馮憲思

高校學(xué)生思想政治教育與黨建的有機(jī)結(jié)合

馮憲思

【摘要】高校大學(xué)生作為黨員發(fā)展的重要群體，其思想政治教育既是黨建工作的前提和基礎(chǔ)，亦是培養(yǎng)高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)黨員的關(guān)鍵。然而，在高校積極開(kāi)展黨建工作的同時(shí)，卻忽略了對(duì)學(xué)生的思想政治教育。因此，將高校學(xué)生思想政治教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)全面提高大學(xué)生素質(zhì)以及培養(yǎng)出優(yōu)秀的黨員隊(duì)伍至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生思想政治教育黨建結(jié)合

一、前言

全球化的今天，多樣化的文化與思想對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀的形成帶來(lái)重要影響。而高校學(xué)生作為黨員發(fā)展的重要群體，其思想政治教育即是黨建工作的前提和基礎(chǔ)，亦是培養(yǎng)高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)黨員的關(guān)鍵，不及時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與合格黨員的培養(yǎng)。然而，在高校積極開(kāi)展黨建工作的同時(shí)，卻忽略了對(duì)學(xué)生的思想政治教育。因此，將高校學(xué)生思想政治教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)全面提高大學(xué)生素質(zhì)以及培養(yǎng)出優(yōu)秀的黨員隊(duì)伍至關(guān)重要。

二、高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育有機(jī)結(jié)合的必要性

（一）思想政治教育是黨建工作的前提和基礎(chǔ)

高校學(xué)生黨建工作旨在吸收高素質(zhì)人才加入黨員隊(duì)伍中來(lái)，壯大黨員隊(duì)伍，有效的貫徹和落實(shí)黨的路線和方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。高校思想政治教育旨在提高大學(xué)生品德修養(yǎng)、思想素質(zhì)以及政治覺(jué)悟，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，是對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育的主要途徑和重要方式。高尚的思想道德品質(zhì)和素養(yǎng)是成為一名合格黨員的先決條件，因此，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是黨建工作的前提和基礎(chǔ)。

（二）黨建工作提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)

黨的理論是高校學(xué)生思想政治教育的重要指導(dǎo)思想，高校學(xué)生黨建工作是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)，黨建工作將馬克思列寧主義理論、黨的基本理論、基本路線、方針、政策以及經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)其優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)，使其形成正確的世界觀和價(jià)值觀，其對(duì)象不僅包括學(xué)生黨員，更是面向全體學(xué)生。

三、學(xué)生思想政治教育與黨建工作有機(jī)結(jié)合之途徑

（一）加強(qiáng)黨建與思想政治教育的互動(dòng)效能

將大學(xué)生的思想政治素質(zhì)放在高校人才培養(yǎng)的首位，針對(duì)部分大學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思想政治教育，使其堅(jiān)定政治信仰，明確理想信念，端正價(jià)值取向，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)以及艱苦奮斗精神，努力提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。同時(shí)，以黨建工作為指導(dǎo)，把握正確的政治導(dǎo)向，并通過(guò)學(xué)生黨建這一堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，有效發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用，用黨性教育和強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育效果，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并沿著正確的軌道成長(zhǎng)。通過(guò)加強(qiáng)黨建與思想政治教育的相互滲透和促進(jìn)以達(dá)到雙方的互動(dòng)效能。

（二）全面提升黨建和思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)

要保持高校學(xué)生思想政治素質(zhì)的先進(jìn)性，高校思想政治教育和黨建工作者首先就應(yīng)做到自身優(yōu)化，提升自身綜合素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化以及網(wǎng)絡(luò)便捷化所帶來(lái)的負(fù)面影響下，各種不良的文化和價(jià)值觀侵蝕著不少學(xué)生，改變了他們的思想觀念、政治態(tài)度和社會(huì)心理，而教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的一言一行有著重要的影響，為避免負(fù)面的信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，教育工作者應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中存在的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)正確的價(jià)值觀的影響和傳播，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的人生方向發(fā)展。因此，高校思想政治教育和黨建工作者既要具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的知識(shí)和高尚的道德，又應(yīng)具備科學(xué)分析形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)以及積極創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

高校思想政治教育與黨建工作作為高校人才培養(yǎng)工作的重點(diǎn)，兩者缺一不可，不可厚此薄彼，而應(yīng)互相融合，互相支持，相互促進(jìn)，充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用和黨建工作的滲透作用，潛移默化中影響學(xué)生的思想和行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步取得良好的教育效果，努力把高校學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)優(yōu)秀的接班人。

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（作者單位：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：馮憲思（1986-），女，漢族，黑龍江省七臺(tái)河市勃利縣人，學(xué)士，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：阿拉伯語(yǔ)教學(xué)。