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      當代大學生網(wǎng)絡抱怨行為低效的問題與對策研究

      2015-11-18 00:59尹凱
      消費導刊 2015年9期
      關鍵詞:有限理性網(wǎng)絡消費大學生

      尹凱

      摘要:在經(jīng)濟新常態(tài)背景下,拉動內(nèi)需已成為我國大力推動的經(jīng)濟政策。大學生網(wǎng)絡消費作為新生力量,異軍突起。本文通過實證研究,認為我國大學生網(wǎng)絡消費抱怨方式較單一,抱怨行為不夠成熟,抱怨態(tài)度缺乏理性。同時我國網(wǎng)絡抱怨處理補救配套設施也有待健全。大學生自身、學校、政府機構、社會都應為完善我國網(wǎng)絡消費者保護體系做相應努力。

      關鍵詞:有限理性 大學生 網(wǎng)絡消費 抱怨行為

      一、前言

      隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,網(wǎng)絡購物成為新興消費模式。因網(wǎng)購特性,雙方信息不對稱的現(xiàn)狀不容忽視。所以,消費者抱怨行為隨之而來。

      大學生作為網(wǎng)購群體的重要組成部分,因其消費能力有限、消費觀念開放、維權意識薄弱和消費心理不成熟等特點,使他們的網(wǎng)絡抱怨行為存在獨特性與差異性。因而該研究對于引導大學生樹立科學正確的網(wǎng)絡消費抱怨理念,促進其養(yǎng)成良好習慣的網(wǎng)絡消費行為有著十分重大的現(xiàn)實意義。

      二、抱怨群體特征分析及分類

      通過發(fā)放問卷及回收數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)當代大學生的總體抱怨特征有以下四種:抱怨頻率偏低、日常抱怨偏多、抱怨形式多樣化及主觀情緒干擾大。從不同影響因子分析,又可看出女生較男生抱怨頻率高、城市學生較農(nóng)村學生抱怨頻率高,和高年級學生比低年級學生更理智、網(wǎng)購經(jīng)歷豐富者較網(wǎng)購經(jīng)驗膚淺者更理智。

      綜合各類因子影響,考慮大學生群體的總體特征,結(jié)合前人研究經(jīng)驗,故將當代大學生抱怨群體分為以下四種:沉默抵制群體、日常抱怨群體、直接抱怨群體及第三方抱怨群體。

      三、大學生群體抱怨受阻原因分析

      (一)沉默抵制群體:維權意識較薄弱。沉默抵制群體主要抱怨方式為:不理會;理解店家:不在該店再次消費。分析發(fā)現(xiàn),該類行為是單方面抱怨,嚴重缺乏雙方互動的典型代表。

      該群體中,抱怨無效原因主要集中在兩點:換店家后還會有同樣問題,和不理會的冷處理方式不能解決問題。從分析結(jié)果看,消費者潛意識中,認為自己不是對某商家失去信心,而是對整個市場失掉了信心。

      (二)日常抱怨群體:買賣雙方難互動。日常抱怨群體主要抱怨方式為:與親朋抱怨;通過qq、微信及微博等方式抱怨。該類行為缺少雙方互動,經(jīng)銷商面臨失去隱性顧客的風險。

      在該群體中,三種方式難以使雙方互動,抱怨效果不明顯,不能真正解決消費者遭遇的問題。雖然該類消費者初哀是希望現(xiàn)象得到改善,但卻沒有找對正確的溝通方式。買賣雙方難以形成良性互動,意味著該種抱怨方式趨近無效。

      (三)直接抱怨群體:孰是孰非難辨明。直接抱怨群體主要抱怨方式為:給予差評;向賣家語言攻擊;向賣家索賠;要求賣家退款。該類行為直接加劇了消費者與經(jīng)銷商的矛盾。

      在該群體中,四種方式難以奏效。差評不能引起店家重視,直接發(fā)泄易引發(fā)雙方罵戰(zhàn),索賠遭遇加價換購,退款過程的隱形成本過高等問題時有發(fā)生。退貨過程中,雙方各執(zhí)詞,難以認定責任。因此,這是對貨物提出要求,更是對誠信做出考驗。

      (四)第三方抱怨群體:抱怨平臺偏單

      。第三方抱怨群體主要抱怨方式為:在淘寶等網(wǎng)站經(jīng)營主體進行投訴。該類行為雖然理智可取,但具體落實時,落實方式卻有不足,整體效率低下。

      該群體中,抱怨無效原因主要集中為:淘寶等網(wǎng)絡經(jīng)營主體效率低下,難以解決消費者與經(jīng)銷商之間的問題。有些消費者選擇媒體曝光、法律途徑等,但成本過高難以負擔。這種尷尬現(xiàn)狀,使最為冷靜理智的第三方抱怨遭遇困境。

      四、化解網(wǎng)絡抱怨受阻的對策建議

      (一)沉默抵制:增強消費意識提升消費能力。作為消費者,擺脫自身惰性心理,多樣選擇抱怨方式。通過各界力量維護自身利益,端正網(wǎng)絡消費抱怨態(tài)度,培養(yǎng)網(wǎng)絡消費維權意識。同時自覺主動地學習有效的抱怨方式并運用于網(wǎng)絡消費實踐中。

      同時,鑒于學生網(wǎng)絡信息把握能力不夠的現(xiàn)狀,校方可開設相關課程及召開有關方面的講座。著重講述區(qū)分信息真?zhèn)蔚募记?。通過實例,做到有理有例。

      (二)日常抱怨:加強有效溝通注重雙方聯(lián)動。作為消費群體,應與商家溝通。遇到問題,首先要冷靜、客觀的接受現(xiàn)實。將具體內(nèi)容進行壓縮整理,以客觀公正的態(tài)度與店家進行有理有據(jù)的商討。若商討未果,通過合理手段維護自身權益。

      作為經(jīng)銷商,應誠信經(jīng)營,與消費者良性互動。另外,經(jīng)銷商更應增強自身實力,加強相關購物網(wǎng)站建設,通過建立網(wǎng)絡平臺的手段,有效處理消費者投訴。加強自我反思,提高服務質(zhì)量。

      (三)直接抱怨:落實有限責任簽訂協(xié)議保障。一方面,消費者自身應理智、冷靜。在網(wǎng)購的時候,可加附份雙方平等的協(xié)議,一旦出現(xiàn)問題,可以靠有限責任制,責任到人。于該方面的落實,需買賣雙方共同努力。

      另一方面,政府需要實時調(diào)節(jié)。凈化網(wǎng)絡環(huán)境,制止網(wǎng)絡不規(guī)范行為。清查假商品,解決市場隱患;立法機構有關部門,具化相關法規(guī),明確量刑條款,使網(wǎng)購糾紛能做到有法可依。

      (四)第三方抱怨:拓寬抱怨渠道完善抱怨體系。作為第三方監(jiān)管部門,或簡化手續(xù),為消費者辦實事;或從對機構調(diào)整,將第三方組織設立到消費者身邊。

      首先,作為媒體,搭建便捷的消費者平臺,使消費者能方便快捷的反應自身遭遇困境;其次,作為消費者協(xié)會,可在大學周邊設立專門機構處理大學生的消費投訴行為,也可在官網(wǎng)開辟大學生通道;最后,作為立法機構,需制定出相關法律體系。使網(wǎng)絡環(huán)境在德治的基礎上,要有法治的保障。

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