熱孜玩姑麗·米吉提

（新疆庫(kù)車縣第六中學(xué)，新疆 庫(kù)車 842000）

如何提升中學(xué)生的寫作技巧

熱孜玩姑麗·米吉提

（新疆庫(kù)車縣第六中學(xué)，新疆 庫(kù)車 842000）

對(duì)于初中生來說，寫作文也是他們個(gè)人情感的體現(xiàn)，在一定程度上，他們寫出的文章體現(xiàn)出了他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。初中語文作文教學(xué)技巧的探討是初中語文教學(xué)中的一個(gè)重要部分，本文旨在探索中學(xué)語文作文教學(xué)的有效方法,希望能給中學(xué)語文作文的教學(xué)注入新的理念,改變當(dāng)前中學(xué)語文作文教學(xué)效果差、效率低、學(xué)生丟分嚴(yán)重的困境，提高學(xué)生的寫作能力。

初中語文；作文教學(xué)；技巧

縱觀近年的中考、高考作文試題，試題的內(nèi)容呈現(xiàn)出前所未有的開放與靈活,它要求作者擯棄條條框框,充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,展露自己的人格世界。可見,要想提高學(xué)生的作文水平,必須在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)。學(xué)生習(xí)作一般都從模仿開始,然而,現(xiàn)在學(xué)生作文中嚴(yán)重存在的雷同化現(xiàn)象以及學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的嚴(yán)重萎縮,不能不說與片面強(qiáng)調(diào)模仿有很大關(guān)系。有人是“依葫蘆畫瓢”,以模仿得像為目標(biāo)；也有人是活用別人的方法而不為別人的方法所拘,斟酌損益,取長(zhǎng)去短,創(chuàng)立自己的方法。我們提倡的是后一種模仿。模仿是創(chuàng)造的第一步,邁出第一步后,緊接著就要?jiǎng)?chuàng)造,創(chuàng)造才是寫作的真正目標(biāo)。本文結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歸納出了以下幾點(diǎn)作文創(chuàng)新教學(xué)法∶

一、要學(xué)會(huì)積累

曾經(jīng)有一幅對(duì)聯(lián)，它是這樣描述的——上聯(lián)：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；下聯(lián)：愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸。橫批：寫不出來。我相信很多學(xué)生或多或少都曾經(jīng)有過這樣的苦惱，都為“作文寫什么”而犯過愁。很多的學(xué)生無論是考試還是練習(xí)，拿到作文題時(shí)，常?？嘤凇皩懖怀鰜怼?，“沒東西寫”，“寫不好”。學(xué)生怕作文，其實(shí)怕的就是沒有素材！無話可說，無情可表，空洞無物！俗話說：“巧婦難為無米之炊”，寫作文也一樣。寫好作文首要的是有東西可些，這就需要平時(shí)多多積累。

(一)語言方面的積累。

詞、短語、句子、句群是文章的細(xì)胞。文章細(xì)胞的來源一是要通過大量的閱讀獲得，二是要從生活中獲得。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片。另外，平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上。這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

(二)材料方面的積累。

材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。

(三)思想方面的積累。

觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。一是要善思，“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問幾個(gè)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”，這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，并隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。二是要記錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

二、要學(xué)會(huì)觀察

魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

觀察決不要僅僅局限于“用眼看”，要用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。比如，可組織學(xué)生到大自然中去，感受春天的嫵媚，提前布置好作文任務(wù)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽髦笇?dǎo)。使我想不到的是同學(xué)們通過“親眼”去看，在文中將寫景、抒情和議論融為了一體，這是在以往的教學(xué)當(dāng)中得不到的效果。有一位同學(xué)寫到：“我躺在這天然的地毯上，感覺到軟綿綿的，輕飄飄的，青草的芳香沁人心脾，仰望著藍(lán)天中飄走的朵朵白云，溫暖的春風(fēng)輕輕地?fù)崦揖拖駤寢屢粯?。就連太陽公公也是那樣的友好，溫暖的陽光想催我入眠。這時(shí)，我的手不知被什么東西撞了一下……”。這樣，學(xué)生把自己親眼看到的、親耳聽到的，親身經(jīng)歷的寫出來，文章內(nèi)容自然真實(shí)、感人、充實(shí)。

三、立意要新穎、巧妙

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

另外，在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

“學(xué)無止境，教無定法”。在作文教學(xué)中，只要我們有意識(shí)的依據(jù)教材讓學(xué)生積累素材，有目的的指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)反映生活，就能解決寫作中的“無米之炊”問題；學(xué)生就會(huì)由討厭作文變?yōu)橄矚g、熱愛寫作文，從而提高寫作能力。

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1671-864X（2015）12-0177-01