王琦++張俊

摘要：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行是高校共青團(tuán)在思想引領(lǐng)方面的首要工作任務(wù)。本文在高校共青團(tuán)工作的視野下系統(tǒng)構(gòu)建了以“一個(gè)中心、兩條途徑、三個(gè)統(tǒng)籌、四大陣營(yíng)”為特色的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育工作體系，即以科學(xué)引導(dǎo)、整體推進(jìn)為工作中心，以人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)為工作途徑，統(tǒng)籌課堂教育活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這三個(gè)培育載體，涵蓋公寓、社團(tuán)、家庭、網(wǎng)絡(luò)等四大工作陣營(yíng)的工作體系。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育

一、引言

2012年11月，中共十八大報(bào)告提出倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的最新概括。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，大學(xué)生是最重要的群體。而高校共青團(tuán)作為大學(xué)生思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)的重要組織，積極培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族精神紐帶具有重要意義。在新的時(shí)代背景下，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該積極順應(yīng)黨和國(guó)家的要求，建立科學(xué)合理的價(jià)值觀(guān)培育體系，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)可與內(nèi)化。

二、共青團(tuán)工作視野下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的工作體系構(gòu)建

本文基于高校共青團(tuán)的工作視野，構(gòu)建了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的工作體系，這個(gè)體系包括“一個(gè)中心、兩條途徑、三個(gè)統(tǒng)籌、四大陣營(yíng)”。

（一）“一個(gè)中心”：科學(xué)引導(dǎo)，整體推進(jìn)

科學(xué)的理論引導(dǎo)是前提，通過(guò)給大學(xué)生灌輸先進(jìn)科學(xué)的理論知識(shí)，豐富大學(xué)生的文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，還要采取大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將學(xué)生的興趣愛(ài)好與理論知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)理論的吸引力和滲透力，從而將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行落到實(shí)處。整體推進(jìn)就是將大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育視為一個(gè)整體，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展，正確處理好培育途徑、培育載體和培育陣營(yíng)之間的關(guān)系。

（二）“兩條途徑”：人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)

人文關(guān)懷就是關(guān)心人的生活狀況、肯定人的尊嚴(yán)、追求人的解放和自由。就大學(xué)生而言，思想具有不成熟性和矛盾性，由于長(zhǎng)期以來(lái)大學(xué)生的思想感情傾向、人文關(guān)懷被忽視 ，導(dǎo)致大學(xué)生普遍壓力較大，這不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，我們要關(guān)心大學(xué)生的思想傾向和生活狀況，在實(shí)際工作中落實(shí)人文關(guān)懷。

心理疏導(dǎo)通常是指心理醫(yī)生對(duì)有心理障礙的人進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)，使之受到鼓勵(lì)，從而正確認(rèn)識(shí)自我，最終恢復(fù)心理健康的過(guò)程。高校共青團(tuán)工作應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)心理疏導(dǎo)的重要作用，加強(qiáng)心理學(xué)和心理健康教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。

（三）“三個(gè)統(tǒng)籌”：課堂教學(xué)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的“三個(gè)統(tǒng)籌”包括課堂教學(xué)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的價(jià)值觀(guān)培育載體。其中課堂教育活動(dòng)主要側(cè)重于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的系統(tǒng)理論灌輸，校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這兩種培育載體則主要側(cè)重于理想信念的實(shí)踐教育。我們要把三種活動(dòng)載體有機(jī)地結(jié)合在一起，相互結(jié)合、相互促進(jìn)，共同作用于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行。

課堂教學(xué)活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育與踐行的基本實(shí)踐活動(dòng)。課堂教育活動(dòng)分為思想政治理論教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，二者各有側(cè)重點(diǎn)，但都滲透著價(jià)值觀(guān)教育的內(nèi)容，都具有價(jià)值導(dǎo)向的功能。對(duì)于高校共青團(tuán)組織而言，應(yīng)不斷創(chuàng)新團(tuán)校培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，注重青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等重要工作陣地，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理論灌輸。

校園文化活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育與踐行的“第二課堂”，同時(shí)也是大學(xué)生最容易接受的活動(dòng)載體。高校共青團(tuán)組織可以通過(guò)大力發(fā)展校園文化活動(dòng)，全面創(chuàng)新活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并在各種活動(dòng)中側(cè)面灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的有關(guān)知識(shí)，營(yíng)造具有良好學(xué)風(fēng)的校園文化環(huán)境，使大學(xué)生潛移默化地接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的熏陶。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是價(jià)值觀(guān)教育表現(xiàn)社會(huì)效果的重要途徑，是高校課堂在社會(huì)上的延伸。學(xué)生通過(guò)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)。高校共青團(tuán)組織可以通過(guò)開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，如“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓大學(xué)生在實(shí)踐中提高服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生態(tài)度。

（四）“四大陣營(yíng)”：公寓、社團(tuán)、家庭、網(wǎng)絡(luò)

高校共青團(tuán)工作應(yīng)抓住公寓、社團(tuán)、家庭和網(wǎng)絡(luò)這四個(gè)工作陣營(yíng)來(lái)開(kāi)展價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)與培育工作。

公寓是大學(xué)生日常生活的處所，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在公寓中度過(guò)。高校共青團(tuán)組織要促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)“進(jìn)公寓”，如充分發(fā)揮學(xué)生黨員、優(yōu)秀團(tuán)干在宿舍管理中的帶頭作用，組織豐富多彩的公寓文化活動(dòng)，加強(qiáng)以寢室為單位的基層團(tuán)組織建設(shè)，讓大學(xué)生在公寓文化中深刻感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的思想引領(lǐng)與人文關(guān)懷。

社團(tuán)是學(xué)生自主管理、自由交流、自我服務(wù)的活動(dòng)載體。在新的時(shí)代，高校共青團(tuán)工作更要高度重視社團(tuán)的思想教育作用，通過(guò)舉辦各種社團(tuán)活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，并加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，可以通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師、發(fā)揮優(yōu)秀干部的帶頭作用等措施來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展積聚正能量的活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行融入到學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)策劃與活動(dòng)實(shí)施中去。

父母是子女的第一任老師，父母的行為思想對(duì)子女價(jià)值觀(guān)念的形成具有強(qiáng)烈而深刻的影響，因?yàn)樗麄冋驹趦r(jià)值觀(guān)提供、態(tài)度形成和資訊給予的第一線(xiàn)。作為以服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主要工作內(nèi)容的高校共青團(tuán)，應(yīng)密切與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，與學(xué)生家長(zhǎng)一起共同構(gòu)筑幫助學(xué)生成長(zhǎng)的良好環(huán)境，在日常生活中灌輸積極樂(lè)觀(guān)的思想觀(guān)念，以促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與和諧社會(huì)的形成。

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以方便快捷地獲取信息、查找資料、交流溝通等，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，若使用不當(dāng)，則會(huì)造成許多不良后果。我們必須重視網(wǎng)絡(luò)陣營(yíng)的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并積極引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的理性行為，通過(guò)建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站和相關(guān)微博微信平臺(tái)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的宣傳，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。

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編輯/魏繼軍