校企合作構(gòu)建軟件高職培養(yǎng)新模式探討

羅莎 黃小萍 黃麗娟

摘要：高職軟件人才在創(chuàng)新能力、實用性能力方面比較欠缺，因此為了滿足高新企業(yè)發(fā)展的需求，必須實行校企合作的模式。實踐證明，采用校企合作的方式，有助于建立與企業(yè)發(fā)展相適合的人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學校教學質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展需求，以及學生就業(yè)三方面的共贏。該文主要從高職軟件專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)，以及實訓基地等方面出發(fā)，來探討校企合作構(gòu)建軟件高職培養(yǎng)的新模式。

關(guān)鍵詞：校企合作；構(gòu)建；軟件；高職；新模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）06-0127-02

隨著國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)鏈的不斷細化，促進了軟件外包工廠、軟件加工車間的業(yè)務量，并提高對軟件實用性人才的需求。當前，實用性軟件人才中主要為大中專生，在企業(yè)的運行中，不僅穩(wěn)定性好，成本低，而且能為軟件企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟、社會效益。但是，高校軟件專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)并不合理，比如課程目標夸大，以專業(yè)理論知識教授為主，學生實踐活動少，與企業(yè)實際發(fā)展需求不符合，給軟件人才的培養(yǎng)造成了一定障礙。因此，加強校企合作構(gòu)建軟件高職培養(yǎng)新模式非常有必要。

1 制定適合校企合作的軟件人才培養(yǎng)目標

高職軟件專業(yè)的學生進入企業(yè)軟件外包工作，應該具備這幾個條件。首先，要有良好的溝通協(xié)作能力，以及團隊意識。其次，要熟練掌握一門軟件語言或者工具。再次，清楚編程的規(guī)范、流程。最后，要有軟件應用的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以便快速適應企業(yè)的需求。目前，很多高職院校在設置軟件課程的過程中，單純以就業(yè)率為目標，教學內(nèi)容與企業(yè)實際需求存在很大的差異性，教師沒有足夠的編程經(jīng)驗，以及相關(guān)的規(guī)范，再加上沒有仿真環(huán)境的影響，使高職軟件人才難以滿足企業(yè)的要求。通常，如果軟件專業(yè)以Java Web為主，那么不但要求加強基礎(chǔ)知識的培訓，更要注重對Java Web程序開發(fā)、編程、測試能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)的過程中，要采取適當?shù)姆椒?，在提高學生解決實際問題的過程中，為社會培養(yǎng)出更多實用性的綜合人才。下面是某高?；贘ava軟件開發(fā)，如圖1所示。

圖1 Java課程體系

2 創(chuàng)新校企合作構(gòu)建軟件高職培養(yǎng)課程結(jié)構(gòu)

2.1 與軟件培訓學校合作

當前，基于各種需求，增加了軟件培訓學校的數(shù)量。這些學校的特點是以技能培訓為主要目標，教師擁有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗，可以學習到大型軟件的新技術(shù)，課程針對性強，有助于提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。但是這些學校忽略了學生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，缺乏系統(tǒng)性的學習，而且費用特別高。因此，可以與軟件培訓學校建立合作，利用軟件學校中豐富的經(jīng)驗與先進的技能。

2 與軟件企業(yè)合作

當前很多軟件企業(yè)內(nèi)部建立了培訓機構(gòu)，從業(yè)人員進入公司之后，一般要經(jīng)過半年到一年的時間進行培訓，才能走向崗位。這種模式的成本比較高，短時間難以獲得收益，而且人員的流動性大。在此基礎(chǔ)上，可以建立與軟件企業(yè)的合作，利用企業(yè)的成功案例，對學生進行培訓，從而不斷滿足企業(yè)的發(fā)展需求。

通過上述問題，應該不斷創(chuàng)新高職校企合作的模式。首先，在開展軟件語言開發(fā)課程時，與培訓學校建立有效的合作關(guān)系，使學生獲得最先進的技術(shù)與經(jīng)驗。其次，學校應該培訓一批具有技術(shù)能力強、專業(yè)素質(zhì)好的教師，對學生做出實際的指導。最后，在開展仿真課程時，與軟件企業(yè)建立有效的合作，借鑒企業(yè)的成功案例，提高學生的實際運用能力，達到培養(yǎng)目標與企業(yè)實際需要符合的目的。

3 建立與企業(yè)發(fā)展適應的高校實訓基地

學校是專門培養(yǎng)人才的基地，符合我國的國情。同時，為了不斷滿足社會發(fā)展的需求，應該在基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷提高學生實際處理問題的能力。根據(jù)高中軟化專業(yè)的特點，以及軟件企業(yè)發(fā)展的需求，高校有必要建立功能齊全的軟件實訓基地。該基地應該擁有完整的組織機構(gòu)，主要實訓管委會、實訓中心，以及不同的培訓組。

首先，基地建設以及管委會。該組織機構(gòu)包括：學校，軟件開發(fā)商，以及軟件企業(yè)。主要的職能是研究高職軟件專業(yè)的未來發(fā)展方向，以及企業(yè)的實際需求，并在此基礎(chǔ)上，制定出合理、科學的發(fā)展規(guī)劃與方案。同時，在執(zhí)行的過程中，采取有效的監(jiān)督措施，并針對實際的成果做出有效的評價。其次，培訓基地實訓中心。實訓中心以軟件學校為重要組成部分，充分發(fā)揮各個軟件企業(yè)的作用，使其充分參與到軟件教學、研發(fā)，以及管理當中。該組織的主要職能是：提出建設性的教學方案，不斷提高人才管理的水平。同時，開展各種軟件知識、技能的培訓活動，提高學生的綜合能力。通常，在培訓基地實訓中心下面，設有不同的培訓小組。最后，專業(yè)的培訓組。按照企業(yè)的類型、專業(yè)的設置，將培訓中心分為不同的培訓小組。主要的職責是：針對不同專業(yè)層次的學生，有針對性地開展各種培訓活動，從而不斷提高學生的專業(yè)運用能力。為了實際的應用需求，要求為培訓小組提供必要的實訓室與研發(fā)室。培訓組有專業(yè)的軟件教師，以及資歷深厚的工程師組成。

軟件實訓基地的主要功能包括多個方面，主要為：首先，針對在校學生，企業(yè)中的從業(yè)人員，需要進行崗前培訓的人員等，實施軟件知識與技能的培訓，從而達到崗位職責的要求。其次，以實訓基地為載體，不斷提高軟件開發(fā)、軟件測試的能力，使高職軟件專業(yè)能夠適應未來軟件行業(yè)的發(fā)展。再次，提高高職軟件教學的研究功能。在實施高職軟件專業(yè)校企合作的模式中，針對實際的需求，不斷探索新的經(jīng)驗，在提高校企合作效果的基礎(chǔ)上，加強教學的研究功能，從而強化軟件實用人才的培養(yǎng)目標。最后，在開展實訓基地的基礎(chǔ)上，通過有針對性的知識培訓，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)與實戰(zhàn)經(jīng)驗，從而建立高校軟件專業(yè)中優(yōu)秀的師資隊伍。

4 建立政府主動、校企合作的軟件交流平臺

在推進校企合作的過程中，為了不斷加快軟件創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，還應該加大政府的支持力度。首先，政府要制定出高校開展產(chǎn)學研項目的優(yōu)惠政策，以及稅收減免政策。一方面，加強高校在產(chǎn)學研中的主體地位，另外一方面吸引高新軟件企業(yè)積極參與到高校產(chǎn)學研項目當中，從而為校企合作營建有利的環(huán)境。其次，政府要積極為高校、企業(yè)搭建交流的平臺，為高校產(chǎn)學研項目做好服務。通過加強高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，了解研究中存在的問題，然后采取有針對性的措施，不斷優(yōu)化方案，解決問題。再次，當前產(chǎn)學研在研究中受到很多限制，因此政府應該強化相關(guān)的政策法規(guī)，幫助產(chǎn)學研合作順利開展。

產(chǎn)學研合作涉及不同部門、不同行業(yè)，以及不同單位之間的利益，難免發(fā)生經(jīng)濟方面的糾紛問題，所以需要政府不斷強化政策法規(guī)，對其進行約束和規(guī)范，使其健康的運營發(fā)展。同時，健全與完善各類經(jīng)濟、科技法規(guī)，推動科技與經(jīng)濟合作， 使產(chǎn)學研合作得到法律的約束和保障。近幾年來，在本著推動校企合作模式的基礎(chǔ)上，全國多個省政府部門相繼出臺了企校共建工科專業(yè)、加強全省企業(yè)實訓基地建設等政策，極大地推動了產(chǎn)學研合作的力度，取得了巨大的科研成果，不但為企業(yè)創(chuàng)造了豐收的經(jīng)濟收入，而且為國家培養(yǎng)出了大量的軟件實用人才，值得推廣。

5 結(jié)束語

隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，國家需要更多的技術(shù)型、實戰(zhàn)型人才。但是，高職院校中軟件專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設置還很不合理，比如課程目標過于寬泛，理論課多于實踐課，學生畢業(yè)之后缺乏軟件編程、測試方面經(jīng)驗，從而與軟件企業(yè)的發(fā)展有很大的距離。因此，開展高職軟件專業(yè)校企合作模式非常有必要。本文針對當前高職學校課程中的問題，提出了調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強與培訓機構(gòu)、軟件企業(yè)合作，創(chuàng)建軟件實訓基地的方式，希望可以作為參考。

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