李倫華

中圖分類號：G82 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）11-000-01

摘 要 田徑運動歷史悠久，一直以來被稱為“運動之母”，其中的跑、跳、投是其他運動的母項，在體育界素有“得田徑者得天下”。但是有關專家、學者調查研究發(fā)現(xiàn)在全球范圍內，兒童少年參加田徑運動的人數(shù)呈現(xiàn)出了負增長。國內外有關的專家、學者根據(jù)各方面情況提出了適合青少年兒童發(fā)展的趣味田徑運動。

關鍵詞 少兒趣味 特點

公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運會，從那時起，田徑運動為正式比賽項目之一。1896第一屆奧運會至今田徑運動由最初的幾個項目發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)百個項目，可謂歷史悠久。然而近年來，田徑運動項目在各級學校體育教材中所占比重逐年減少，愛好田徑運動的學生人數(shù)也越來越少。一般情況下少年兒童體育運動采用成人的比賽項目和規(guī)則，往往不適應少年兒童的身心發(fā)展，導致競賽過早專業(yè)化，對少年兒童生長、發(fā)展不利。為了改變這種被動的情況，國際田聯(lián)和德國田聯(lián)從兒童少年的實際情況出發(fā)，根據(jù)其興趣發(fā)展和生長發(fā)育的規(guī)律，為7-12歲的兒童量身打造了適合兒童心理和生理發(fā)展的一項運動，通過團隊競賽對抗的形式，利用材質安全、綠色環(huán)保的器材全面提高兒童的身體素質以及對田徑運動的學習和參與興趣。

一、國際田聯(lián)少兒田徑的概述

國際田聯(lián)少兒田徑就是力圖把激情融入娛樂田徑運動之中。新的比賽項目和開發(fā)的組織活動能使孩子可以在任何地方（體育場、操場、健身房以及任何可能的運動場地等）參與一些基本的活動：短跑、耐力跑、跳躍、投擲。旨在增強少兒體質健康的同時，發(fā)展其田徑基本能力，傳授田徑基本技術，并培養(yǎng)少年兒童對田徑運動的興趣。

二、國際田聯(lián)少兒田徑包含的內容

（一）健康促進。所有活動的目標要促進少兒健康成長，鼓勵少兒全身心投入活動之中。田徑運動是唯一能夠通過改變活動性質和活動自然特征來滿足這種挑戰(zhàn)的運動項目。不斷改變少兒比賽的形式將促進少年一代的和諧發(fā)展。

（二）社會參與?！皣H田聯(lián)少兒田徑”是在社會背景下培養(yǎng)少兒團結精神的有益因素。團隊中每個人都積極參與的集體項目，為少兒的相互參與接受差異提供機會。規(guī)則簡單和無害、天性的運動項目有利于少兒在活動中發(fā)揮領導和團隊教練的責任。這些責任是他們成為公民時必須真正承擔的。

（三）冒險特點。要激發(fā)少兒在比賽中取勝的動力。精選方式（團隊、項目、組織），使得比賽活動不到最后一刻都難以預測結果。這樣就為少兒積極參加活動提供動力。

三、國際田聯(lián)少兒趣味田徑的特點

（一）集體性

集體性是“國際田聯(lián)少兒田徑”的基本原則。在練習或比賽中要求以團隊的形式進行，團隊中每個人的表現(xiàn)都能對比賽成績產生直接影響，個人表現(xiàn)對集體成績的影響，這有利于增強少兒積極參與的觀念，每個少兒都覺得自己是團隊中重要的成員培養(yǎng)其集體主義精神。每個少兒都參加所有的活動項目（跑、跳、投），這樣避免早期專項化?！皣H田聯(lián)少兒田徑”將參加的兒童少年分為三個年齡組別進行比賽或練習：第一組：8歲至9歲少兒；第二組：10歲至11歲少兒；第三組：12歲至13歲少兒。第一、二組的活動項目是集體項目。第三組以接力項目或個人項目為主，每個隊都有兩個組參加每個項目。青少年比賽的集體項目和個人項目設置，需要兩個隊多名成員參加。

（二）趣味性安全性

少兒趣味田徑器材顏色多樣，造型奇特，既有紅黃藍搭配的欄架和標志桿，又有圓形的接力環(huán)和火箭造型的標槍，還有投出去會發(fā)出嗡嗡響的“手雷”。這就改變了競技田徑器材色彩單一的弊端，傳統(tǒng)田徑器材大多數(shù)為金屬質地，而且重量和尺寸也不適合少年兒童使用，存在安全隱患，容易造成傷害。少兒趣味田徑器材專門為7-12歲的少年兒童所設計，欄架高度大幅降低，材質為泡沫將傷害降低到最低，投擲物重量減輕有利于少兒持握且材質為塑料減小了可能造成危害。安全系數(shù)高，同時也消除了孩子們在練習中的恐懼心理。

少兒趣味田徑巧妙的將跑、跳、投有機的結合起來，活動形式更加豐富多彩例如，一級方程式接力跑，既有跨欄跑、繞桿跑，還有前滾翻；撐桿跳遠則要求少兒通過短程助跑的加速，利用撐竿的支撐，躍出盡可能遠的距離。多種多樣的練習方式能夠改變孩子們對田徑練習單調、枯燥、乏味的印象，讓他們意識到“原來田徑可以如此”。

（三）便利性和靈活性

便利性和靈活性是少兒趣味田徑的另一大特點，一塊平地（例如草地、空地、灰土或瀝青球場-60米×40米）就可以了。其受場地制約較少，既可以在正規(guī)的田徑場地進行，也可在公園的草地、廣場、土場地等場所開展。器材的組裝簡單，拆卸方便。如果由于某些原因缺乏器材，體育教師完全可以因地制宜，采用當?shù)夭牧侠L制，也可以利用廢棄的輪胎、紙箱、竹竿、飲料桶等物品，“變廢為寶”地制作出適合少年兒童進行練習的器材。

四、結語

少兒趣味田徑所針對的少兒年齡正好與我國小學生的年齡匹配，在小學校園開展少兒趣味田徑項目不但有助于解決傳統(tǒng)田徑教材枯燥、乏味的問題，突破“學生不喜歡田徑運動”的困境，而且符合新一代課程改革的理念，有利于對學生體育興趣的培養(yǎng)。

參考文獻：

[1] 樊偉.淺論趣味田徑[J].教師論壇.2009（4）：55-56.

[2] 馮明麗，李儒新.趣味田徑的概念及創(chuàng)編原則與方法[J].湘南學院學報.2004（5）：96-97，108.

[3] 孫南，鐘宇.國際田聯(lián)少兒趣味田徑的特點及開展現(xiàn)狀[J].青少年體育.2012（10）：129-130.