竇海波 王法濤

(1.北京科技大學體育部 北京 100083;2.北京聯(lián)合大學應用文理學院基礎教學部 北京 100191)

五十年代中期,當中國籃球?qū)崿F(xiàn)第一次騰飛時我們的先輩們就總結(jié)出“三大法寶”——快攻、跳投、緊逼防守。但從那以后盡管有重視防守的呼聲,可事實上從最近幾年的大賽及剛剛結(jié)束的雅典奧運會籃球比賽情況來看,我們吃盡了防守的苦頭。本文就是從哲學角度,用辯證思維的方法來分析并試圖解決長期困擾中國籃球運動的“瘟疫”——防守。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

該文系統(tǒng)查閱中國期刊網(wǎng)和國家體育總局籃球運動管理中心網(wǎng)站有關(guān)運動哲學和籃球防守方面的文章及資料。

1.2 邏輯分析法

主要采用歸納、總結(jié)以及對比等邏輯分析方法,對研究對象進行剖析和概括。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球運動哲學觀

2.1.1 籃球哲學的內(nèi)涵

籃球哲學是體育哲學和競技哲學的一部分。它是研究籃球整體的共同的最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律,是從存在和思維的關(guān)系上對籃球運動整體的共同的最一般的本質(zhì)和最普遍規(guī)律的辨析。具體講是人們對籃球運動的根本看法,主要是回答籃球運動領(lǐng)域存在哪些普遍的規(guī)律怎樣認識和指導籃球運動等。

2.1.2 籃球運動的哲學特點

馬克思主義哲學中的辯證唯物主義是籃球運動可持續(xù)發(fā)展和變化的基礎?；@球運動中的進攻與防守這一對矛盾體其實就是辯證唯物主義的對立與統(tǒng)一思想,也是籃球運動在矛盾法中最顯著的特點和最基本的特征。依據(jù)辯證唯物主義這一哲學觀點,抓住攻守內(nèi)部矛盾有助于我們深化對籃球的認識,樹立正確的理念觀點和指導思想。

2.2 防守技戰(zhàn)術(shù)的哲學思辨

防守作為籃球運動內(nèi)部基本矛盾的一個對立面,也是一個矛盾體系,其內(nèi)部也是存在諸多對矛盾。正是由于這些矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性在促進了防守技戰(zhàn)的不斷發(fā)展?？梢哉f矛盾是籃球防守技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的內(nèi)部動力,當然還要諸如進攻技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展,規(guī)則的演變,主體因素的提高等外部動力共同促進防守技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展。但畢竟內(nèi)因才是推動事物發(fā)展的主要原動力因此我們以哲學中的矛盾法為基礎,通過其它辯證法手段如系統(tǒng)與要素的關(guān)系,內(nèi)容與形式的關(guān)系全來對防守技戰(zhàn)術(shù)進行哲學思辨。

2.2.1 矛盾法在籃球防守技戰(zhàn)術(shù)中的思辨

(1)剛與柔。這對矛盾體在籃球運動的訓練及比賽中主要涉及籃球防守技戰(zhàn)術(shù)。隨著籃球運動的飛速發(fā)展,籃球的進攻及防守技戰(zhàn)術(shù)動作和理念及思想也發(fā)生了巨大的變化和革新,總體的發(fā)展方向是隨著規(guī)則的變化、市場的需求、球員身體條件的進步等因素而發(fā)展的。比如：由于比賽觀賞的需要和當代球員身體條件的優(yōu)越,防守動作的攻擊性和破壞性在增加,身體對抗的強度在增強。球員在具有侵略性的防守理念下,主要通過靈活多變的腳步動作和防守位置的貼身站位,采用綜合性的防守動作和組合型的防守技術(shù),諸如斷、搶、夾擊和緊逼等,迫使對手主動出現(xiàn)失誤。剛與柔的防守哲學理念主要告訴我們,藍旗運動的防守其實也是進攻的最好手段,要做到防中有攻,主動出擊,使進攻隊員在壓迫性和窒息性的防守體系中感覺到進攻體能的消耗、進攻信心的減弱和心理壓力的增大。但任何事物都有兩面性攻擊性防守只注重攻擊是不夠的,還應具備柔性即“粘性纏性”要剛中有柔,剛?cè)嵯酀??！皠偂敝富@球防守中采用的壓迫性和窒息性的防守技術(shù)和動作,以達到進攻隊員主動或被動出現(xiàn)失誤,從而直接或間接獲得球權(quán)的防守理念?！叭帷笔侵父鶕?jù)比賽需要,降低防守強度、放慢防守速度,緊貼和黏住防守隊員,不要被對手輕易甩掉。

(2)擴與縮。這對矛盾體主論述的是防守戰(zhàn)術(shù)的變化。當代防守戰(zhàn)術(shù)已超綜合多變的方向發(fā)展。但這種變化趨勢還是針對進攻而言的。因為進攻有內(nèi)線與外線進攻之分,相應的防守就要因進攻區(qū)域不同而擴大或縮小。擴大是為了對付外線?？s小是為了制約內(nèi)線。也就是要提高防守的伸縮性。這種伸縮性實際上就是指防守在空間上的深度,要求能突然擴大防守區(qū)域向?qū)Ψ绞┘訅毫?一旦出現(xiàn)漏洞又能及時回縮,組織圍守夾擊。強弱側(cè)的防守范圍變化能銜接自如即強弱側(cè)發(fā)生變化時能頂?shù)贸鍪盏幕?。還要快速及時地集中與分散。當在某一區(qū)域防守出現(xiàn)漏洞或防守失敗時,隊員能及時地集中優(yōu)勢兵力進行重點防守。相反在某一區(qū)域以多防少不成功時能及時分散,以防止對方在弱側(cè)區(qū)域形成以多打少的局面。

(3)緊與松。當代籃壇的防守技戰(zhàn)術(shù)動作呈現(xiàn)出壓迫性和破壞性的特點。防守戰(zhàn)術(shù)呈現(xiàn)出協(xié)同性和綜合性的特點,采用的防守策略主要有緊逼防守和松動防守兩種。具體表現(xiàn)在：①根據(jù)進攻隊員在場上位置的不同,采用不同的防守強度。例如：防守對方的優(yōu)秀內(nèi)線運動員時,可根據(jù)對方離籃筐的遠近采用不同的防守強度,對方內(nèi)線隊員在限制區(qū)外伸手要球時就要主動上前采用破壞性的防守動作,盡量使其不能順利接球;如果在靠近三分線的位置,就可以對他松動防守,主要防止對方快速切入內(nèi)線接球攻擊籃筐。再如防守對方的核心球員時,基本上始終要采用緊逼的防守策略,但是視情況也可以采用松動的防守策略,兩者相互結(jié)合會產(chǎn)生較好的防守效果。在前場時可以采取松動防守,當對方核心隊員來到中線時緊逼防守。也可以在全場范圍內(nèi)實施緊逼,必要時在個人防守基礎上發(fā)揮整體防守能力,一旦對方核心隊員被凍結(jié),就能使對方產(chǎn)生混亂。②防守強度的變化也可根據(jù)進攻隊員是否持球和進攻隊員離球的遠近來進行調(diào)整和控制。一般情況來講,對持球的進攻隊員要緊逼防守,而對于無球的進攻隊員可以適當放松;同時靠近籃球的進攻隊員要緊逼防守,遠離籃球的進攻隊員可采用松動防守。綜上所述,防守強度的松與近其實就是控制和掌握好防守隊員與進攻隊員之間的距離,以及進攻隊員防守時的積極度和緊張度。需要注意的一點是松動防守時,一定要注意無球隊員或遠球隊員的快速切入。以球為中心,以人為主,人球兼顧是緊逼防守與松動防守的基本指導思想。

(4)張與馳。這一矛盾體是反映的是比賽速度或比賽節(jié)奏的問題。比賽速度的集中體現(xiàn)就是比賽節(jié)奏的變化,速度的變化包括防守動作速度和進攻動作速度的變化,而所謂比賽節(jié)奏是雙方運動在合理利用動作變化之后,引起的速度變化而導致的節(jié)奏上的變化。世界籃球運動發(fā)展規(guī)律和趨勢表明,籃球運動中速度和節(jié)奏的變化是制勝法寶之一,因為速度和節(jié)奏的變化不僅能打亂對手的進攻戰(zhàn)術(shù)和防守策略,同時也能為本隊爭取時間上的優(yōu)勢和獲得比賽的主動權(quán)。在籃球防守中教練員常用張弛有度和合理變化的防守策略來戰(zhàn)勝對手。如，前NBA的公牛王朝防守時公牛隊常采用被稱為“五人太極形”布陣,輪換的快節(jié)奏的緊逼對手的主攻手,達到瓦解對方進攻體系的目的。防守節(jié)奏有快有慢,急緩交替,且快節(jié)奏心中有慢節(jié)奏的防守,慢節(jié)奏中有快節(jié)奏的要求。因此,采用什么樣的防守節(jié)奏和防守速度如何變化主要依據(jù)以下幾個方面:球隊防守戰(zhàn)術(shù)的安排和需要;場上球員速度和節(jié)奏變化的意識;進攻隊員自身的風格特點和習慣性節(jié)奏;場上形勢的變化和需要。2.3內(nèi)容與形式的辯證統(tǒng)一

防守技術(shù)是比賽中的防守手段,防守戰(zhàn)術(shù)是有目的的,有意識的在一定時機,位置,條件下的防守技術(shù)的運用,前后者屬于內(nèi)容與形式的關(guān)系即技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎,戰(zhàn)術(shù)是技術(shù)的運用。任何事物都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一?；@球運動中的防守亦是如此,把握這種統(tǒng)一是正確認識事物,成功改造事物的必要條件,然而,目前防守仍是我國籃球水平提高的致命弱點。在比賽中表現(xiàn)在兩個方面:一是防守技術(shù)運用不準確,缺乏全面性、實效性。另一方面是防守戰(zhàn)術(shù)的運用跟不上場上瞬息萬變的情況,抓不住稍縱即逝的戰(zhàn)機,戰(zhàn)術(shù)缺乏多樣性和應變性。

3 結(jié)語

我國籃球在防守訓練及比賽中應從以下幾點哲學觀點中得到啟示:(1)要堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,要善于根據(jù)防守技術(shù)的變化發(fā)展適時地正確的變革舊的防守形式。就是說防守技術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展速度和反戰(zhàn)水平達到統(tǒng)一它們是相互依存不可分割的,沒有無防守技術(shù)的空洞的戰(zhàn)術(shù)形式,也沒有無防守戰(zhàn)術(shù)的純粹的防守技術(shù),當防守技術(shù)動作的基本結(jié)構(gòu)改變,組合水平有提高時或出現(xiàn)了漸進式和突變式的防守技術(shù)創(chuàng)新時,就要選擇和創(chuàng)造適合于新的防守技術(shù)發(fā)展的防守戰(zhàn)術(shù)形式。(2)自覺運用防守戰(zhàn)術(shù)反作用于防守技術(shù)的辯證法。利用多種防守戰(zhàn)術(shù)形式為防守技術(shù)服務。既然同樣的防守技術(shù)可以是多種防守戰(zhàn)術(shù)的基礎,我們完全可以利用綜合多變的防守戰(zhàn)術(shù)來促進防守技術(shù)的提高。同時在豐富內(nèi)容的前提下增加多種形式的融合使防守戰(zhàn)術(shù)更加多變與綜合。(3)自覺運用內(nèi)容與形式矛盾運動的原理,在平時的訓練或比賽中,既要重視防守技術(shù)基本功的練習,又要反對抹煞防守戰(zhàn)術(shù)的時效性、應變性、綜合性的形式虛無主義;既要重視防守戰(zhàn)術(shù)形式的作用又要反對夸大戰(zhàn)術(shù)作用的形式主義?？傊?只有認清籃球防守的特征,把握它形成的科學理論基礎和它的運動規(guī)律,才能真正掌握其本質(zhì),不斷在運動實踐和科學研究中作出新的正確判斷,采取新的手段推動籃球防守技戰(zhàn)術(shù)向更高層次發(fā)展。

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