音樂教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用

張強(qiáng)多

現(xiàn)在人們開始越來(lái)越重視教育，不管是社會(huì)的需求還是自身的要求，都對(duì)學(xué)歷越來(lái)越看重，家長(zhǎng)們更是從小就開始加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的未來(lái)能有更好的發(fā)展。因此，現(xiàn)在的幼兒教學(xué)也漸漸地備受人們關(guān)注，幼兒園也在努力提高幼兒教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠得到更全面的教育。在幼兒教學(xué)中，教師可以為學(xué)生培養(yǎng)音樂天分，在當(dāng)代的社會(huì)中，只憑文憑是不能滿足社會(huì)的需求的，還需要自身?yè)碛幸恍┨亻L(zhǎng)，所以，教師應(yīng)該在幼兒時(shí)期就讓學(xué)習(xí)去欣賞音樂，將音樂教學(xué)加入到幼兒教學(xué)中。

一、音樂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)人都會(huì)有喜歡的音樂，只是種類不一樣，學(xué)生也一樣喜歡音樂，教師在為學(xué)生細(xì)心講解小知識(shí)的時(shí)候，可以將音樂融入其中。人們的生活離不開音樂，幼兒教學(xué)也離不開音樂，音樂可以讓學(xué)生更加歡樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更愉快地和小伙伴玩游戲，使學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率都有一定的提高。

二、音樂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的靈感

音樂可以在一定的情況下激發(fā)出人們內(nèi)心的潛能，使人們擁有更多的靈感，而在人們的生活中處處需要靈感來(lái)完成學(xué)習(xí)或工作。在幼兒教學(xué)中，音樂也可以將學(xué)生的靈感激發(fā)出來(lái)，教師可以在學(xué)生學(xué)習(xí)或做活動(dòng)的過(guò)程中，為學(xué)生播放一些學(xué)生喜歡的音樂，讓學(xué)生在緩慢輕柔的音樂下更好地學(xué)習(xí)，且學(xué)生在音樂的影響下可以使自身的思維變得更加活躍，從而擁有更多的靈感，將學(xué)生的最大能力充分發(fā)揮出來(lái)。

三、音樂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂天分

教師在教學(xué)過(guò)程中使用音樂教學(xué)，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)對(duì)音樂也能產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生若能擁有一項(xiàng)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)有很多的益處。在幼兒教學(xué)中加入音樂不僅可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的音樂天分，讓學(xué)生感受到音樂在人們生活中的重要性，從而喜歡上音樂，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)之后，能更好地將音樂融入生活中，且還能使學(xué)生自身的氣質(zhì)有一定的改變，未來(lái)也會(huì)發(fā)展得更好。

總而言之，音樂教學(xué)可以使幼兒教學(xué)變得更有效更有趣，教師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)貙⒁魳方虒W(xué)應(yīng)用到幼兒教學(xué)中，讓學(xué)生在幼兒園里的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量有所提高，以此讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)音樂的洗禮之后變得更加熠熠生輝。