張琴麗（山西省山西工商學(xué)院　山西太原　030006）

關(guān)于山西工商學(xué)院健美操開展現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告①

張琴麗
（山西省山西工商學(xué)院山西太原030006）

摘 要：健美操是當(dāng)今社會(huì)，乃至國(guó)際比較流行的一種健身運(yùn)動(dòng)，它是體育、藝術(shù)和文化的綜合結(jié)晶，它能夠健身、健美和促進(jìn)人體曲線美。健美操以其自身特點(diǎn)的魅力，吸引來了高校好多學(xué)生的目的，尤其深受高校女生的青睞。運(yùn)動(dòng)者在輕快有節(jié)奏的音樂中進(jìn)行全身部位和身體各個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，使參與者沉醉于節(jié)奏帶來的快感中，陶醉在物我兩忘的藝術(shù)境界。在這樣富有情趣的環(huán)境中鍛煉身體，陶冶情操是多么快樂的事情。雖然健美操很受大學(xué)女生的青睞，但是在山西工商學(xué)院的健美操開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還存在一些問題和滯后性。筆者通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)該校健美操開展的情況進(jìn)行全面的調(diào)查，并找出原因，進(jìn)行分析和研究，提出對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：健美操現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)策研究 課程 興趣愛好

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求逐步得到滿足，人們向精神文明邁步。健美操是當(dāng)今社會(huì)，乃至國(guó)際比較流行的一種健身運(yùn)動(dòng)，它是體育、藝術(shù)和文化的綜合結(jié)晶，它能夠健身、健美和促進(jìn)人體曲線美。健美操以其自身特點(diǎn)的魅力，吸引來了高校好多學(xué)生的目的，尤其深受高校女生的青睞。運(yùn)動(dòng)者在輕快有節(jié)奏的音樂中進(jìn)行全身部位和身體各個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，使參與者沉醉于節(jié)奏帶來的快感中，陶醉在物我兩忘的藝術(shù)境界。隨著健美操在高校中深受學(xué)生的喜歡，而且在好多高校，健美操成為比較熱門的課程，高校是培養(yǎng)祖國(guó)墩梁和后備人才的搖籃，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的體魄，是我們體育教育工作者的首要任務(wù)，所以我們肩上的責(zé)任重大。從調(diào)查的情況來看，健美操在各大高校的普遍性較強(qiáng)，表現(xiàn)形式也是多樣化的，有學(xué)校組織學(xué)生上健美操選修課、專業(yè)健美操訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)生自發(fā)組織健美操愛好團(tuán)隊(duì)的等，形式各種各樣，但是內(nèi)容偶比較豐富。在健美操突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，更加注重健美操的發(fā)展。筆者根據(jù)山西工商學(xué)院運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，并且發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的原因，并且進(jìn)行問題解決，這將有利于山西工商學(xué)院健美操體系的構(gòu)建，有利于提高我們開展健美操活動(dòng)的水平。健美操是我校體育的主要組成部分，所以健美操的蓬勃發(fā)展將影響我們體育運(yùn)動(dòng)的順利開展，有利于培養(yǎng)我校學(xué)生豐富的業(yè)余生活和創(chuàng)新能力，也是我校發(fā)展素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。

1　研究的對(duì)象、調(diào)查對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

山西工商學(xué)院健美操體運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀。

1.2調(diào)查對(duì)象

隨機(jī)抽取山西工商學(xué)院2013級(jí)女生300人，共16個(gè)班（13級(jí)會(huì)計(jì)1班、13級(jí)會(huì)計(jì)2班、13級(jí)會(huì)計(jì)3班、13級(jí)會(huì)計(jì)4班、13級(jí)會(huì)計(jì)5班、13級(jí)會(huì)計(jì)6班、13級(jí)會(huì)計(jì)7班、13級(jí)建筑設(shè)計(jì)1班、13級(jí)建筑設(shè)計(jì)2班、13級(jí)財(cái)管1班、13級(jí)財(cái)管2班、13級(jí)財(cái)管3班、13級(jí)財(cái)管4班、13級(jí)工程造價(jià)1班、13級(jí)工程造價(jià)2班、13級(jí)工程造價(jià)3班）。

1.3研究方法

該文在研究的過程中主要采用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法。

1.3.1文獻(xiàn)資料法

筆者通過山西工商學(xué)院的圖書館，查閱關(guān)于健美操的期刊論文20余篇，并且通過萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)搜索查閱相關(guān)論文23篇，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理綜述。

1.3.2問卷調(diào)查法

筆者通過設(shè)計(jì)問卷，對(duì)隨機(jī)抽取山西工商學(xué)院2013級(jí)女生300人進(jìn)行問卷發(fā)放，發(fā)放問卷300份，回收問卷300份，回收率為100％，其中有效問卷288份，有效率為96％。筆者還訪問了山西工商學(xué)院的健美操老師3人。

1.3.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行excel2007、spss系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)、處理和分析。

2　結(jié)果與分析

2.1山西工商學(xué)院師資的情況

高校健美操的老師在一定的程度上決定了健美操在高校的開展情況，當(dāng)然要分析我校健美操的發(fā)展情況，不能忽視對(duì)健美操老師的基本情況了解，比如說年齡、學(xué)歷、教齡、職稱等方面。筆者對(duì)我校的三名健美操老師的基本信息進(jìn)行了分析，其中三名都是女老師，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生說明與健美操項(xiàng)目自身的特點(diǎn)息息相關(guān)，隨著健美操越來越多的受到人們的關(guān)注和熱愛，好多男學(xué)生也加入到了健美操的行列，所以我們要需要專業(yè)的健美操男老師，現(xiàn)在男女教師分配不均衡。在調(diào)查的三名健美操教師中，發(fā)現(xiàn)其中兩名是本科學(xué)歷，年齡都比較年輕，而且教齡都在5年以內(nèi)，由此可以看出，我校健美操老師的學(xué)歷不高，而且都趨于年輕化，說明健美操專業(yè)在我校近幾年才開始發(fā)展的。從健美操教師的專業(yè)來看，一名是體操專項(xiàng)，一名是藝術(shù)體操；一名是藝術(shù)舞蹈。這說明我們健美操教師都基本上屬于專業(yè)的老師，都與健美操專業(yè)相關(guān)，希望我校的健美操老師利用項(xiàng)目的通性和自身的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)行健美操的教學(xué)工作。

2.2山西工商學(xué)院健美操課程的開展現(xiàn)狀

筆者通過問卷調(diào)查和訪談法了解到山西工商學(xué)院健美操課程的開展現(xiàn)狀情況。

2.2.1健美操課程的開展情況和課時(shí)設(shè)置

（1）我校健美操課程的開設(shè)情況。

我校開設(shè)健美操選修課，但是我校的健美操是為女生專門開設(shè)的，不容許男生參加，再者我們校的健美操老師都是女的，這樣就無形給學(xué)生一種印象，健美操是女生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錯(cuò)誤觀念，男同學(xué)就無人問津了，這樣給健美操的開展帶來一定的阻滯。在我校的體育課教學(xué)中，給予了學(xué)生更多的選擇空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和身體情況選擇自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從一個(gè)層面反應(yīng)出我校很大程度上實(shí)現(xiàn)了快樂體育要求，我校進(jìn)行了健美操的選修課，順應(yīng)了健美操在大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。在這樣的情況下，大多數(shù)女生都參加了健美操選修課（我校要求每一位學(xué)生必須選修一項(xiàng)體育項(xiàng)目，作為體育課的授課內(nèi)容，最后還有進(jìn)行考試）因?yàn)榻∶啦僮陨淼奶攸c(diǎn)，吸引了80％的女同學(xué)的目光。在有限的師資力量下，要保證我校的健美操教學(xué)有序的開展，確實(shí)是我校目前的難題之一。

（2）我校健美操課程課時(shí)的設(shè)置。

教學(xué)質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于教學(xué)時(shí)間的保障，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校女生在進(jìn)入大學(xué)前88％的女生沒有接觸過健美操，說明他們的健美操基礎(chǔ)較差，要想讓學(xué)生在短時(shí)間掌握健美操動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)和基礎(chǔ)知識(shí)存在一定的難度。但是我們選修課為一學(xué)期，一般都是32個(gè)課時(shí)，課時(shí)比較少，很難完成教學(xué)任務(wù)，尤其是健美操底子較薄弱的學(xué)生。學(xué)生要從基礎(chǔ)開始，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的掌握健美操的基本技術(shù)和技能，在學(xué)習(xí)中體會(huì)一種適合于自己

的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣，才能形成終身體育鍛煉的意識(shí)。

2.2.2我校健美操的授課內(nèi)容

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校教師基本上都選擇大眾健美操一級(jí)和大眾健美操一級(jí)作為授課的內(nèi)容，實(shí)際上，大眾健美操是比較簡(jiǎn)單而且很容易學(xué)的，大眾健美操一共六個(gè)等級(jí)，教師一般根據(jù)學(xué)生的先天素質(zhì)和已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來確定內(nèi)容的選擇。但是大眾健美操內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，而且比較單調(diào)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還收?qǐng)龅仄鞑牡南拗?，好多地面上的?dòng)作也無法進(jìn)行。大眾健美操?gòu)?004年到現(xiàn)在，已有10年的歷史，在健美操飛速發(fā)展的今天，教師還是按照以前的老套的動(dòng)作，已經(jīng)跟不上時(shí)代的需求，不能與時(shí)俱進(jìn)了。近幾年來，隨著健美操的蓬勃發(fā)展，一些新的健美操動(dòng)作闖入我們的視野，遠(yuǎn)的有水晶級(jí)，近的有青春的活力等。所以我們的教師在教學(xué)內(nèi)容上要進(jìn)行改進(jìn)，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性。把更多學(xué)生的眼球吸引過來，讓學(xué)生為了快樂而學(xué)習(xí)健美操，而不是為了完成學(xué)分為學(xué)習(xí)。

2.2.3我校健美操教學(xué)的主要教學(xué)方法

在健美操的教學(xué)方法上，實(shí)際上還是采取的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，（講解法，示范法、完整法、分解法等）教師教，學(xué)生學(xué)，（教師想教什么內(nèi)容，學(xué)生就跟教師學(xué)什么內(nèi)容）還是一教師為中心，教師是課堂的主人。但是隨著健美操與其它學(xué)科的交叉理論的研究，出現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法，例如程序教學(xué)法、念動(dòng)教學(xué)法和表象教學(xué)法等。

3　結(jié)論和建議

3.1結(jié)論

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校健美操教學(xué)方面還存在一定的不足之處，健美操教學(xué)內(nèi)容比較單一和簡(jiǎn)單；教師的學(xué)歷不高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；教師的教學(xué)方法比較落后，這些都是制約我校健美操發(fā)展的主要因素。

3.2建議

3.2.1優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

健美操課程作為大學(xué)體育的科目之一，其課程的內(nèi)容必須要符合《指導(dǎo)綱要》的精神，把素質(zhì)教育和終身健身這兩個(gè)理念融入教學(xué)內(nèi)容中，充分利用健美操課程的時(shí)代性、娛樂性和易接受性，努力改變現(xiàn)有健美操教授內(nèi)容相對(duì)比較單一的現(xiàn)狀，挖掘出健美操課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活生存之間的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)健美操課程內(nèi)容的創(chuàng)新化和實(shí)用化的合一。

3.2.2繼續(xù)深造，提高自身的技術(shù)水平

學(xué)校要鼓勵(lì)或支持年輕教師去繼續(xù)深造，提高自身的技術(shù)水平，教師也可以利用空余時(shí)間，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)，及時(shí)的為自己補(bǔ)充新鮮的血液，緊跟時(shí)代的步伐。

3.2.3豐富課堂教學(xué)方法

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法已越來越不適應(yīng)新的教學(xué)要求，教師和學(xué)生在課堂上的地位也在不斷的隨之而改變，教師的主體地位也逐漸被學(xué)生而替代。健美操課程作為一門加入大學(xué)教育時(shí)間不長(zhǎng)的課程，更應(yīng)該大膽地嘗試新型的教學(xué)方法，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的中的活力，進(jìn)而全面提高健美操課程的課堂效率。

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作者簡(jiǎn)介：①?gòu)埱冫悾?983，3—），女，漢，山西太原人，山西省山西工商學(xué)院教師，主要從事體育教學(xué)工作與研究。

中圖分類號(hào)：G831.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）03（a）-0165-02