王 宇
淺談如何做好幼兒園的家長工作
王 宇
【摘要】幼兒的教育需要幼兒園、家庭,社會共同負責來完成,為此,新《綱要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!彼?,做好幼兒的家長工作,有效地將幼兒園和家庭教育聯(lián)接在一起,形成教育合力,勢在必行。
【關(guān)鍵詞】家長溝通真心一視同仁廉潔正確觀念
要想做好家長工作,首先得保證和家長的溝通不受任何阻礙,使得各種信息能及時并且準確無誤的在老師和家長之間傳達。筆者是從這些方面做的:1、借助入園時間段傾聽解決簡單的問題,讓家長送完孩子安心離園。2、準備家長意見征集表,采用無記名的方式,讓家長暢所欲言,解決家長不好意思當面說的問題。3、建立班級QQ群,在群里及時公布活動計劃、活動時的照片以及需要家長配合搞好班級活動所要做的事情。在群里老師和家長,家長和家長,孩子和老師,孩子和孩子等也可以進行交流,既解決了問題,又增進了彼此的友誼。4、公布班級三位老師的電話號碼,也在班級對每個孩子的兩位家長的電話號碼進行登記造冊,以便出現(xiàn)意外、家長不便來園給孩子請假等特殊情況時能夠隨時取得聯(lián)系,使事情得以解決。
想讓家長配合好班級的工作,就要用一顆真誠的心去感動家長。老師的誠心帶給家長的信息就是:這個老師好,為人和善,熱愛孩子,值得把孩子交給她。那么,家長也會很高興的和老師來分享孩子在幼兒園以外的一些表現(xiàn),比如旅游時的表現(xiàn),作客時的表現(xiàn)等等。每天早上入園時,給孩子和家長一個微笑、一聲甜甜的問好,試問,他們的心情能不好嗎?能不放心把孩子交給老師嗎?正如孩子們唱的:“幼兒園是我家,老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃,我說老是像媽媽”。結(jié)束一天的活動離園時,來接孩子的家長也累了一天,此時,我會把孩子在園的優(yōu)秀的一面說給他們,他們的疲勞似乎也立減了,單位里的煩心事也忘了。因為他們覺得優(yōu)秀的孩子讓他們看到了希望與未來。偶爾也有家長接孩子遲到的,面對這些家長,我們不要橫眉冷對,同樣報以微笑,告訴他們孩子在這里很安全,但遲接孩子會給孩子造成心理上的小小傷害,希望家長回去之后做好孩子的心理疏導工作。這樣為孩子,為家長著想的老師足以感動家長。
每個班級的家長都從事著不同的職業(yè),為社會的進步,國家的建設(shè)努力著。作為老師,一定要對家長和孩子一視同仁,不可因為家長的社會分工不同就歧視家長和孩子。對家長一視同仁,對孩子同等對待,始終保持一顆公正、平等、無私的心。這樣,在家長和孩子心理對老師就多了一份尊重和愛戴。不要認為老師的偏私小孩子不懂,其實他們比大人還敏感,而且他們還會和同伴交流,和家長交流。所以,作為老師,一定要肯定和賞識每一個孩子,使每一位家長都覺得自己和自己的孩子是被重視和尊重的。所以,面對孩子,一定要舍得自己的贊美,千萬不可吝嗇!因為他們是溝通家長和老師的“橋梁”。
作為一名老師,必須要有一顆無私的心,不求回報的心,甘愿貧窮的心。不可以被社會的不正之風所同化,在工作找借口、找理由讓家長送禮物,請吃飯,甚至某些高校的老師收取巨額的錢財?shù)鹊?。試問,這樣的老師誰尊重?家園工作又如何來開展?
當然,有一部分家長會千方百計讓老師接受他的財物,以此為理由來讓自己的孩子在班級里享受一些特殊的待遇。蘇霍姆林斯基說過:“要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人?!币虼?,面對這些家長,一律嚴詞拒絕,不留后路,告訴他們,每個孩子都是我們的最愛,我們一視同仁不搞特殊。別讓他們來侮辱我們的人格,踐踏我們的尊嚴,我們必須做好孩子的導師和道德的引路人。
(1)勇于承認工作中的錯誤與不足,在日常工作中多像前輩和家長請教,取長補短,正確有效的處理事情。
(2)解決問題要抓住核心。每一位家長對老師的了解不僅僅是面對面地交流了解,他們更多的是從自己和孩子的交流中去了解老師的教育行為,語言行為的,那么,面對孩子,和善友愛,細心聆聽,耐心指導。這樣,孩子就會把老師的好告訴家長,家長豈有不接受之理?
陳鶴琴老先生說過:“對于兒童,做父母,做教師的責任,便是如何教導他們,使之成為健康活潑,有豐富知識,有政治覺悟和兩好好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童,現(xiàn)代中國人?!弊鳛橛讕煹奈覀兒秃⒆拥谝蝗卫蠋煹募议L,定要成為教育幼兒的友好合作伙伴,在融洽的、美好的教育氛圍中進行家園聯(lián)系工作,為孩子的健康成長保駕護航。
參考文獻:
[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導綱要(試行)[M].北京:北京師范大學出版社,2001.
[2]陳鶴琴.家庭教育——怎樣教育小孩[M].北京:北京教育出版社,1994.
(作者單位:陜西省咸陽市彬縣幼兒園)
作者簡介:王宇,大學本科學歷,2006年9月參加工作,多篇文章刊發(fā)校刊,2013年度被中共彬縣縣委、彬縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”的稱號。