文/唐鋼教育中心 張敬東

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央強(qiáng)調(diào)要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育的全過程，為在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了明確的努力方向。強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，關(guān)鍵在于通過理念的創(chuàng)新、內(nèi)容的創(chuàng)新、載體的創(chuàng)新和文化的創(chuàng)新，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐的針對性和實(shí)效性。

一、創(chuàng)新教育理念，以人為本培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

思想政治教育的主體、客體、內(nèi)容都與人有直接的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要在遵循學(xué)生成長發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生，把學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)、健康人格和全面發(fā)展放在首要位置，以學(xué)生為根本。在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要堅(jiān)持以人為本，改變傳統(tǒng)以教師為中心的絕對管理方式，改變學(xué)生從屬的被動(dòng)管理地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的；堅(jiān)持以人為本，不是一味地迎合學(xué)生，而是要尊重差異，在旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)對支流價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分發(fā)揮大學(xué)生在教育實(shí)踐中的主體性作用；堅(jiān)持以人為本，要把學(xué)生的全面發(fā)展放在首要位置，做到學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需要，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中達(dá)到社會(huì)化的目的。堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必將極大地增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性。

二、創(chuàng)新教育內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

思想政治理論課是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的主要渠道，強(qiáng)化社會(huì)主義核心體系建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育內(nèi)容：首先要不斷充實(shí)思想政治理論課程的理論內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀等具有時(shí)代特征的理論內(nèi)容吸收進(jìn)來。其次，思想政治教育教師必須及時(shí)掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科最新的信息和科研成果，必須掌握現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，能熟練地運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器，而且還要掌握一定的教學(xué)技巧并具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題和探索知識，在學(xué)生探索知識的過程中引導(dǎo)、幫助學(xué)生解決問題。再次，思想政治教育教師不但要用貼近學(xué)生的生活實(shí)際、貼近學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)、喜聞樂見的事例和方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更要用自己本身崇高的人格魅力吸引大學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。只有在實(shí)踐基礎(chǔ)上對大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容體系不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)新的形勢、任務(wù)和要求。

三、創(chuàng)新教育載體，利用網(wǎng)絡(luò)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

根據(jù)調(diào)查顯示，大眾傳媒已經(jīng)成為對大學(xué)生思想品德影響最深刻的第一影響源，而網(wǎng)絡(luò)傳媒目前已經(jīng)成為21世紀(jì)繼報(bào)刊、廣播、電視之后的“第四媒體”，成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活不可缺少的重要組成部分。分析來看，一方面網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性為大學(xué)生方便快捷地獲取信息、了解世界及宣泄情緒提供了很好平臺(tái)，但同時(shí)大量的虛假糟粕信息也弱化著大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要重視強(qiáng)化校園網(wǎng)站、BBS、網(wǎng)上校園論壇、網(wǎng)上心理咨詢等多種形式“紅色網(wǎng)站”建設(shè)，教育大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為中提高辨別能力和自護(hù)意識。

四、創(chuàng)新文化建設(shè)，營造氛圍培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

校園文化對學(xué)生價(jià)值觀影響的因素是多種多樣的，它包括校風(fēng)、校容、校紀(jì)、體育、文藝熏陶等內(nèi)容。校園文化建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，通過堅(jiān)持開展符合各層次學(xué)生特點(diǎn)、形式喜聞樂見、參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動(dòng)來鑄就校園精神，體現(xiàn)精神文化意義，真正營造校園文明育人的環(huán)境。例如，2013以來，唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織開展“家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)”系列教育活動(dòng)，以“忠厚傳家久”為主題，開展“談家風(fēng)、樹班風(fēng)、正校風(fēng)”主題班會(huì)、“名人家訓(xùn)”展示等活動(dòng)，營造了積極健康向上的文化氛圍；以“讀書繼世長”為主題，組織開展“人間四月天詩情滿校園”中華詩詞誦讀大賽、“弟子規(guī)”專題講座等活動(dòng)，極大提升了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)；以“立德育新人”為主題，組織學(xué)生開展“家風(fēng)班風(fēng) 校風(fēng) 伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與、親自踐行，把文明、和諧、勤儉、友善作為自己的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。由此可見，良好的校園文化環(huán)境能陶冶大學(xué)生情操，培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀念和健康的心理素質(zhì)；能活化思想政治教育的內(nèi)容和方法，擴(kuò)大思想政治教育的影響，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；良好的校園文化環(huán)境有助于引導(dǎo)大學(xué)生形成符合時(shí)代要求的價(jià)值觀，有助于規(guī)范大學(xué)生的思想和行為，提升其道德水準(zhǔn)和社會(huì)責(zé)任感；良好的校園文化環(huán)境有利于營造大學(xué)生成長的良好氛圍，有助于營造和諧的思想政治教育氛圍，從而能更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。