高巧林

1

正月十五一過，我和伙伴們就去村小校上學。

村小校臨河傍橋，環(huán)境清靜，可惜很小。一間由破廟改成的教室，二十來個學生，一二年級單班，一位女老師，姓陳，四十來歲，鎮(zhèn)上派來的。

那天，陳老師給我們二年級學生布置完作業(yè)后，往北邊兩排課桌挪幾步，開始為一年級學生講課。

趁機，我將目光移向門外，給眼睛放一會兒風。這叫“近水樓臺先得月”——我坐的是教室南后門處最后一張課桌。

門外是一片半畝大小的泥地。泥地東南兩邊是陳老師開墾的蔬菜園，筑著低矮的竹籬笆，青菜、韭菜和芹菜等，哪樣都長得郁郁蔥蔥，有時陳老師吃不完，就一個個分派，讓我們把蔬菜帶回家；泥地西邊是一條磚屑鋪成的公共道，連著一座藤蔓纏繞的古石橋，過了橋就是我們的自然村；泥地中央站著一棵老槐樹，平時我們就在老槐樹底下跳繩、踢毽子、追逐、嬉鬧……

老槐樹高聳入云，樹干四五個伙伴方可合摟。只是，老槐樹太老了，老得誰也說不準它的年齡。而且，不知是被蟲蛀的，還是被雷劈的，半死不活的樹干南側(cè)敞開一個可供我們躲迷藏的大樹洞，北側(cè)閃出一個與大樹洞連著的眼鏡狀小樹洞，也可算作大樹洞上的小窗戶。

此刻，我的目光正被那個“眼鏡洞”所吸引。因為“眼鏡洞”不但一如既往地透著兩圈神秘兮兮的光亮，而且，好像還有什么異樣的東西在一閃一眨、一轉(zhuǎn)一溜的。

我恍惚著，看了好一會后覺得，那東西準是一雙眼睛。烏黑的眼珠，純凈的眼白，柔軟的眼皮，戴一副由老槐樹饋贈的“眼鏡”，幽默、機靈、清秀。

但轉(zhuǎn)念一想，不會吧，莫非是光影作祟下的一種幻覺？

下課后，我迫不及待地跑到“眼鏡洞”邊，貼近一看，什么也沒有。

頓時，一種莫名的恐懼感猶如早春里的絲絲陰風，悄悄地襲上我的脊背。繼而，讓我不由得聯(lián)想起一則關于老槐樹的傳說——很早時候，大樹洞里平平安安地住著一對狐貍母女?？墒遣恢囊惶欤晃淮蝤B人的火銃誤傷了狐貍媽媽。于是，大樹洞里只剩下一只嗷嗷待哺的小狐貍。所幸，一位漁夫路過這里時聽到了小狐貍悲戚戚的哀嚎。出于憐憫之心，漁夫把小狐貍抱上漁舟，用色如母乳的鮮魚湯精心喂養(yǎng)。后來，漸漸長大的小狐貍?cè)找瓜肽顙寢專⒔?jīng)常偷偷地來到大樹洞，閃著烏溜溜的眼睛，苦苦地尋找……

“螳螂（本人綽號），你在找什么？”

我猛地一個激靈，回頭一看，班里的皮大王張大勇吹著陰陽怪氣的口哨，一搖一晃地趨近老槐樹。

我靈機一動說：看到了一只鳥，剛飛走。

2

第二天，當陳老師又挪步至一年級學生那里講課時，我的目光照例移向“眼鏡洞”。一看，禁不住涼氣倒吸——那雙眼睛又出現(xiàn)了！與昨天不同的是，從小河邊飄來的一團乳白色的霧氣讓那雙眼睛變得模糊不清，亦真亦幻。

趁陳老師不注意的當口，我離開座位，一個箭步跑向“眼鏡洞”。可是，還來不及貼近“眼鏡洞”細看，那雙眼睛倏地一下消失了。我立即繞向南側(cè)的大樹洞，想去看個究竟。結(jié)果呢，越發(fā)濃重的霧氣只為我依稀留得一個飄逝而去的影子。

晚上，我把“眼鏡洞”奇遇說給奶奶聽了。

奶奶愣了好一會后，才誠惶誠恐地說：“孫子，你是遇到那只可憐的小狐貍了?！?/p>

我當即反駁：“迷信，我可不信?！?/p>

奶奶急忙捂住我的嘴，說：“孫子，奶奶不騙你，你知道不？當年，端著火銃去老槐樹上打鳥的人正是你爺爺?shù)臓敔?，所以……?/p>

這下，輪到我吃驚了，并憂心忡忡地問奶奶：“那可怎么辦？”

奶奶想了想，說：“這就去老槐樹邊燒香求佛。”

老槐樹下漆黑一團，唯有閃爍在古石橋邊一盞昏黃的漁燈。周遭寂靜無聲，遠處偶爾傳來“汪、汪、汪”的狗吠。

一陣寒風吹來，陳老師住處的小木窗吱嘎作響。

我一怔！雞皮疙瘩遍布全身，鎮(zhèn)靜一想，幸虧是周末，經(jīng)常給我們講反對迷信故事的陳老師回鎮(zhèn)上了。否則，非讓她笑話不可。

奶奶將香燭放在大樹洞跟前，劃著火柴，點上。燭光里飄開輕輕裊裊的香煙。

奶奶神神叨叨地嘀咕：“看這香煙，果真是……”

我又是一怔！因為，燭光里那一縷香煙讓奶奶說成了小狐貍的種種形態(tài)：輕靈、嫵媚、詭譎……

奶奶俯首、彎腰、拱手、作揖，然后，一聲聲地祈求：“佛爺保佑，別讓狐貍妹妹嚇著我孫子！”末了，把我扯到她身邊，叫我恭恭敬敬地鞠上三個躬。

我正鞠躬時，身后忽然響起一個尖嫩嫩的嗓音：“阿婆，你們在干什么呢？”

我回頭，透過燭光依稀看到一個女孩，跟我年齡相仿，穿布丁衣，光著腳，黑黝黝的瓜子臉，蓬亂的一扎辮，烏溜溜的大眼睛……

奶奶扭過頭，看了看女孩，神情有些異樣，但沒回話，只顧默默地蹲下，撿一根筷子樣的樹枝，一下一下地撥弄尚存的香燭。

3

此后，老槐樹上的那個“眼鏡洞”在我心中變得越發(fā)神秘而可懾。于是，幾乎每一節(jié)課，我都會魂不守舍，朝著“眼鏡洞”張望。

或許，因為奶奶燒了香，求了佛，所以那雙眼睛再也沒有出現(xiàn)過。沒過幾天，陳老師讓我們交換座位后，我的座位離教室南后門遠了、偏了，甚至連那個“眼鏡洞”都偷看不到了。

但不知怎的，一連幾天，我的心頭還是免不了暗生悵惘！

期中考試那天，當我從椅子上站起來，一步步走向講臺準備交試卷時，冷不丁瞥見前門底下的縫隙里伸進一張白紙。起初，我以為自己看花了，瞪大眼睛俯身細看后終于確認，那白紙竟是一張一年級的考試卷，試題下面用鉛筆歪歪扭扭地寫著“a、o、e、y、u、i……”“日、月、水、火、山、石、田、土……”。只是，考試卷上端的空白虛線里沒寫姓名和年級，而且考卷皺巴巴的，沾著臟乎乎的油墨。

幾乎是同時，門板縫里掠過詭秘的碎影，帶著幾聲慌亂的腳步聲。

我匆忙交上試卷，迅速開門，拔腿往外追趕。

那影子一點點地變近變大了，直至讓我真真切切地看清，我所要追趕的目標是一個似曾相識的女孩。

我使出短跑沖刺的勁頭往前追。只是，女孩不斷地加快腳步，繞著教室外墻迂回躲閃，而從泥地上發(fā)出的噼噼啪啪的腳步聲判斷，那孩子是光著腳的。

慚愧，連個丫頭都追趕不上。但我不傻，拼不上速度，就拼智慧——貓在外墻轉(zhuǎn)角處，來個“守株待兔”。果然，不一會兒，女孩驚乍乍撞到了我跟前，而且是在陽光下，讓我看得清清楚楚——跟我年齡相仿，穿布丁衣，光著腳，黑黝黝的瓜子臉，蓬亂的一扎辮，烏溜溜的大眼睛……

“原來是你！”

“別誤會，我是……”

“剛才塞進門縫里的考試卷是你的？”

她愣了愣，輕輕地搖頭。然后，一個急轉(zhuǎn)身，小兔一般跑了。

4

奶奶喂養(yǎng)的貓咪已經(jīng)好幾天沒吃到魚腥了，饞得“喵、喵、喵”地亂叫。

星期天，村南湖塘里有漁夫牽塘網(wǎng)（湖塘里撒一張名叫塘網(wǎng)的大漁網(wǎng)，十來個漁夫一起牽扯）。我聞訊后，提著小竹籃，興沖沖跑過去拾“塘網(wǎng)渣”（塘網(wǎng)被牽扯上岸后，孩子們趨上前去，摳取從網(wǎng)眼里漏出來的小魚。當然，這行為有點像小偷，常常會遭到漁夫驅(qū)趕，甚至被沒收小魚或踩扁籃子）。

我趕到湖塘灘時，塘網(wǎng)已經(jīng)被牽扯上岸。我迅速潛近塘網(wǎng)。不料，隔著蜂窩狀的網(wǎng)眼，看到了那女孩。她也在拾“塘網(wǎng)渣”：一手提著半滿的網(wǎng)兜，一手繼續(xù)往網(wǎng)眼里摳小魚，熟練的動作如同采摘豌豆一般輕巧。

她也見到我了，但沒說話，只是俏皮而狡黠地笑了笑。

此刻，我正躲開漁夫的視線，慌里慌張地從網(wǎng)眼里摳一條稍大一點的串條魚。只是我手笨，解死繩結(jié)似的繁難，而且串條魚跟著倒霉，被我摳得皮開肉綻、頭破尾殘的，末了發(fā)現(xiàn)，還被我扣破幾個塘網(wǎng)眼呢。

“小死鬼，看我怎么收拾你！”耳邊突然傳來一個仿佛由雄獅猛獸發(fā)出的吼聲。

我一怔，拎起小竹籃，拔腿而逃，長長的湖灘岸上泥漿飛濺，棲鳥驚起。只是，我的腳步比不上大人的腳步。何況，因為害怕，我的雙腿還顫抖著。

就在大人的腳步離我不過三四米時，身后突然傳來銀鈴般清脆的呼喚：“老爸，別追他，他是我的好伙伴！”

大人的腳步聲戛然而止。

我邊跑，邊扭頭，一看，那女孩擺開阻攔姿勢，撲動著蓬亂的一扎辮，飛快地跑向她老爸。

網(wǎng)收人散后，我提著近乎空著的竹籃，帶著手上的一片片銀光閃亮、腥氣撲鼻的小魚鱗，掃興而歸。只是，那女孩的話讓我覺得挺溫暖：“他是我的好伙伴！”

走在半路時，身后又傳來那個銀鈴般清脆的喊聲：“喂——等等——”

我止步。

“你還有一年級的舊課本嗎？”她問。

“有呀，干什么？”我說。

“我用這大半網(wǎng)兜小魚跟你換一年級舊課本，好嗎？”她閃著熱切的眼光，一字一字地問。

“這……”我猶豫不決。

這，并不是我吝嗇，舊課本反正用過了，再也沒什么用場，而是擔心，舊課本被我折紙飛機時撕掉了好幾頁，拿不出手。

“我求你了，今后我還可以給你小魚。”她進一步懇求。

“你又不上學，要舊課本干什么？”我故意這樣問。

她沉默了，熱切的眼睛一點點地濕潤。

“你不說，我就不跟你換。”我使著激將法說。

她這才由陰轉(zhuǎn)晴，并和盤托出——她家的漁船每每停泊在村小校邊的古石橋下時，她總是被瑯瑯書聲所深深地吸引。一次，她禁不住跳上岸，一步步靠近教室門窗，但內(nèi)心的害怕終于讓她退到老槐樹南側(cè)。這時，那個奇特的大樹洞用無聲的話語召喚她：“快躲進來?！彼饝?，躲進大樹洞，一邊聳起耳朵靜靜聆聽，一邊將眼睛貼在“眼鏡洞”上偷偷地往教室里看，往黑板上看。如此聽著、看著時，心頭突然萌生一個美妙無比的念頭：這樣挺好，不只有趣，還能認字呢。從此，只要漁船一泊在古石橋下，她就會美美地躲在大樹洞……

“這么說，大樹洞里的眼睛是你的？”

她點頭。

“那天，是你從門縫里把考試卷塞進來的？”

“是的?！?/p>

“考試卷上的字也是你寫的？”

“是的?！?/p>

“考試卷哪來的？”

“從教室那邊的垃圾堆里撿的?！?/p>

……

我恍然大悟，并且，對女孩油然而生憐憫之心、敬佩之情！

沉默了好一陣后，我說道：“干脆，你來我們村小校念書?！?/p>

她搖了搖頭，傷感地說：“不可能，家里兄弟姐妹多，連生活都不容易，哪有錢念書？即使父母允許念，也是輪不到我這個阿五頭的；再說，我家漁船四處漂流，我想念書也不行?！?/p>

我一聽，找不到半句可以用來安慰她的話。

最后，她再三關照我，不要把她的事說給別人聽。

5

我當然守口如瓶。我常常不由自主地看向那樹洞，不時會瞥見那雙眼睛在大樹洞里閃閃眨眨的。有幾次，我上學走過古石橋時，會望見她正坐在晃悠悠的船板上，手里捧著一本缺頁少角的舊課本，專心的神態(tài)賽過匆忙理網(wǎng)的她老爸。

……

她也沒有食言，隔三差五替我送來小魚。這可美死了奶奶的那只饞嘴貓咪。

奶奶多次問我，哪來的小魚？我都說，去學校河邊抓的。

一天放學后，我正在教室里彎腰使勁打掃。靜悄悄照進教室的斜陽里翻飛著輕輕曼曼的塵埃。突然，視線里出現(xiàn)一個絲瓜般偏長的影子。我起身回首一看，是她來了。我問，有什么事？她說，我來幫你掃地。我不好意思，一邊說不，一邊繼續(xù)掃地。沒想到，她趁我不備時，一步上前，伸手搶走掃帚。我還是不讓她替我掃，因為，如果被正在河岸邊種菜的陳老師看見了，有多不好意思，甚至，萬一被張大勇之流的調(diào)皮鬼看到了，那不知會編出什么樣的笑話，至少是男同學和一位小女孩的那種關系。

無奈之下，我背起書包回家了。

出乎我意料的是，第二天早晨，陳老師按老規(guī)矩檢查昨天值日情況時，非常高興。從來沒有哪天的值日比昨天的值日做得好——一向泥塵糊糊的地面干凈得如同清水洗過了一般；向來有點參差不齊的課桌椅好似經(jīng)了哪位木匠手里的墨線似的，前后左右，一統(tǒng)整整齊齊……

晨會課上，我第一次受到了陳老師的表揚，只是，我早已羞得滿臉通紅！

6

不知怎的，有關那女孩的種種詭異的傳聞已不脛而走——有人說，那分明是小狐貍的鬼魂，一看她的眼神就知道；有人說，在某個陰雨綿綿的午后，親眼目睹小狐貍的鬼魂從大樹洞里飄出來；有人說，某日放學后路過大槐樹時，竟然隱約聽到小狐貍的讀書聲……

皮大王張大勇膽子大，干脆走進大樹洞，尋找小狐貍的蛛絲馬跡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾處相對平滑的內(nèi)壁上密密麻麻地留著用鉛筆寫下的拼音字母和文字。

隨后，張大勇問遍所有學生，結(jié)果誰都沒去大樹洞里寫過什么。

一時間，村小校里人心惶惑。尤其是，當某日午后一個響雷將老槐樹上的某根枝丫轟然劈下時，當一連數(shù)天陰雨過后班里許多同學犯上傷風感冒時，更是把小狐貍鬧鬼魂這一玄乎之說傳得沸沸揚揚，且有鼻子有眼的。

盡管陳老師苦口婆心地解釋，但依然有些膽小的學生再也不敢走進村小校，挨近大槐樹。

我想站出來解釋一番，但始終沒有勇氣，何況，她讓我保守這個秘密的。

又一個星期天，老槐樹下來了一位捏泥人的。我們一個個上前圍觀。捏泥人的手藝了得，伸出靈巧的手指，從調(diào)著紅白青黃等幾種顏色的泥面上取一小團，得溜溜一捏、一揉、一擠、一搓，再使上小竹片，輕輕一壓、一剮、一刨、一抹，幾乎是轉(zhuǎn)眼間，小作擔上的麥秸楞子上插上了引吭高歌的大雄雞、手持金箍棒的孫悟空、大刀揮舞的螳螂……

我眼熱死了，最后，忍不住掏出從平時買鉛筆橡皮時省下的零錢，挑了一尊讓我深深著迷、百看不厭的孫悟空。

誰料，當我舉起孫悟空走出人圈時，一只呼啦啦橫襲而來的手一下把孫悟空撂在了地上。等我反應過來時，孫悟空已經(jīng)變作一個喝得酩酊大醉的醉漢，一屁股癱坐在晃晃悠悠的樹陰里。

換在平時，我根本不是張大勇的對手，可此時此刻，我一下變成了狂怒的小獅子，一頭沖向張大勇。

張大勇沒防備，被我撞了個元寶大翻身。但畢竟是張大勇，他一個魚躍站起身來，然后，把小鐵錘一般的拳頭一下一下地掄在我胸口。

我拼命還手卻力所不及，最后，我硬是被張大勇牢牢地摁在地上?？上攵?，張大勇一定如武松打虎似的，要高高地揮起拳頭。

幾乎是同時，一個熟悉的身影從河邊的漁船上騰空而起，迅速向我飛來，最后，“啪”一聲，不偏不倚落在我身邊。

“啪——”又是響亮的一聲，是肉與肉的碰撞。

張大勇如雨中泥人，應聲跌下。

“嘿，死丫頭，小狐貍，關你什么事？”張大勇狼狽地爬起來，一邊沖著女孩罵，一邊重新?lián)]起右拳。

“誰叫你欺負人！”“嚓——”說時遲，那時快。女孩一邊回話，一邊使勁用有尖利手指甲的手，往張大勇的右拳上狠狠一抓。張大勇哇哇慘叫，他的手背上留下幾道白蘿卜絲般的傷痕，繼而，滲出一滴滴鮮紅的血。

……

事后，陳老師找我談話，要我說說事情經(jīng)過。

我不敢撒謊，一五一十地說了。

結(jié)果，陳老師明察秋毫，斷事公道，一點也沒有批評我的意思，倒是對那女孩來了興趣。問我，她是誰？為什么躲在大樹洞里？那張印壞了的考試卷真是她……

我想了想，終于無奈地丟下替她保守秘密這一承諾。

陳老師動情了，閃著炯炯有神的眼睛，喃喃自語：“那女孩真是聰明又勤奮，尋個機會，把她叫進村小校，讓她好好讀書?！?/p>

7

暑期過后，陳老師向我們透露一個消息：經(jīng)她多次上船動員，那位漁家女孩將成為我們村小校的一名插班生。至于偶有漁船不回到古石橋邊的日子，女孩就跟陳老師一起睡。

我一聽，高興得差一點跳起來。

開學第一天，秋天的晨光把村小校里的一草一木、一磚一瓦照得金光燦燦，楚楚動人。

不一會兒，那女孩在我的熱切企盼中，踩著一顛一簸的跳板，慢慢地走上岸來。

那一刻，我驚訝了、目眩了——女孩竟如出嫁的新娘，花裙子，繡花鞋，梳得光溜溜的一扎辮梢上系著漂漂亮亮的蝴蝶結(jié)，依然是瓜子形的臉蛋上露出幾分矜持、幾分依戀……

“你們好，我不是來上學念書的，而是與你們道別?！迸⒃诶匣睒湎轮共?，握著我的手，面對同學們說。

我們一片茫然。張大勇也不例外。

上課鈴敲響后，才聽陳老師說，那女孩被寄養(yǎng)在鎮(zhèn)上一戶沒有子女但家境殷實的人家，并馬上要進鎮(zhèn)中心小學念書。

至此，我再也沒有見過那女孩，但大樹洞上的那雙眼睛似乎始終沒有消失，一閃一眨、一轉(zhuǎn)一溜的。