激勵多元發(fā)展 騰飛巴蜀體育

汪紅霞 沈武旗 胡艷艷 （重慶市巴蜀中學，400013）

激勵多元發(fā)展 騰飛巴蜀體育

汪紅霞 沈武旗 胡艷艷 （重慶市巴蜀中學，400013）

重慶巴蜀中學秉承“公正誠樸”的校訓，一直致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的民族英才。自1933年建校以來，不論是“手腦并用”的教學原則，還是“以人為本”的核心思想，不管是“善為根、雅為骨、志為魂”的育人理念，還是“挖掘潛能，張揚個性”的培養(yǎng)特色，都指向了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。這些理念的貫徹施行是在為學生一生的幸福奠基，同時也取得了教育教學的座座豐碑：全國百強學校前五、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國德育先進學校、全國田徑項目傳統(tǒng)學校、全國國際象棋后備人才基地。

作為一所以體育教學為學校素質(zhì)教育生命線的現(xiàn)代化學校，巴蜀中學領(lǐng)導班子對學校體育事業(yè)給予了高度關(guān)注和大力支持。歷經(jīng)70及80年校慶,巴蜀中學一次次在資金保障、硬件設(shè)施等方面予以大力投入。學校斥資5000萬元興建了現(xiàn)有全國中學罕見的近萬平方米的室內(nèi)體育館，包括體操房、羽毛球場、網(wǎng)球場、4個籃球場、50張球臺的乒乓球館、6條百米跑道。學校領(lǐng)導以體育為抓手推進素質(zhì)教育，為在學校文化中打造校園風景線，對學子起到見賢思齊的影響作用，2008年,借重慶市大力推進體育藝術(shù)科技“2+2”項目的政策東風,學校運動隊在擴大原有傳統(tǒng)田徑隊門類規(guī)模的基礎(chǔ)上，經(jīng)考察斟酌創(chuàng)建了以女子為主的排球、籃球、足球三大球隊伍，扎實訓練，創(chuàng)新格局。2010年，伴隨新一輪課程改革的實施,體育日漸成為全民戰(zhàn)略，巴蜀中學與時俱進，率先在高中體育實行走班選項模塊教學，形成國家、地方、校本三級體育課程，全方位、多層次地提升學生的體育素質(zhì)，惠及廣大學子。

一、體育常規(guī)：事無巨細的制度保障

在學?！柏熑瘟⒓海贫攘⑿！钡霓k學方針下，保證課堂質(zhì)量、打造魅力課堂是巴蜀中學的主流文化，一方面學校體育以《中華人民共和國體育法》和《學校體育工作條例》為綱領(lǐng)，嚴格按照重慶市教委頒布的課程計劃實施教學。目前，學校初中年級每周開設(shè)三節(jié)體育課，高中年級每周開設(shè)兩節(jié)體育課。

另一方面體育教研室制訂了一系列規(guī)章制度，強調(diào)體育獨立備課又注重資源共享。在抓好教學常規(guī)的同時，堅持兩操（第九套廣播操及校本自編操）一課（鍛煉課），并將之納入學校常規(guī)管理優(yōu)秀班級考核和教師績效考核，提出“提振精氣神，上好每堂課”的狀態(tài)要求和目標要求。

二、體育科研：精益求精的品牌意識

學校體育工作堅持教、訓、研相結(jié)合，用理論知識和科研成果充實學校體育教學和訓練工作。對每位體育人提出科研成果量化及高端要求，鼓勵教師為自己、為學校謀求發(fā)展空間，樹立“做一個課題，樹一面品牌”的意識。為此，巴蜀中學承擔的全國教育“十五”規(guī)劃課題《重慶市體育與健康課程改革現(xiàn)狀及對策研究》子課題榮獲課題成果一等獎。

三、教師素養(yǎng)：專業(yè)發(fā)展的自覺要求

體育教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是學校教育目標和提高教學有效性的需要。學生在課堂上學習動作技術(shù)與參與身體鍛煉，只是教育的手段，不是鍛煉的目的。學校充分認識到教師專業(yè)素養(yǎng)與教學引導的重要意義。因此，巴蜀中學要求體育教師不但要完成幫助學生鍛煉的任務(wù)，更要完成教育的任務(wù)，讓學生感受體育之美，挖掘體育知識技能之外的情感態(tài)度價值觀，引導教師關(guān)注自身專業(yè)綜合素養(yǎng)。

學校通過定期考核測試、教師運動技能專項及基本功大賽，提醒教師體質(zhì)與狀態(tài)的保持，定期開展教師課堂設(shè)計比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽，檢驗體育教師課堂掌控水平，讓教師回歸課堂，用自己扎實的基本功吸引學生、征服學生。同時積極開拓培訓空間、搭設(shè)展示平臺，教研組每周組織1～2次全組基本功學習，聘請專家指導，扎實有效地提高教師專業(yè)化水平。如破格評職，送教下鄉(xiāng)，為體育教師專設(shè)評優(yōu)、評先名額，讓致力于專業(yè)化發(fā)展的體育教師嘗到甜頭，萌生繼續(xù)前行的成就感和內(nèi)驅(qū)力。學校體育教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展走在了重慶市的最前沿，多次參與全國、全市的新課改培訓工作，多人多次獲得全市體育優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。

四、陽光體育：繽紛多彩的體育格局

巴蜀中學歷來倡導“健康第一”、“以學生為本”的教育理念，“讓每個學生都動起來、跳起來、健康起來、快樂起來”是每個巴蜀人努力實現(xiàn)的目標。如果說抓好體育教學常規(guī)教學科研、落實好兩操一課是學校的體育常態(tài)，增強學生鍛煉的意識則在潛移默化中提升未來生命的質(zhì)量。全校每年春季的“體育運動節(jié)”和年級每學期兩次的小型體育競賽豐富著學子們的業(yè)余生活，體育組教師創(chuàng)編的搏擊操風靡一時。足球社、籃球社、羽毛球社、網(wǎng)球社、圍棋社、瑜伽社等獨具創(chuàng)意的各類體育社團自主管理，組織校內(nèi)及校際交流比賽活動，巴蜀青少年體育俱樂部規(guī)范、蓬勃的運作更是在學生愛好特長、體能提升方面添磚加瓦，這一切無疑構(gòu)成了多元發(fā)展的校園體育文化格局。

一路走來，巴蜀人收獲多多，展望前程，體育人信心滿滿。“文明其精神，野蠻其體魄”，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢，發(fā)展學校體育事業(yè)，我們深知任重道遠。在深化考試和教學改革的新一輪浪潮中，巴蜀體育人將砥礪前行，扛起大旗，全面提升巴蜀體育的品牌影響力，讓騰飛的巴蜀體育飛得更高、更遠。