新進(jìn)教師做師德、班主任、教學(xué)、讀書、科研等方面的專題培訓(xùn)，并進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，把好入崗關(guān)；創(chuàng)新開展全縣青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)、硬筆書法、口語表達(dá)、應(yīng)用寫作四項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)工程，納入教師的綜合考評體系；組織教師參加繼續(xù)教育考試、教師遠(yuǎn)程研修、班主任遠(yuǎn)程研修、心理學(xué)等級考試、各級課程培訓(xùn)等。積極組織參與教研活動。實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，要求校內(nèi)名師、骨干教師與一名青年教師結(jié)對，通過名師、骨干教師的傳幫帶，使青年教師少走彎路，迅速成長為業(yè)務(wù)骨干。通過“壓擔(dān)子”“搭臺子”，對中青年教師委以重任，通過外出培訓(xùn)、聽課、說課、賽課等形式提升教師綜合素質(zhì)，做到研訓(xùn)結(jié)合，在研究中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提高。引導(dǎo)建立自學(xué)研修平臺。積極做好教育科研工作，提升全縣教師教育科研水平。針對公安縣地域廣、學(xué)校多、差距大的特點(diǎn)，搭建了研討、展示自學(xué)研修網(wǎng)絡(luò)平臺，由縣教育教學(xué)研究室、縣“兩訓(xùn)”中心組織實(shí)施，充分運(yùn)用QQ群、YY語音、web 網(wǎng)頁、微博等網(wǎng)絡(luò)研修手段及國培省培等網(wǎng)絡(luò)資源，高效率推進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展工作。

考評機(jī)制實(shí)行德、能、績“三堂會審”。堅(jiān)決實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。充分發(fā)揮考評工作的導(dǎo)向作用，不斷完善師德師風(fēng)考核辦法，制定師德師風(fēng)考核細(xì)則，定期開展師德師風(fēng)考核活動，建立健全師德師風(fēng)獎懲制度和檔案制度，將教師個人師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評聘、績效考核、評先選優(yōu)和職務(wù)聘任的必要條件和重要依據(jù)，在特級教師、優(yōu)秀教師、骨干教師評選工作中實(shí)行“一票否決”。落實(shí)主體責(zé)任，縣教育局將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與校長以及領(lǐng)導(dǎo)班子的考核評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行繼教證書“條件準(zhǔn)入制”。將教師的能力提高與職稱評定，特級教師、骨干教師、明星教師評選等掛鉤，凡是沒有達(dá)到繼教學(xué)分要求的教師，予以一票否決。繼續(xù)完善工作業(yè)績“考評表彰制”。將教師管理工作納入年終績效考核范疇，制定教師管理工作考評細(xì)則，對不同層次、不同類別的教育單位進(jìn)行分類考評，對教師管理工作業(yè)績突出的單位，對內(nèi)通報表彰，對外宣傳推介經(jīng)驗(yàn)。

（作者單位：公安縣教育局）

（見習(xí)編輯 徐世兵）