防守戰(zhàn)術(shù)
- 水平五籃球模塊“半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)配合”結(jié)構(gòu)化教學的設(shè)計與實施
“半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)配合”課例的呈現(xiàn)，從體育結(jié)構(gòu)化教學角度開展探索實踐。在體育與健康課堂中落實結(jié)構(gòu)化教學，既要處理好學生運動知識和技能的已有經(jīng)驗與新授運動知識和技能之間的關(guān)系，同時還要從整體把握，關(guān)注新授運動知識和技能在該運動項目學練中的意義，幫助學生對某一項目形成整體的認識。因此，在進行水平五籃球模塊組合技戰(zhàn)術(shù)教學時應著重以下4個方面的開展。一、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化主要體現(xiàn)在改變以往單一技術(shù)教學的特點，從組合技戰(zhàn)術(shù)練習的角度出發(fā)，幫助學生深入
中國學校體育 2023年8期2023-11-19
- 探究足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練及訓練要點
比賽過程中，防守戰(zhàn)術(shù)的運用關(guān)系到比賽的成敗。足球防守它與團隊合作密切相關(guān)，防守作為現(xiàn)代足球訓練的核心內(nèi)容，是足球教練工作的主要內(nèi)容之一。針對個人防守訓練、防守認知、防守戰(zhàn)術(shù)存在的問題進行足球訓練和分析。球員防守意識不高，球員反應速度延遲，更多的足球球員不能準確地對防守過程的判斷?；A(chǔ)訓練不足，足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練薄弱?，F(xiàn)代足球防守技術(shù)的快速發(fā)展，在足球中防守越來越有價值，防守是足球訓練中必須重視的一項重要技術(shù)。1、足球防守概述1.1、足球防守意識概述足球作為一
文體用品與科技 2022年19期2022-11-27
- 2019—2020賽季歐冠聯(lián)賽拜仁慕尼黑隊角球防守技戰(zhàn)術(shù)特征分析
來越大，角球防守戰(zhàn)術(shù)的應用應更加合理高效，角球的防守策略與技戰(zhàn)術(shù)水平對比賽勝負起至關(guān)重要的作用。拜仁慕尼黑隊作為2019—2020賽季歐冠聯(lián)賽冠軍球隊，其角球的防守技戰(zhàn)術(shù)特征具有非常高的研究與借鑒價值，對如何加強角球防守技戰(zhàn)術(shù)的訓練，在實戰(zhàn)中提升角球防守的成功率，提供了相應的參考。1 研究對象與方法1.1 研究對象本文以2019—2020賽季歐冠聯(lián)賽拜仁慕尼黑隊角球防守技戰(zhàn)術(shù)特征為研究對象。1.2 研究方法使用網(wǎng)絡查找相關(guān)要點及內(nèi)容的研究，并查看有關(guān)的書籍
少年體育訓練 2022年1期2022-03-15
- 上海體院籃球?qū)ｍ棸鄬W生在比賽中運用防守戰(zhàn)術(shù)的調(diào)查與分析
球比賽中個人防守戰(zhàn)術(shù)行動論文的研究成果，在個人防守戰(zhàn)術(shù)的研究上，他認為個人防守戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量的好壞取決于以下三點：一，隊員的防守意識，二，防守技巧，三，防守配合。根據(jù)韓冰，孫玉寧對我國籃球防守戰(zhàn)術(shù)特點及發(fā)展現(xiàn)狀的研究論文得出當代籃球防守戰(zhàn)術(shù)的特征有以下幾點：一，研究籃球規(guī)則使防守技術(shù)動作規(guī)范化。二，以球為主，人、球、區(qū)兼顧的防守。三，防守具有攻擊性。對于上述結(jié)論，我深表贊同，但我覺得在防守戰(zhàn)術(shù)中，防守質(zhì)量的好壞還得取決于自身身體條件，在比賽中，每個人的防守水準不
體育風尚 2021年3期2021-03-15
- 論后衛(wèi)球員在盯人防守下如何組織進攻
實戰(zhàn)中常用的防守戰(zhàn)術(shù)解析（一）二三聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)解析上邊是組織后衛(wèi)和得分后衛(wèi)站在兩邊，防守范圍是罰球線延伸至三分線平行以上的位置，罰球線延伸線下是小前鋒和大前鋒站在兩邊，中鋒站在中間，防守范圍主要是底線兩邊和籃下，中間5 號位主要負責補防、協(xié)防和夾擊，要點就是堵中放邊，二三聯(lián)防主要是針對突破和內(nèi)線強的對手，相互協(xié)作夾擊，由于聯(lián)防的缺陷比較大，所以在國際大賽中很少出現(xiàn)。（二）盯人戰(zhàn)術(shù)解析每一個球員都負責對方的一個球員，無論他手里有沒有球，進攻方可能會運球或者傳球來
體育風尚 2021年3期2021-03-15
- 對2012年NBA總決賽半場防守技術(shù)的研究
A總決賽半場防守戰(zhàn)術(shù)為研究對象。2 結(jié)果與分析2.1 總決賽兩隊得分、失分情況分析2.1.1 總決賽兩隊得分、失分情況分析籃球比賽中進攻隊運用各種攻防技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的目的，都是為了創(chuàng)造機會得分。而防守隊積極防御，則是為了阻撓對方得分。因此得分就成為籃球運動抗衡的中心，攻守雙方爭奪的焦點。總決賽兩隊的得分情況如表1所示：可以看出，在五場總決賽中，熱火場均得分最高，為105.4分;雷霆隊場均得分96.6分，熱火大大領(lǐng)先雷霆。2.2 總決賽兩隊防守技術(shù)比較分析2.2
科學與財富 2021年5期2021-03-08
- 籃球防守戰(zhàn)術(shù)中對位聯(lián)防技術(shù)分析
，籃球賽場上防守戰(zhàn)術(shù)的應用局面已經(jīng)從被動轉(zhuǎn)為主動，可以針對對方進攻球員的攻勢來進行準確的具有針對性地防守。目前各籃球隊主要使用的一種防守戰(zhàn)術(shù)就是對位聯(lián)防。這是一種集盯人以及區(qū)域聯(lián)防兩種方式于一體的整合型防守體系，占有很強的防守優(yōu)勢。一、籃球防守戰(zhàn)術(shù)中對位聯(lián)防的優(yōu)勢對位聯(lián)防在籃球的防守戰(zhàn)術(shù)中屬于威力非常大的一種戰(zhàn)術(shù)，它將盯人防守和區(qū)域聯(lián)防這兩種防守方式結(jié)合在了一起，并取長補短，將這兩種防守戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢都發(fā)揮了出來。對位聯(lián)防具有強大的防守威力的具體表現(xiàn)為：首先，
體育風尚 2021年1期2021-01-08
- 籃球全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的運用與發(fā)展
同時，對籃球防守戰(zhàn)術(shù)提出了更高的要求。從整個籃球運動歷史來看，可將籃球防守體系階段特征分為：原始萌芽階段、消極防守階段、積極主動階段與綜合多變階段[2]。從最初的雜亂無章逐漸到各種防守形式的出現(xiàn)，籃球防守戰(zhàn)術(shù)不斷發(fā)展，防守的攻擊性越來越強，各個球隊的防守體系都具有高強度的壓迫性與攻擊性特征。具有攻擊性強為特征的全場緊逼人盯人防守是世界籃球強隊的主要戰(zhàn)術(shù)，從對手開始控制球權(quán)就給予防守壓力，極大破壞了對手的進攻速度與節(jié)奏。目前，研究趨向于對整個籃球防守體系的研
灌籃 2020年8期2020-11-24
- 四人制氣排球集體防守戰(zhàn)術(shù)探究
少；在接扣球防守戰(zhàn)術(shù)方面，前排隊員經(jīng)常忘記攔網(wǎng)，其他隊員保護意識不強，預判能力較差，動作遲緩，導致場上漏洞較多。總之，防守方面存在較大的問題，從而影響氣排球的連續(xù)性和觀賞性。因此，探索四人制氣排球集體防守戰(zhàn)術(shù)對提高場上隊員的防守意識具有十分重要的意義，可在訓練、比賽中給教練、隊員啟迪，幫助球隊取得優(yōu)異的成績。筆者以“氣排球”為檢索詞，通過CNKI（中國知網(wǎng)）搜索到眾多文章，以“四人制氣排球”為檢索詞，僅搜到筆者本人的1 篇論文《四人制氣排球接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)探究》
少年體育訓練 2020年7期2020-11-23
- 2017年亞洲杯中國男籃半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)運用研究
籃半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)運用情況。1.2、研究方法（1）文獻資料法。從本研究的研究思路出發(fā)，針對研究的需要，作者查閱了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫及中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫關(guān)于人盯人防守技戰(zhàn)術(shù)方面和有關(guān)競技能力的文章20篇，登陸FIBA官方網(wǎng)站，查詢了關(guān)于各支球隊的相關(guān)資料，為掌握研究現(xiàn)狀、論文的撰寫奠定了理論基礎(chǔ)。（2）錄像觀察法。觀察2017年亞洲杯中國男籃的7場比賽錄像，通過對錄像資料的詳細觀察分析，記錄了中國男籃每次半場人盯人防守的詳細資料及有關(guān)的一些技
文體用品與科技 2020年18期2020-10-16
- 論足球運動常見戰(zhàn)術(shù)及其在比賽中的作用
循進攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)兩大系統(tǒng)對足球比賽中的常見戰(zhàn)術(shù)進行闡述。關(guān)鍵詞 ?足球運動 ?進攻戰(zhàn)術(shù) ?防守戰(zhàn)術(shù)《荀子·議兵》中曾經(jīng)說過：“后之發(fā)，先之至，此用兵之要術(shù)也?！惫糯鷳?zhàn)爭中每個國家都有各自的戰(zhàn)術(shù)，每種戰(zhàn)術(shù)都能應對不同的局面，可見其戰(zhàn)略意義非凡。同理，作為現(xiàn)代世界第一運動——足球來說，戰(zhàn)術(shù)的選擇尤為重要，它不僅可以體現(xiàn)出球隊教練的臨場應變能力，也直接左右了球隊的輸贏。足球比賽中進攻與防守不斷地變換就組成了比賽戰(zhàn)術(shù)的全過程，因此，足球戰(zhàn)術(shù)可分為進攻戰(zhàn)術(shù)與防守
體育時空 2020年20期2020-09-10
- 甘肅省第四屆大運會籃球防守戰(zhàn)術(shù)探析
比賽過程中，防守戰(zhàn)術(shù)的順利實施成為每個隊取勝的關(guān)鍵?；@球是一項集體運動項目，運動員有著團隊的精神，并且使得防守中人盯人已經(jīng)不能達到阻止對方得分的目的。因此，具有團隊精神的聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)成為籃球比賽中被廣泛使用的應用，并且能夠堅固一定的防守反擊，在擴大的防守區(qū)域中通過積極防守，達到對方進攻的最大阻止，此時達到防守的目的。在2019年7月河西學院大學生運動會籃球比賽中，這種區(qū)域聯(lián)防的使用較頻繁，并且創(chuàng)造出經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)進行全面的分析概述。1 調(diào)查對象和研究方法1.1 調(diào)
體育科技文獻通報 2020年8期2020-08-10
- 2018-2019賽季CBA決勝期戰(zhàn)術(shù)運用的研究
與一直落后隊防守戰(zhàn)術(shù)分析。從錄像統(tǒng)計得出，決勝期領(lǐng)先隊與落后隊防守戰(zhàn)術(shù)差別較大。領(lǐng)先隊最多的是半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)，占比49.31%。其次是一盯四聯(lián)，占到了29.17%，此戰(zhàn)術(shù)主要針對對面中遠投能力比較強的球員。落后隊主要采用全場和半場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)，分別占到了41.80%和30.33%。落后隊最主要的目的就是追分，在有限的時間要追上比分甚至反超比分，就必須要采用攻擊性強的防守策略，壓迫對方的進攻路線，造成對方失誤，獲取球權(quán)，發(fā)動反擊。3.3、決勝期各時間段、分
文體用品與科技 2020年13期2020-07-14
- 足球角球防守及反擊戰(zhàn)術(shù)分析
員對足球中的防守戰(zhàn)術(shù)非常的重視，在日常的訓練或者比賽中通常使用的戰(zhàn)術(shù)是緊逼盯人，并且雙方在爭搶球時非常猛烈，許多運動員圍在一起進行爭奪、球場上的鏟斷頻率也逐漸上升，所以在足球防守中因不得不破壞球以及犯規(guī)而產(chǎn)生的定位球數(shù)量也在增加，而其中角球的獲得相比于前場任意球要容易得多，因此，在比賽中如何有效的防守對方的角球，并化被動為主動掌控比賽先機是各個球隊要解決的重要問題。本篇論文圍繞著這個問題進行了研究與分析，從中找到一些規(guī)律和建議，用來提高足球運動員在比賽中角
文體用品與科技 2020年8期2020-05-21
- 對2012年NBA總決賽半場防守技術(shù)的研究
A總決賽半場防守戰(zhàn)術(shù)為研究對象。2 結(jié)果與分析2.1 總決賽兩隊得分、失分情況分析2.1.1 總決賽兩隊得分、失分情況分析籃球比賽中進攻隊運用各種攻防技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的目的，都是為了創(chuàng)造機會得分。而防守隊積極防御，則是為了阻撓對方得分。因此得分就成為籃球運動抗衡的中心，攻守雙方爭奪的焦點?？倹Q賽兩隊的得分情況如表1所示：可以看出，在五場總決賽中，熱火場均得分最高，為105.4分;雷霆隊場均得分96.6分，熱火大大領(lǐng)先雷霆。2.2 總決賽兩隊防守技術(shù)比較分析2.2
科學與財富 2020年35期2020-03-11
- 校園足球比賽中防守戰(zhàn)術(shù)的運用研究
——以常州新橋高級中學為例
在足球比賽中防守戰(zhàn)術(shù)運用為研究對象。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法通過網(wǎng)上搜集、圖書館查閱的方式對足球防守相關(guān)文獻進行查閱和梳理，為文章撰寫提供了理論支撐。1.2.2 邏輯分析法對比賽中獲得的數(shù)據(jù)進行整理和對比，并通過邏輯推理進行分析。1.2.3 觀察法常州新橋高級中學在高中組共進行了8場比賽，對在比賽中防守戰(zhàn)術(shù)進行統(tǒng)計。1.2.4 問卷調(diào)查法與常州新橋高級中學的體育老師和學生進行交談。深入了解常州新橋高級中學的足球防守戰(zhàn)術(shù)的情況。2. 研究結(jié)果與
體育世界(學術(shù)版) 2019年11期2019-12-09
- 近年內(nèi)西班牙國家隊防守戰(zhàn)術(shù)分析
家隊在比賽中防守戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)計分析，進行總結(jié)篩選。我們了解到西班牙國家隊不僅有犀利的進攻、同時也有著穩(wěn)固的防守，但是對西班牙隊的防守戰(zhàn)術(shù)特點分析的卻很少，他們在身體不占優(yōu)勢的情況下，怎樣一步步地走到最后，西班牙國家隊的防守戰(zhàn)術(shù)特點可以為我們的教練員、運動員提供一定的理論依據(jù)與實踐意義，在平時的訓練與比賽中進行學習與指導。本文的分析方法主要運用了文獻資料法、錄像分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法、比較分析法。分析結(jié)論如下：一是西班牙國家隊在不同的場區(qū)采取的防守策略不
拳擊與格斗·下半月 2019年6期2019-09-10
- 籃球攻擊性防守技戰(zhàn)術(shù)研究
——以第二十屆CUBA東南賽區(qū)男子6支參賽球隊為例
守技術(shù)與集體防守戰(zhàn)術(shù)融為一體，不斷地給進攻者施加壓力，迫使進攻人遠離習慣的進攻區(qū)域或?qū)⑶虮频椒朗卣咚Ｍ膮^(qū)域，即使進攻隊員接到球后，也不能流暢地銜接下一個技術(shù)動作，并有可能出現(xiàn)失誤，從而最大限度地達到阻止與破壞進攻方陣地進攻的目的，是具有很強的攻擊性、對抗性和破壞性的一種現(xiàn)代防守形式。1.2、攻擊性防守價值攻擊性防守技戰(zhàn)術(shù)最能體現(xiàn)運動員的體能素質(zhì)、心智技巧和意志品質(zhì)及全隊協(xié)同作戰(zhàn)能力。它鼓勵隊員在合理運用防守技術(shù)原則下，主動加強防守的攻擊性，減少對方優(yōu)秀
文體用品與科技 2019年12期2019-06-27
- 羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識“概念模式”研究
人對于羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識方面的研究主要是從具體的防守戰(zhàn)術(shù)意識的訓練方法、訓練內(nèi)容等方面去研究。但是較少人涉及到羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識“概念模式”的研究。所以羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識“概念模式”這一領(lǐng)域目前研究甚少，如果能夠?qū)@方面進行深入的研究，應該能夠?qū)⒂鹈蜻\動的發(fā)展推向一個更高的層次。2 羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識中“概念模式”的定義羽毛球防守戰(zhàn)術(shù)意識是運動員在教學和訓練、比賽等實踐活動中產(chǎn)生并逐步形成的，在這過程中“概念模式”是其主要內(nèi)容。所謂“概念模式”，是指運動
體育科技文獻通報 2018年8期2018-08-08
- CUBA女子籃球戰(zhàn)術(shù)運用研究
比賽中進攻與防守戰(zhàn)術(shù)運用的狀況進行錄像觀察統(tǒng)計，對比賽過程中的戰(zhàn)術(shù)運用情況進行分析與總結(jié)。1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法 根據(jù)研究目的，收集、處理并統(tǒng)計調(diào)查研究獲得的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法對獲取的資料進行統(tǒng)計學分析與處理。1.2.6 邏輯分析法 將統(tǒng)計的材料分析與對比，總結(jié)歸納并得出結(jié)論。2 結(jié)果與分析2.1 CUBA女子籃球比賽中戰(zhàn)術(shù)運用情況2.1.1 防守戰(zhàn)術(shù)運用分析 通過對錄像視頻的觀看發(fā)現(xiàn)，目前CUBA女子籃球比賽中防守戰(zhàn)術(shù)運用最多、運用最為熟練
運動 2018年17期2018-07-14
- 足球教學中防守戰(zhàn)術(shù)訓練及訓練要點的調(diào)查分析
方法，對足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練及訓練要點進行調(diào)查研究。其中，為了研究足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練方法，有針對性地在教學中展開訓練，筆者在2018年6月至—8月進行了為期2個月的教學實踐調(diào)研活動。調(diào)查過程中深入教學實踐，對足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練進行了調(diào)查研究，從足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練從防守意識、基礎(chǔ)訓練、個人防守和集體防守4個層面對足球防守戰(zhàn)術(shù)訓練現(xiàn)狀進行了研究，共調(diào)查了200名足球訓練學生。為保障問卷調(diào)查的效率和有效性，排除3名沒有連續(xù)參與訓練的學生，得到197份調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查有效率為
運動 2018年23期2018-05-30
- 足球機器人系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)
；策略開發(fā)；防守戰(zhàn)術(shù)中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）02-0156-02機器人足球是現(xiàn)在機器人和人工智能領(lǐng)域的研究熱點，很多研究機構(gòu)已經(jīng)著手于真實的機器人足球開發(fā)，并且已經(jīng)取得了一定的成果，他們的開發(fā)重點是如何用軟件驅(qū)動硬件，如何讓機器人按照指令做出準確的動作，如何實現(xiàn)機器人的動作細節(jié)，而仿真的重點工作是戰(zhàn)術(shù)策略的開發(fā)。本文主要提出了戰(zhàn)術(shù)策略中的防守戰(zhàn)術(shù)。我們是基于3D Robot Soccer Simula
電腦知識與技術(shù) 2018年2期2018-02-03
- 2017年CUBA籃球聯(lián)賽區(qū)域防守研究
聯(lián)賽中以區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)為研究對象，以2017年CUBA西南賽區(qū)八強賽的球隊為調(diào)查對象，通過文獻資料法、專家訪談法、比賽統(tǒng)計法等研究方法，分析了2017年CUBA西南賽區(qū)八強賽中所使用區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)的特點，并做出如下決定：1. 區(qū)域防守技術(shù)是防守戰(zhàn)術(shù)策略上的一個重要部分；2. 區(qū)域防守戰(zhàn)術(shù)為西南賽區(qū)八強賽參與者的使用提供了七個特征：集體性，攻擊性，針對性，摧毀性，協(xié)調(diào)性和誘導性，隱藏性。關(guān)鍵詞：防守戰(zhàn)術(shù)；集體性；攻擊性；針對性；摧毀性；協(xié)調(diào)性一、 籃球比賽中區(qū)域
讀天下 2018年16期2018-01-23
- 對籃球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)結(jié)合訓練方法的分析
把進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來訓練，提升隊伍整體素養(yǎng)。本文對籃球進攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)結(jié)合訓練方法分析，希望通過結(jié)合訓練打造攻防兼?zhèn)涞年犖?，提升運動員的團隊意識。關(guān)鍵詞：籃球進攻 防守戰(zhàn)術(shù) 結(jié)合訓練 方法對于籃球戰(zhàn)術(shù)教學來說，主要是由進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩大部分組成，通常在教學和訓練中會單獨進行，為了更好的幫助運動員領(lǐng)悟籃球的奧秘，可以借助半場人盯人和區(qū)域區(qū)域聯(lián)防讓雙方的擺脫能力和防守能力得到加強，并且借助擋拆以及輪換實現(xiàn)攻防演練，幫助運動員深入掌握戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)其應
西部論叢 2017年8期2017-12-01
- 關(guān)于籃球防守理念發(fā)展趨勢的思考①
球運動員制定防守戰(zhàn)術(shù)的理論方法和原則，同時還影響著教練和運動員在比賽中思維決策?？傮w而言，籃球的防守理念就是人們從籃球攻防比賽中，籃球防守的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論的總結(jié)從而在人們腦中形成的對防守的認識，比如說，相關(guān)的防守原則，指導思想及防守方法戰(zhàn)術(shù)等。2 籃球防守理念的形成過程2.1 防守理念的形成從籃球運動誕生發(fā)展到現(xiàn)在，在這一百多年的歷史發(fā)展進程中，在競技場上的攻擊與防守是對立統(tǒng)一的，場上雙方的攻擊與防守是比賽中永恒的主題。攻擊方面的進步，勢必會引起防守方面的
當代體育科技 2017年33期2017-11-27
- 籃球場地的修改對防守技戰(zhàn)術(shù)的影響
守技術(shù)和球隊防守戰(zhàn)術(shù)。4.1防守技術(shù)。隨著籃球規(guī)則的變化，籃球防守技術(shù)也是隨著籃球規(guī)則的變化而變化的，在最新的籃球規(guī)則修規(guī)的情況下，隨著三分線距離的變遠，限制區(qū)和進攻區(qū)的變大，導致很多球員更趨向于突破得分，而不是投籃得分，因此這些規(guī)則的變化對籃球個人防守技術(shù)的要求增加。4.1.1防守技術(shù)規(guī)則化。在籃球運動中，為了保護運動員不受惡意侵犯，因此制定了很多保護運動員身體健康的規(guī)則，在防守過程中，面對進攻隊員帶球的時候，防守球員應該分析突破隊員的突破位置，用手和身
小品文選刊 2017年18期2017-11-24
- 籃球比賽中全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的討論與研究
動中最普遍的防守戰(zhàn)術(shù)，是其他難度防守戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，也是協(xié)助同伴進行集體防守的全隊防守戰(zhàn)術(shù)。當代籃球的發(fā)展正朝著高速度、高強度的方向發(fā)展，每一支球隊都必須熟練掌握人盯人防守戰(zhàn)術(shù)，才能往更高難度高層次的防守戰(zhàn)術(shù)提升。這種戰(zhàn)術(shù)要求在比賽中由攻轉(zhuǎn)守時，每個防守隊員利用截堵，夾擊和靈活的集體配合來積極阻撓對方傳接球、運球、投籃等活動，從而爭取進攻的主動權(quán)，不言而喻，這種防守戰(zhàn)術(shù)要求運動員速度快，靈活性強。關(guān)鍵詞 籃球 人盯人 防守戰(zhàn)術(shù) 緊逼籃球運動起源于美國，18
體育時空·上半月 2017年7期2017-07-26
- 2016年里約奧運會我國男籃防守戰(zhàn)術(shù)運用分析①
運會我國男籃防守戰(zhàn)術(shù)運用分析①唐翰林(沈陽體育學院籃球教研室 遼寧沈陽 110102)該文通過文獻資料法,錄像觀察法,數(shù)理統(tǒng)計法等方法對巴西奧運會我國男籃防守戰(zhàn)術(shù)運用進行分析,結(jié)果得出:巴西奧運會男籃比賽防守戰(zhàn)術(shù)主要以半場人盯人防守、全場人盯人防守為主,巨大的防守壓力以及體能的挑戰(zhàn),致使處于新老交替的我國男籃無法打出自己的節(jié)奏,遺憾無緣八強。通過對這次比賽防守戰(zhàn)術(shù)運用的研究,發(fā)現(xiàn)我國男籃防守的主要問題,提出合理化建議,以期為國家隊備戰(zhàn)提供參考。巴西奧運會
當代體育科技 2017年2期2017-04-15
- 現(xiàn)代世界籃球強隊防守戰(zhàn)術(shù)的分析研究
世界籃球強隊防守戰(zhàn)術(shù)的分析研究□石 林（深圳技師學院 廣東 深圳 518000）現(xiàn)代籃球運動的進攻形式日趨多樣化，對防守的要求進一步提高，防守日益受到世界籃球強隊的重視，尤其是對防守戰(zhàn)術(shù)的運用。本文運用錄像觀察法，文獻資料法，比較分析法對第31屆奧運會男籃八強賽的八場籃球比賽進行觀察，分析得出：半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)是現(xiàn)代籃球強隊最常用的戰(zhàn)術(shù)，其防守特點符合現(xiàn)代籃球的防守理念，是今后籃球防守戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢?；@球 防守戰(zhàn)術(shù) 第31屆奧運會1、研究目的籃球是由進攻
文體用品與科技 2017年6期2017-04-06
- 河南省近兩屆大運會籃球比賽的2—3區(qū)域聯(lián)防防守防御戰(zhàn)術(shù)分析
-3區(qū)域聯(lián)防防守戰(zhàn)術(shù)是眾多防守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，是防守體系中的重要組成部分，其在世界范圍內(nèi)普遍存在，對其進行研究具有重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞 籃球 防守戰(zhàn)術(shù) 2-3區(qū)域聯(lián)防一、前言大學生籃球比賽中，防守戰(zhàn)術(shù)的順利實施成為取得勝利的關(guān)鍵。由于籃球的團體性，使得防守中簡單的單人盯防已經(jīng)不能夠達到阻止對方得分的目的。因此，具有團體性的聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)成為籃球比賽中被廣泛使用的防守戰(zhàn)術(shù)。作為一種最基本的戰(zhàn)術(shù)，2-3區(qū)域聯(lián)防可以適應絕大多數(shù)的比賽防守任務，并且能夠堅固一定的防守反擊
體育時空·上半月 2017年2期2017-03-09
- 第28屆亞錦賽中國男籃防守能力回顧與展望
種防守配合和防守戰(zhàn)術(shù)的運用效果，最終是集中體現(xiàn)在失分上。失分是從宏觀層面上評價一支隊伍防守綜合能力的最直接和最客觀標準。從失分情況的統(tǒng)計和分析中能夠形成對一支隊伍整體防守情況基本的認識。統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以看出，中國隊8場比賽的總失分和場均失分均低于對手，總失分521，與賽隊共計失分666，中國隊少于對手145分，中國隊場均失分為65.1，與賽隊為83.3分，中國隊少于對手18.2分，從8場比賽的統(tǒng)計資料中看出，中國隊的失分沒有一場超過75分(對韓國76∶73、
體育科學研究 2016年5期2016-11-16
- 足球防守戰(zhàn)術(shù)思考
善?，F(xiàn)代足球防守戰(zhàn)術(shù)和攻擊戰(zhàn)術(shù)的一次次交鋒中有著極大的發(fā)展，靈活的防守戰(zhàn)術(shù)可以讓球隊在比賽中和練習中受益匪淺。嚴密多變的防御體系會在比賽中占據(jù)一步先機?！娟P(guān)鍵詞】足球；防守戰(zhàn)術(shù)；運用；發(fā)展防守戰(zhàn)術(shù)并不是只守不攻的狀態(tài)，而是多變的，集合防御與進攻為一體現(xiàn)代化的防守理念。能否成功的贏得比賽的勝利，怎樣運用防守戰(zhàn)略非常重要。它對進攻戰(zhàn)略有著很強的制約能力和控制能力。完善的配合會讓運動員之間形成很好的默契并在第一時間截斷對方的進攻套路開始反攻，提高獲勝的概率。所以
青春歲月 2016年4期2016-08-04
- 簡析在籃球比賽中運用全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)時機及要求
場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)時機及要求王秋杰（北京體育大學，北京100084）本文主要對籃球比賽中運用全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)的時機、要求以及它的實戰(zhàn)價值和訓練方法進行闡述。全場緊逼人盯人防守戰(zhàn)術(shù)；運用時機；基本要求；實戰(zhàn)價值籃球比賽中裁判員以雙方得分的多少來判別比賽最終的輸贏。近年來，隨著籃球事業(yè)的不斷發(fā)展，人們更加意識到在籃球比賽中提高防守質(zhì)量的重要性。人盯人防守戰(zhàn)術(shù)是眾多籃球防守中最常用的一種防守辦法，它是其他防守戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，是指每名防守隊員看守住一名進攻隊員
運動 2016年15期2016-07-20
- 足球攻防戰(zhàn)術(shù)配合教學與訓練
了當前進攻和防守戰(zhàn)術(shù)的基本方法，對戰(zhàn)術(shù)行動運動員所要具備的基本條件進行了總結(jié)，旨為從事足球教學、訓練的教師和教練員提供一些參考與借鑒，以求通過這些方法去指導訓練，提高隊伍的整體水平?！娟P(guān)鍵詞】足球訓練 進攻戰(zhàn)術(shù) 防守戰(zhàn)術(shù) 組織協(xié)調(diào) 具備條件【中圖分類號】G843 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0227-01隨著當今足球技術(shù)水平的不斷提高和發(fā)展，人們對如何提高足球運動員的身體機能和技術(shù)水平已經(jīng)有了很深入、系統(tǒng)的了解。在這種
課程教育研究·學法教法研究 2016年11期2016-06-21
- 籃球防守技戰(zhàn)術(shù)的哲學思辯
體主論述的是防守戰(zhàn)術(shù)的變化。當代防守戰(zhàn)術(shù)已超綜合多變的方向發(fā)展。但這種變化趨勢還是針對進攻而言的。因為進攻有內(nèi)線與外線進攻之分,相應的防守就要因進攻區(qū)域不同而擴大或縮小。擴大是為了對付外線?？s小是為了制約內(nèi)線。也就是要提高防守的伸縮性。這種伸縮性實際上就是指防守在空間上的深度,要求能突然擴大防守區(qū)域向?qū)Ψ绞┘訅毫?一旦出現(xiàn)漏洞又能及時回縮,組織圍守夾擊。強弱側(cè)的防守范圍變化能銜接自如即強弱側(cè)發(fā)生變化時能頂?shù)贸鍪盏幕?。還要快速及時地集中與分散。當在某一區(qū)域防
當代體育科技 2015年1期2015-12-04
- 籃球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)間的博弈及實例分析
）籃球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)間的博弈及實例分析謝正煬高軍暉（江蘇省天一中學江蘇無錫214101）博弈論是二人在平等的對局中各自利用對方的策略變換自己的對抗策略，達到取勝的目的，該文研究博弈論在籃球攻防戰(zhàn)術(shù)上的應用。該文首先參考了NBA即時策略游戲《范特西籃球經(jīng)理》中的進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)，列舉了8種進攻戰(zhàn)術(shù)和8種防守戰(zhàn)術(shù)；然后給出了8種進攻戰(zhàn)術(shù)和8種防守戰(zhàn)術(shù)之間的博弈矩陣；實例分析部分，參考了搜狐體育戰(zhàn)術(shù)板，用兩個籃球攻防戰(zhàn)術(shù)的具體例子來說明進攻與防守戰(zhàn)術(shù)間的博弈，
當代體育科技 2015年36期2015-10-27
- 提高意識 提高技術(shù)
守技術(shù);提高防守戰(zhàn)術(shù)。希望通過本文的研究可以進一步提高小學生的籃球防守能力。籃球比賽不僅要有進攻，更要有防守，只有有效地做到攻防結(jié)合方能最終獲得比賽的勝利。但是在我們的現(xiàn)實生活當中，很多小學教師僅僅只注重于籃球進攻技術(shù)的教學，而對于防守則很少投以過多的重視，這也在一定程度上造成了小學生籃球技能的缺失。為了不斷提高小學生的籃球技能，讓他們在籃球運動中不斷地得到發(fā)展，我們必須要有效提高小學生的籃球防守能力。那么，究竟如何在籃球課堂中提高小學生的防守能力呢？下面
小學科學·教師版 2015年9期2015-10-20
- 2014年世界杯冠軍球隊中后場小組防守特征分析
。表1 小組防守戰(zhàn)術(shù)總體情況表2 中后場小組防守戰(zhàn)術(shù)形式整體情況3 結(jié)果與分析3.1世界杯冠軍球隊中后場小組防守戰(zhàn)術(shù)運用情況通過對2014年世界杯冠軍球隊7場比賽的統(tǒng)計觀察，發(fā)現(xiàn)小組防守的形式在不同區(qū)域被廣泛的運用，防守隊員多以兩、三人等形式實施協(xié)防保護、夾擊圍搶、造越位為等防守戰(zhàn)術(shù)行為。由表1可以看出，在德國隊參加的全部7場比賽中，小組防守戰(zhàn)術(shù)運用總數(shù)為674次，其中成功次數(shù)509次，失敗次數(shù)165次，成功率為75.52％。其中小組防守戰(zhàn)術(shù)分布區(qū)域最多的
當代體育科技 2015年7期2015-02-27
- 黑龍江省高校高水平男子籃球隊防守戰(zhàn)術(shù)的研究
平男子籃球隊防守戰(zhàn)術(shù)的研究盧臣（黑龍江工業(yè)學院體育系，黑龍江 雞西 158100）在這篇文章中，采用專家訪談法、調(diào)查問卷法、視頻觀測法，調(diào)查分析黑龍江省高校高水平男子籃球隊防守戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)狀,分析各隊防守利弊點、防守戰(zhàn)術(shù)運用、平時防守訓練,找出各籃球隊的防守問題及給出相關(guān)建議,為黑龍江省高校男子籃球隊提高防守戰(zhàn)術(shù)水平,改革黑龍江省大學生運動會籃球比賽提供積極的實踐建議.黑龍江省高校；男子籃球隊；防守戰(zhàn)術(shù)；研究1 研究對象和研究方法1.1 研究對象本文選擇參加過全
赤峰學院學報·自然科學版 2014年18期2014-03-29
- 關(guān)于參加CUBA的黑龍江省高校籃球隊防守戰(zhàn)術(shù)的研究*
省高?；@球隊防守戰(zhàn)術(shù)的研究*孫 陽（黑龍江工業(yè)學院，黑龍江雞西 158100）采用專家訪談法、調(diào)查問卷法、視頻觀測法，調(diào)查分析黑龍江省高校高水平男子籃球隊防守戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)狀，分析各隊防守利弊點、防守戰(zhàn)術(shù)運用、平時防守訓練，找出各籃球隊的防守問題并給出相關(guān)建議.黑龍江省高校；男子籃球隊；防守戰(zhàn)術(shù)CUBA是大學生體育協(xié)會籃球協(xié)會發(fā)起的各高校間的籃球賽事，該賽事參照美國NCAA大學籃球引進入市場機制進行賽事推廣，在1998年正式推廣，在我國籃球賽事的影響力僅次于CBA
長沙大學學報 2014年5期2014-03-25
- 亞洲男籃強隊全場緊逼戰(zhàn)術(shù)運用時機的研究
的方向發(fā)展。防守戰(zhàn)術(shù)也從消極被動漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動。在研究中國隊以及世界強隊的戰(zhàn)術(shù)運用發(fā)現(xiàn),國外強隊可以更多、更好的運用全場緊逼戰(zhàn)術(shù),全場緊逼戰(zhàn)術(shù)包括全場人盯人緊逼戰(zhàn)術(shù)和全場區(qū)域緊逼戰(zhàn)術(shù)兩種。國內(nèi)比賽運用全場緊逼戰(zhàn)術(shù)漸漸在減少,是體能的原因還是戰(zhàn)術(shù)思想意思的轉(zhuǎn)變。本文選取2013年男籃亞錦賽1/4的四場比賽為研究對象,分析研究亞洲強隊全場緊逼戰(zhàn)術(shù)運用的時機。希望本文的研究可以給予國內(nèi)籃球隊伍戰(zhàn)術(shù)的訓練和實施提供數(shù)據(jù)等方面的參考。1 研究對象與方法1.1 研
當代體育科技 2014年20期2014-03-02
- 倫敦奧運會中國男籃防守技戰(zhàn)術(shù)運用情況分析
的關(guān)系、以及防守戰(zhàn)術(shù)運用整體質(zhì)量等環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的問題。從比賽中可以看出，中國隊的防守在面對對手的突破后傳外、高位擋拆后內(nèi)線順下外圍接應、以及無球掩護后出現(xiàn)的外圍攻擊，都沒有形成有效的控制和制約，防守中雖也有各種防守配合行動，但配合的質(zhì)量不高，細節(jié)上相對粗糙，防守的擴出與收縮、強側(cè)的補防協(xié)防與弱側(cè)的快速輪轉(zhuǎn)等配合行動的整體性和嚴密程度都存在不足，以至于在外圍的控制上出現(xiàn)太多漏洞。2.3 防守戰(zhàn)術(shù)運用情況的分析縱觀倫敦奧運會男籃比賽，各隊之間在防守戰(zhàn)術(shù)
體育科學研究 2013年2期2013-10-19
- 初探籃球機動防守的概念作用及運用形式
2 籃球機動防守戰(zhàn)術(shù)的運用形式2.1 防守快攻防守快攻是一種籃球最基本的防守戰(zhàn)術(shù),其主要是指一方在失去求全以后,以最快的速度轉(zhuǎn)攻為守,并且在后場迅速落位,以此來對對方的攻擊進行阻止,并且利用自己的節(jié)奏對對方的進攻節(jié)奏打亂,這是一種以快打慢的防守戰(zhàn)術(shù)。從另外一種意義上說,防守快攻主要是由搶籃板、阻截隊員、后場迅速落位等幾個環(huán)節(jié)組成。在實際的籃球活動中,實施防守快攻的關(guān)鍵在于對自己方進攻和防守節(jié)奏的有效把握,減少自己的失誤,提高進攻的成功率,在對方進行投籃之前
當代體育科技 2013年20期2013-08-15
- 中國男籃和對手防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的對比分析①
出我國與對手防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合運用情況的情況等，然后淺析中國隊和對手防守基礎(chǔ)配合各自的優(yōu)點和缺點以及形成的原因，從而為提高我國男籃防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合水平提供理論依據(jù)。1 研究對象和方法1.1 研究對象第三十屆奧運會中國男籃和對手進行的五場比賽錄像。1.2 研究方法文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法。2 結(jié)果和分析2.1 中國男籃和對手防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合運用效果對比分析中國/對手：擠過24.8%/16.3%；繞過5.9%/9.7%；穿過8%/9.7%；
當代體育科技 2013年28期2013-08-15
- 籃球防守技戰(zhàn)術(shù)特征變異與規(guī)則演變的辯證關(guān)系
演變1 籃球防守戰(zhàn)術(shù)的變異籃球防守術(shù),可分為5個階段(見表1)。在20世紀90年代后期到現(xiàn)在為止,在世界籃球防守戰(zhàn)術(shù)的形式更加豐富,防守戰(zhàn)術(shù)是一個多元化的發(fā)展,但這一時期的防守技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的核心在于中的深刻變化中的戰(zhàn)術(shù)思想,指導思想從一個純粹的防御性的行為,國防和整合雙重目標,以獲得更多的球權(quán)方向,各種防守戰(zhàn)術(shù)更豐富的防守戰(zhàn)術(shù)。在此期間的發(fā)展和變化一半,擴大戰(zhàn)術(shù)的人盯人防守尤為突出,在重大國際比賽中占據(jù)了非常高的利用率?，F(xiàn)代籃球防守戰(zhàn)術(shù)從目前情況來看,主要基
當代體育科技 2013年10期2013-05-31
- 現(xiàn)代排球防守戰(zhàn)術(shù)原理及應用
9）1 排球防守戰(zhàn)術(shù)原理概述排球比賽中，防守和進攻同樣重要，防守是為了更好的進攻，防守與進攻屬于不同的階段，二者并不矛盾。在防守時候，應該有效遵循防守原則即進攻完成之后整個隊伍由進攻陣型轉(zhuǎn)為防守陣型，在蓄積力量準備再次進攻這一時間里，每名球員所需要采取的行動規(guī)范。排球防守戰(zhàn)術(shù)原理可以概括為:首先要對球的第一點進行封搶，并有效阻止對方的快速反攻；其次，要在重點區(qū)域保持與對方的人數(shù)平衡；再次，要求隊員做好收縮回防工作，保證主動權(quán)；最后要控制比賽節(jié)奏，合理組織隊
體育科技 2012年3期2012-12-06
- 第十屆全國運動會武術(shù)散打比賽男子運動員戰(zhàn)術(shù)運用研究
進攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)運用情況表通過表1對進攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)的對比分析，可以看出進攻戰(zhàn)術(shù)與防守戰(zhàn)術(shù)主要有兩方面的差異。一方面，防守戰(zhàn)術(shù)總運用次數(shù)、運用率、每局運用次數(shù)，遠遠大于進攻戰(zhàn)術(shù)運用次數(shù)、運用率、每局運用次數(shù)。分析其原因是：散打比賽屬競技對抗類項目，近年來，隨著散打運動的快速發(fā)展，散打競賽體制和規(guī)則的進一步完善，實戰(zhàn)水平的不斷提高，運動員在比賽中尤其是高水平比賽中，只憑單招取勝，已是相當困難，采用多招組合戰(zhàn)術(shù)運用成了必然的發(fā)展趨勢；另一方面，防守戰(zhàn)術(shù)的
武術(shù)研究 2012年2期2012-11-27
- 淺析籃球全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的影響因素及對策
——以廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學為例
籃球全場緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的影響因素及對策 ——以廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學為例劉高林（廣東省佛山市南海區(qū)桂城中學，廣東 佛山 528200）通過全場緊逼“2-1-2”防守戰(zhàn)術(shù)分析比較，結(jié)合中學生籃球比賽中緊逼與破緊逼的理論與實踐，找出全場緊逼“2-1-2”防守戰(zhàn)術(shù)的影響因素，探討合適的訓練方法。全場緊逼；技戰(zhàn)術(shù)特點；影響因素；運用時機；運用區(qū)域；訓練方法1 前 言全場緊逼“2-1-2”夾擊與補防配合作為區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)其中的一種，不但具有全面區(qū)域緊逼綜合性區(qū)域
運動 2012年9期2012-08-15
- 淺談籃球防守戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練
5）淺談籃球防守戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練李晶（北京理工大學珠海學院 廣東珠海 519085）進攻與防守是籃球運動的核心內(nèi)容，也是籃球訓練的主要內(nèi)容?；@球競技比賽中，進攻呈現(xiàn)日益完美的趨勢，防守技術(shù)越來越成為比賽克敵制勝的關(guān)鍵。本文首先簡要介紹了防守在籃球運動中的地位與作用，然后詳細介紹了防守戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練，最后簡要談談防守戰(zhàn)術(shù)教學與訓練中的幾點注意事項?；@球 防守戰(zhàn)術(shù) 教學 訓練籃球運動是由進攻和防守兩方面組成的，二者缺一不可。而進攻和防守是相輔相成的，忽視了任
當代體育科技 2012年24期2012-08-15
- 現(xiàn)代競技排球防守的技戰(zhàn)術(shù)研究①
素防守技術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)是積極主動防守的主要形式，也是實現(xiàn)防守目標的唯一手段和方法。球隊的防守技戰(zhàn)術(shù)水平是實現(xiàn)主動積極防守目的的核心基礎(chǔ)。判斷力是加強防守的關(guān)鍵能力，也是球場上有效防守的基礎(chǔ)。根據(jù)球場上具體的情況，快速做出反應并預測球的落腳點，然后移動到合適的位置進行擊球。在戰(zhàn)術(shù)上要采取前排攔網(wǎng)與后排防守相結(jié)合的一體化防守戰(zhàn)略部署。所以，積極主動防守對技戰(zhàn)術(shù)水平要求是非常高的。2.2 心理因素心理素質(zhì)包括個性、意識、自信心、意志力等方面。主動性防守不僅需要良好
當代體育科技 2012年27期2012-08-15
- 綜合多變防守戰(zhàn)術(shù)的分析與探討
員，光靠一種防守戰(zhàn)術(shù)是不夠的，必須采用多種防守技術(shù)才能制約對方。本文通過觀看2005—2006賽季CBA職業(yè)聯(lián)賽，參考國內(nèi)外相關(guān)的學術(shù)研究文獻，結(jié)合筆者多年的學習與訓練實踐，對競技籃球比賽中綜合多變防守戰(zhàn)術(shù)進行分析與探討。1 傳統(tǒng)防守戰(zhàn)術(shù)與綜合多變防守戰(zhàn)術(shù)特點的差異分析在當代籃球比賽中，防守方式可分為盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、區(qū)域緊逼、混合防守四類，其主要的防守原則及其防守特點見表1。表1 四類防守戰(zhàn)術(shù)對比表對上述四大防守戰(zhàn)術(shù)，在臨場運用時，運動員一般都是采用其
體育研究與教育 2012年2期2012-07-19
- 普通高校足球選項課戰(zhàn)術(shù)教學體系的構(gòu)成要素分析
、局部進攻與防守戰(zhàn)術(shù)、定位球進攻與防守戰(zhàn)術(shù)、足球分類與基本原則分析等幾個方面做出比較分析,并確定各指標對于提高學生技戰(zhàn)術(shù)水平的作用、培養(yǎng)運動興趣的重要程度,為提高足球選項課教學效果提供參考思路。足球選項課;戰(zhàn)術(shù)體系;教學效果目前,許多高校的體育課以選項課的形式進行。針對大學生喜歡足球運動的特點,在足球選項課的戰(zhàn)術(shù)教學中,對內(nèi)容的選擇應該根據(jù)學生的需求和足球運動的特征,重點選取一些在足球運動中動作結(jié)構(gòu)相對簡單、并且在比賽中經(jīng)常運用的、實用性較強、學生比較容易
湖北體育科技 2011年2期2011-09-27
- 淺析逼迫式打法在足球防守戰(zhàn)術(shù)中的應用
3 、逼迫式防守戰(zhàn)術(shù)的運用條件、特點及要求采用逼迫式防守戰(zhàn)術(shù)的條件是:第一，全隊一定要有統(tǒng)一的意識，在意識協(xié)同的基礎(chǔ)上，才能行動一致；第二，要全隊所有的運動員要有充沛的體能作為實施逼迫式防守的物質(zhì)基礎(chǔ)；第三，全隊隊員必須掌握基本的防守技術(shù)，并能較熟悉的應用。只有這樣在防守時才能使行動具有實效性，才能使逼迫式防守戰(zhàn)術(shù)的作用發(fā)揮到極至。逼迫式防守戰(zhàn)術(shù)的要求：第一，要有壓倒對手的氣勢，在實施行動時具有壓倒對手的氣勢，可以給對手的心理造成很大的壓力，有時防守隊員沒
文體用品與科技 2011年8期2011-08-15
- 籃球個人防守及區(qū)域緊逼防守與聯(lián)防相結(jié)合
防守區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)是在某個特定區(qū)域所采取的一種帶有壓迫性的，侵略性的防守手段。主要包括半場人盯人防守，1區(qū)域緊逼結(jié)合—3—1、2—3聯(lián)防防守體系。要求隊員將對方1號位的持球隊員限制在中線或邊線夾角，繼而形成“迎前堵夾”，要做到“堵中放邊”、“隨球追夾”。這樣連續(xù)的緊逼持球隊員，形成夾擊，主要是造成對手慌亂，使對手失誤增多，投籃命中率下降，這樣就可以形成反擊。1.場地劃分半場區(qū)域防守分為六個區(qū)域，球員的職責由自己場上的位置來決定，分為：1.弱側(cè)低位輪轉(zhuǎn)協(xié)防
大眾文藝 2011年18期2011-08-15
- 現(xiàn)代足球防守戰(zhàn)術(shù)原理及運用研究
1)現(xiàn)代足球防守戰(zhàn)術(shù)原理及運用研究詹 陽(成都體育學院體育系,四川 成都 610041)采用文獻資料法對現(xiàn)代足球防守戰(zhàn)術(shù)原理進行研究,在足球運動訓練和比賽的實踐基礎(chǔ)上,對現(xiàn)代足球的防守原理進行歸納和總結(jié),并對其進行運用研究,為教練員和運動員在訓練和比賽實踐中能遵守并加以靈活運用足球防守戰(zhàn)術(shù)的原理提供借鑒。足球比賽;防守戰(zhàn)術(shù);足球戰(zhàn)術(shù)原理1 足球防守戰(zhàn)術(shù)原理概述原理是自然科學和社會科學中具有普遍意義的基本規(guī)律。是在大量觀察、實踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過歸納、概括而得出
成都體育學院學報 2010年7期2010-12-08
- 足球防守戰(zhàn)術(shù)體能訓練原理及運用的影響因素
053)足球防守戰(zhàn)術(shù)體能訓練原理及運用的影響因素楊從麋(重慶電力高等?？茖W校,重慶 400053)采用文獻資料法、專家訪問法等方法對現(xiàn)代足球防守戰(zhàn)術(shù)體能訓練原理進行研究。在總結(jié)足球運動訓練和比賽實踐的基礎(chǔ)上,歸納和總結(jié)了現(xiàn)代足球防守體能訓練原理,并對其進行了運用研究。足球比賽;防守戰(zhàn)術(shù);足球足球體能的訓練依賴于進攻和防守的戰(zhàn)術(shù)行動、訓練方法、訓練手段,這種情況則導致了足球運動員在體能訓練中,沒有把進攻和防守行動對體能所產(chǎn)生的影響效果區(qū)分開來,因此研究足球體
成都體育學院學報 2010年8期2010-12-08
- 對提高2/3場區(qū)域緊逼防守效果的探討
3場區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)是全場區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)的一種變形，它繼承了全場區(qū)域緊逼防守的核心內(nèi)容——中場夾擊、積極搶斷，是一種兼?zhèn)涔粜?、破壞性、謀略性，實戰(zhàn)運用效果較好的籃球防守戰(zhàn)術(shù)。將場地意識引用到2/3場區(qū)域緊逼防守戰(zhàn)術(shù)中，實踐證明能夠有效地提高防守的效果。場地意識；2/3場；區(qū)域緊逼；效果Abstract: 2/3 district tightly force to defend military tactics is 1 kind that a dist
哈爾濱體育學院學報 2010年6期2010-09-23
- 淺談現(xiàn)代足球前鋒在比賽中的防守作用
代足球運動中防守戰(zhàn)術(shù)的原則，分析一下前鋒在比賽中的防守作用。一、前鋒隊員參與防守的起源從世界足球發(fā)展情況來看，在第10屆世界杯后前鋒在比賽中的防守作用逐漸體現(xiàn)出來。它的出現(xiàn)，使足球比賽的對抗性有所增強。由于前鋒隊員防守積極性的提高，使球隊由之前的被動防守，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂泄粜缘闹鲃臃朗亍＿@就要求球隊在比賽中防守重心盡量保持前移至中場；前、中、后三條線的隊員保持一定距離；當對手組織進攻時，防守球員并不急于后退，而是在中前場就展開積極有效的緊逼搶斷，以減少后防線的
太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報 2010年5期2010-08-15
- 論現(xiàn)代籃球綜合多變的防守體系的設(shè)計
有一定數(shù)量的防守戰(zhàn)術(shù)儲備。(2)要有全場和半場的幾種防守戰(zhàn)術(shù)形式。(3)在有盯人防守和區(qū)域防守兩類防守戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容。3.戰(zhàn)術(shù)選擇建議(1)個子矮、速度快的球隊,可選用以盯人防守系列為主、區(qū)域防守系列為變化組成防守體系。(2)個子高、速度慢的球隊,可選用以區(qū)域防守系列為主、盯人防守系列為變化組成防守體系。(3)平均身高有一定高度、隊員較靈活的球隊,可選用以盯人防守系列為主、區(qū)域防守系列為變化組成防守體系。(4)平均身高有一定高度、隊員靈活性較差的球隊,可選用以區(qū)
中國校外教育(中旬) 2009年8期2009-04-08
- 談人盯人防守戰(zhàn)術(shù)
和特點人盯人防守戰(zhàn)術(shù)就是每個防守隊員守住一個進攻隊員,在防住自己對手的基礎(chǔ)上相互協(xié)作的全隊防守戰(zhàn)術(shù)。其特點是防守分工明確,能有效地抑制對手的中遠距離投籃。但同時對個人防守能力和體力的要求較高,內(nèi)線防守相對較弱。二、人盯人防守的分類根據(jù)防守的區(qū)域可分為半場人盯人和全場人盯人防守;根據(jù)盯人的松緊程度又可分為松動人盯人和緊逼人盯人防守。三、人盯人防守的基本要求1.防守時應以人(各自防守的對手)為主,人球兼顧,時刻注意人、球、對手、籃圈等的方位,隨時調(diào)整自己的防守
商情 2009年29期2009-01-14