彭瓊艷

新生入學教育是大學生邁入學習殿堂接受的第一個教育環(huán)節(jié)，目的是讓新生了解大學生活、學習的特點，懂得專業(yè)及其發(fā)展方向，認識自我和成才途徑。做好新生入學教育工作，對新生健康成長具有積極的導向作用。為此，我們必須清晰認識入學教育在高校教育管理中的價值功能及其重要性。

一、新生入學教育的重要性

入學教育是大學生成才成長的導航燈與方向舵良好的開始是成功的一半。能否有一個好的開端，關系到新生的整個大學生涯，甚至對他今后的發(fā)展與成才都產(chǎn)生深遠影響。

對于大多數(shù)的大學新生而言，上大學意味著人生中第一次長時間的遠離父母，去異鄉(xiāng)獨立生活、大學對于他們而言，一切都是新的，新的校園環(huán)境，新的教育方式，新的生活方式等等。面對從未體驗貨的新環(huán)境，大學新生會萌發(fā)出強烈的好奇感，同時也會產(chǎn)生強烈的陌生感。最近幾年，報紙、新聞、網(wǎng)絡等媒體不斷報道大學新生經(jīng)過一段時間的學習后退學的消息，退學的原因有很多，其中包括退學學生沒有完成從中學到大學的轉變，心理上無法適應新的環(huán)境，產(chǎn)生心理疾??；學習上無法適應新的教學方式；還有就是對專業(yè)的不滿意、對就業(yè)前景不了解等。其次是人際關系的變化，主要體現(xiàn)在人際交往的對象、人際交往的要求等方面。從人際交往的對象看，中學時代的交往對象是父母、親戚、同學、一起成長起來的伙伴、老師；但到了大學，來自不同地域的的同學素昧平生，剛開始大家還不習慣說普通話，操著方言交流，有時候還會鬧出很多笑話。生活在同一個宿舍的同學，脾氣、習慣各不相同，常常難以適應，特別是由于生活習慣不同，同室而居可能會出現(xiàn)矛盾。而開展大學新生入學教育可以使他們在正式全面接觸這些新環(huán)境之前，對之有一個感性的認識，高校必須適時地開展大學新生入學教育。入學教育是高校教育管理工作中最關鍵的基礎教育，其目的在于對新生給予及時科學的學習和生活指導，使他們盡快地熟悉、適應大學生活，完成從高中生到大學生的角色轉變，開啟大學學習和生活的良好開端，為成長、成才、成功打下堅實的基礎。為此，導向性、方向性、基礎性就成為入學教育的基本屬性。

二、入學教育的主要內容

新生入學教育旨在使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應大學階段的要求；引導、幫助新生認識高職教育和大學生活特點，認識專業(yè)及其發(fā)展走勢，認識自我和成長途徑；引導他們逐步學會做人、學會做事、學會做學問，為順利完成大學學業(yè)打下堅實的基礎。

（一）校規(guī)校紀教育：

自古以來，無規(guī)矩不成方圓。為給學生營造一個良好的學習環(huán)境，必須對新生進行校紀校規(guī)和品行規(guī)范教育，讓新生了解哪些不應該做，哪些能做，怎樣做得更好，增強組織紀律觀念，自覺用規(guī)章制度規(guī)范、約束自己的言行。在學校里，紀律是學習的保證！通過對新生的教育，使他們了解了遵守校紀校規(guī)的重要性，只有這樣學校才能正常運行，學生才能正常學習。

（二）安全教育：

安全法紀關系學校的穩(wěn)定發(fā)展，關乎學生的生命財產(chǎn)。新生入學后，基本上都是第一次自己掌管較大數(shù)目的生活費和一些貴重物品，或多或少都有些不知所措，要告訴他們除了每月支出的生活費用以外，其余的錢全部存人銀行，而且密碼不要用生日或手機號等容易破解的數(shù)字；貴重物品同寢室同學要相互關照，長時間離開寢室要鎖好門。

法紀紀律教育對于院校新生是非常重要的，針對大學生法律意識淡薄的特點，應當在新生入校時，就加強法規(guī)教育，增強學生法律意識，使其具備健康的法律心理和較高的法律認知。

主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產(chǎn)安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁在宿舍使用違禁電器等等。

（三）愛國愛校愛班教育：

秉承至善、至美、自力、自強的校訓，向新生宣傳要具有愛國愛校愛班責任感的重要性，通過對大學生導航教育的學習，幫助新生激發(fā)民族責任感、校的自豪感、班級的集體感。

（四）專業(yè)思想教育，明確奮斗目標

我院設置的專業(yè)職業(yè)定向性較強，主要針對學生將來走上工作崗位，適應社會需要而學習。這就要求新生了解和喜歡自己所學的專業(yè)，如何讓新生了解和喜歡自己所學的專業(yè)，是新生入學教育不可忽視的一項重要工作。

（五）資助政策教育：

使新生了解了學校各個方面的教育資助，激發(fā)了學生的學習積極性，更加能幫助困難生通過此舉完成自己的學業(yè)，不在糾結于學習和兼職之間。

（六）文明修養(yǎng)與行為規(guī)范教育：

文明修養(yǎng)與行為規(guī)范是當代大學生最要學習的內容，現(xiàn)在的很多大學生素質很差，學習這個，做個規(guī)范有修養(yǎng)的大學生，得到更多人的尊敬，為自己創(chuàng)造輝煌。

（七）心理健康教育：

初入大學時期被稱為心理“斷乳期”，大學新生極易產(chǎn)生各種不良心理。全校對新生進行心理普查，針對有問題的同學及時了解情況；并觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。新生入學接受心理健康教育，有利于學生以正確的心態(tài)面對新的學習、生活，更有利于防止今后有關心理問題的發(fā)生。學校邀請有關專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問題，引導學生形成健康、良好的心態(tài)，做好心理的調適，提高廣大學生的心理免疫力，幫助新生盡快適應大學生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。

總之，重視和加強新生入學教育，是提升學生綜合素質的需要，民辦院校新生入學教育想得越周到，做得越細致，并將教育過程穿插在軍訓中、平時學習中，分期延續(xù)性進行，爭取方方面面的支持、配合，才能更富有成效。