□ 文/祿永峰
新聞路上,讓成功可以“復(fù)制”
——一位基層記者的“傳幫帶”親歷
□ 文/祿永峰
時間過得真快,從事新聞工作已經(jīng)10年有余。回過頭來發(fā)現(xiàn),一些成功的稿件,一些大大小小的榮譽(yù),不全是自己一個人的努力,這背后,與新聞前輩的“傳幫帶”密不可分。
進(jìn)報社之前,自己是喜歡寫點(diǎn)文字,但新聞稿件從未正式接觸過。當(dāng)真正成為報社一名實(shí)習(xí)生時才發(fā)現(xiàn),新聞稿看起來簡單,自己寫起來卻變了味。一篇小新聞稿,常常慘雜不少個人觀點(diǎn),主觀性偏重,新聞的客觀性游離左右?;蛘哐笱鬄?,把消息寫成通訊,把通訊寫成長篇。不說別的,單單新聞標(biāo)題制作就令人頭疼不已。總之,寫好新聞稿件,僅靠文字基礎(chǔ)還不夠,一切必須從頭再來。
因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生,外出采訪很少。偶爾有采訪,也是老師帶著。但基層時政新聞偏多,這些稿件的采寫,大多來自大大小小的會議,即從會議材料里提煉新聞。就是這樣的采訪,寫成的稿子,斷章取義,偏離新聞點(diǎn),也經(jīng)常發(fā)生在自己身上。看著老師改稿,小到標(biāo)題標(biāo)點(diǎn),大到稿件結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容取舍,每一次,站在老師桌旁,手心里和臉頰上常常冒出一層汗水。原來,即便新聞稿講究的“五要素”俱全,與一篇合格的新聞稿還有一定差距。
好在,報社有“傳幫帶”的傳統(tǒng),老人帶新人,手把手教新人采寫每一篇稿件。老師常常勸慰我們新人,基層媒體不同于省部級、國家級媒體,新聞科班出身的畢業(yè)生都去了那些媒體;而留在基層的,別說新人,就是全報社的編采隊(duì)伍中,也沒有一個新聞科班出身。因此,發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”傳統(tǒng),對于基層新人尤為重要。
為了讓新人進(jìn)步更快,老師經(jīng)常用一些優(yōu)秀的新聞作品啟發(fā)我們,從標(biāo)題制作、角度切入、語言表達(dá)等方面剖析,以便我們寫一些同類題材的新聞稿件參考。在老師的啟發(fā)帶動下,我不僅閱讀了大量優(yōu)秀新聞作品,而且將特別典型的優(yōu)秀新聞作品剪貼到一個專門的剪貼本上,以便寫稿時翻閱借鑒。
這個階段,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)閱讀了《新華每日電訊》《南方周末》《中國記者》等大量報刊的優(yōu)秀作品,消息、通訊、深度調(diào)查、新聞評論、新聞理論等方面無不涉及,有效拓展了理論與實(shí)踐能力。直至現(xiàn)在,我仍然收藏著當(dāng)初收集的10多本新聞作品剪貼本,他們無異于我當(dāng)初進(jìn)步的一個個階梯。
有了老師的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)鋪墊,采寫新聞稿件似乎有了一些底氣。但是,經(jīng)常稿成之后覺得有一定欠缺,該講的似乎沒有講透,該說的似乎沒有說明,更苦惱的是,把簡單的事情寫得復(fù)雜了,把復(fù)雜的事情寫得更復(fù)雜了。不僅僅是條理不清,主要還是駕馭新聞素材的能力存在很大差距。
記得我成為記者之后獨(dú)立完成的第一篇新聞稿件是《棄嬰,誰為你承受先天之痛?》,當(dāng)時自認(rèn)為這是一篇新聞?wù){(diào)查稿件,結(jié)果寫出的稿子,除了現(xiàn)場觀察、采訪目擊者和呼吁之外,就沒有其他支撐了。后來記者部主任吳鋒讓我進(jìn)行后續(xù)采訪,讓稿件有深度、有說服力。經(jīng)過采訪醫(yī)生、公安、民政等相關(guān)部門,最終采寫完善的稿件,給讀者傳遞了兩方面信息:一是要避免先天性出生缺陷,優(yōu)生的前提是孕前、孕期安全;二是隨意棄嬰,是一種違法犯罪行為。這篇稿件在社會調(diào)查版面編發(fā),次月召開的采編例會,許多老師給予這篇報道“用事實(shí)說話”的較高評價。
那會兒的記者部,是個綜合口,什么內(nèi)容都涉及,采寫時政新聞是主業(yè),每位記者入門后采寫的都是一些常規(guī)性稿件,誰到底更擅長那一領(lǐng)域,從平常編發(fā)的稿件上也難分上下?;蛟S是我經(jīng)常性嘗試采寫一些社會新聞的原因,記者部主任有意讓我在這方面多做努力和嘗試。編輯出版部老師也給我留出專門版面,重點(diǎn)推出。
因?yàn)橛泄潭ò婷?,加之又必須在固定時間編發(fā),開始那會兒,壓力挺大,一些現(xiàn)象式的調(diào)查還較容易些,而事件性的調(diào)查,不是費(fèi)時費(fèi)力就能按時完成的。2008年11月,我接到一個揭露液化氣市場缺斤少兩問題的調(diào)查任務(wù)。出現(xiàn)這一問題,根源在于一些送氣工抓住用戶沒有稱量氣瓶重量的條件,他們在將充滿液化氣的氣瓶送往用戶家的途中,暗地里用導(dǎo)氣槍將液化氣導(dǎo)入空瓶內(nèi),將液化氣站和用戶都蒙在鼓里。這種操作,不僅僅是缺斤少兩賺取昧心錢的問題,背后深藏的安全隱患隨時可能爆發(fā)。新聞?wù){(diào)查《一條“利益鏈”攪亂液化氣市場》,從獲取新聞線索到深入采訪,從跟蹤暗訪到幕后真相,如同剝竹筍,層層深入。在不懈堅(jiān)持下,我掌握了大量的事實(shí)證據(jù),為寫稿積累了事實(shí)素材。這篇稿件刊發(fā)后,在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響,送氣工違規(guī)導(dǎo)氣的現(xiàn)象也從根本上得到多方合力制止。
三年后,我自己成長起來后已開始帶新人。這是報社一項(xiàng)不成文的規(guī)定,每個人都必須成為一個真正的接力者。那時候,我誠惶誠恐,總覺自己依然是一個有待新聞前輩提攜幫帶的“徒弟輩”,幫帶新人,我該如何為人師表?為此,日常工作之外,我不僅向優(yōu)秀作品學(xué)習(xí),還向行內(nèi)其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。新華社甘肅分社副總編、高級記者梁強(qiáng)來慶陽采訪時,對我在攝影、新聞稿件寫作等方面給予了不少指導(dǎo),讓我從一名專一的文字記者真正成長為一名“多面手”。新聞?wù){(diào)查《南梁為什么這樣紅?》《拆遷,在甘肅華池為何不難?》《甘肅慶陽探索山區(qū)農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)模式》等稿件先后在新華社“高管信息”欄目編發(fā)。同時,我拍攝的30多幅新聞?wù)掌恍氯A社播發(fā)了通稿。
新聞路上,沒有捷徑,需要一步一個腳印,學(xué)來的才能都是屬于自己的。我常常用這一句樸實(shí)的話告誡所帶的新人。2014年,報社新設(shè)周末版,實(shí)行采編合一,讓專題新聞部執(zhí)行,由我具體負(fù)責(zé)。由于是新設(shè)版面,欄目設(shè)定、版面定位等前期工作較多,加之人手連我共三個人,必須每周周五將所有欄目和稿件推出,大家都有不小壓力。我?guī)ь^采寫新聞稿件,同時還要抽時間編輯完成稿件。好在報社所招聘的新人很快到崗,但盡快進(jìn)入工作狀態(tài)還需要一段時間磨練。那段時間,周末版面不僅缺稿件,而且缺好線索。為了讓新人盡快進(jìn)入工作狀態(tài),我們及時開設(shè)了“讀者來信”“城事熱線”“百姓問事”等跟讀者互動的欄目。剛開始,熱線不熱,線索還得靠記者發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過幾期堅(jiān)持,不僅熱線熱了,而且一些讀者還為我們提供了比較有價值的新聞線索。有了線索,這些一事一采的稿件由新人單獨(dú)承擔(dān)。這類新聞,都是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn),富有現(xiàn)場感,便于促進(jìn)編讀互動。其他經(jīng)驗(yàn)豐富的編輯記者則重點(diǎn)完成“特稿”“城事聚焦”“生活聚焦”欄目的策劃采編,達(dá)到了人盡其才、才盡其用的效果。很快,各個版面選題策劃、編排取得一定進(jìn)步,并形成編讀、編采、編寫多方面的良性互動。
新人到位后,我將工作重心放在稿件的把關(guān)和精改環(huán)節(jié),尤其對于新人不時提出補(bǔ)充采訪、寫稿意見,以便更加完善。同時,我從新人中挑選短期內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)對象,從最初承擔(dān)動態(tài)欄目稿件向“城事聚焦”“周末特稿”等深度稿件過渡。經(jīng)過幾周時間努力,從最早的“等米下鍋”到后來“挑選優(yōu)稿”上版,周末編采人員形成一種爭先恐后的工作局面,而先前很長一段時間內(nèi)存在的疲勞作戰(zhàn)一去不返。
(作者是甘肅隴東報社專題新聞部編輯)