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      從“出國熱”看國人的教育文化心理

      2015-12-10 06:57:50盧宏達
      商業(yè)文化 2015年19期
      關(guān)鍵詞:海歸人才心理

      文/盧宏達

      從“出國熱”看國人的教育文化心理

      文/盧宏達

      曾經(jīng)幾何,海歸是一個多么令人羨慕的對象,20世紀50年代新中國剛剛成立之際,一大批海歸人士投入祖國的建設(shè),這些世界級的優(yōu)秀人才成為共和國的寶貴人才,像錢學(xué)森這樣的大科學(xué)家做出了杰出的貢獻。曾經(jīng)愈演愈烈的“出國熱”伴隨著一波又一波的“歸國潮”,在中國與海外之間逐年上演著“拉鋸戰(zhàn)”?!俺鰢边€是“歸國”,這是一個極其嚴肅的問題。

      一、“出國熱”熱在哪里?

      1.“外國的月亮比中國的圓”。

      近代中國落后了,帶來的社會問題不少,尤其是國民心理上的偏差和畸形,似乎外國的月亮一直比中國圓。崇洋媚外成為一種國民心理,凡是西方的東西就是好的。這是當下“出國熱”的一個思想根源,導(dǎo)致不少人紛紛涌入出國這一“獨木橋”。

      2.走出去是國人融入世界的一個捷徑。

      套用現(xiàn)在最流行的一句話“世界這么大,我想去看看”,更多的華人將目光轉(zhuǎn)向世界。自我國改革開放以來,大批華人走出國門,遍布世界各地,吸納著當?shù)氐奈幕?,同樣也傳播著中國的聲音。這是一件振奮人心的事情,也是我們值得自豪、驕傲的事情。“走出去”有很多種,最貼近我們百姓自身的就是出國留學(xué)和出國旅游。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和提高,出境旅游的熱度遠高于境內(nèi)旅游,更何況出國留學(xué)。

      3.“求學(xué)熱”反而刺激了“經(jīng)商潮”。

      放眼望去,朋友圈里玲瑯滿目的商品讓人應(yīng)接不暇,足不出戶便能將世界各地的商品收入囊中,一個個寒窗苦讀數(shù)載的學(xué)子漂洋過海去求學(xué),卻一個個做起了賣家,殊不知學(xué)業(yè)重要還是賺錢當緊呢?代購與海淘彷佛像一座溝通中外的橋梁,聯(lián)接著你我,也刺激了跨國消費,帶動了國外的經(jīng)濟增長。

      4.出國熱是改革開放時代的一個現(xiàn)象。

      改革開放是中國進入強盛時代的重大戰(zhàn)略決策,從20世紀80年代以來,我國出國熱逐步升溫,對于我國人才培育帶來一股強勁的春風(fēng),累積出國人數(shù)超過1000萬人,回國人才100多萬人,成為我國科技戰(zhàn)線、教育戰(zhàn)線等各線戰(zhàn)線的主力軍之一。當然,也有一大批人才留在海外,成為這些國家的人才骨干,推動著本國科技教育事業(yè)的發(fā)展。中國人的世界貢獻度越來越大,其中之一的貢獻就是留學(xué)生。這是時代的驕傲。

      5.出國人數(shù)逐步遞增。

      1872-1978年百余年間,中國出國留學(xué)人員總數(shù)為13萬人。1978-2000年22年間,中國出國留學(xué)人數(shù)約為34萬人。進入21世紀之后,隨著中國加入WTO,與國際接軌日益增多,許多人都把出國留學(xué)當作成為提升競爭力的必要過程,中國留學(xué)人員數(shù)量急劇上升。2014年我國出國留學(xué)人員高達45.98萬人,比2013年增加11%。近年來,隨著經(jīng)濟水平的提升、人民幣升值及國外留學(xué)門檻降低等諸多原因,留學(xué)逐漸進入“大眾化”時代。與此同時,海歸人數(shù)也持續(xù)增長,達到了36.48萬人。據(jù)統(tǒng)計,從1978年到2014年,中國出國留學(xué)人數(shù)突破300萬人。

      二、如何看待“出國熱”?

      1.為什么出國熱會帶來負面效應(yīng)呢?

      本來國人紛紛涌入海外教育市場,這是好事,問題是有的出國本身的心態(tài)有問題,不是去追求真知識,也不是去學(xué)習(xí)真本能,徒有虛表,只鍍層金,出國留學(xué)變成了部分學(xué)生乃至家庭的“面子工程”。如今在很多單位,或是親朋聚會,孩子是否出國留學(xué)或是已在哪里留學(xué)成為人們熱議的話題。不少家庭原本沒有讓孩子出國留學(xué)的計劃,只因其家長看同事、親友們的孩子紛紛出國留學(xué),這時髦的事情自己不能落下,便有了讓孩子出國留學(xué)的計劃。尤其是部分高考落榜的學(xué)生,其家長更是要想法兒送其出國留學(xué),既為尋找一條新的出路,也為挽回家庭的面子,一舉兩得。臉面上去了,孩子的能力真的能夠上去嗎?

      2.吃不到葡萄說葡萄酸。

      顯而易見,當今的“出國熱”中摻雜了太多不良動機,正是這些不良的動機,導(dǎo)致很多家庭在做出國留學(xué)的決定時帶有很大的盲目性和隨意性,也正是當初的盲目性和隨意性,導(dǎo)致日后好多留學(xué)生留學(xué)的失利或失敗,因為并不是所有孩子都適合出國留學(xué)。出國留學(xué)只能作為日后謀求適合工作的一種先機或跳板,家長和孩子不應(yīng)該將所有的寶都壓在出國留學(xué)上,孤注一擲是最容易人財兩空的決定。我們應(yīng)該站在客觀、公正的角度去思考出國最終能為我們帶來什么益處?為我們提供何等助力?只有這樣,我們才出去的有價值、有意義;只有這樣,我們才會成才、才能成功!

      3.“鍍金心理”是留學(xué)病的總根源。

      西方教育整體上看比我國強,這是一個客觀事實,我們沒有必要規(guī)避,向西方先進的教育學(xué)習(xí)也是好事,出國留學(xué)應(yīng)該成為一件好事,當下之所以出現(xiàn)海歸變?yōu)椤昂}敗?,根源之一是出國心態(tài)扭曲了,抱著“鍍金心理”去留學(xué),怎么可以學(xué)到真功夫呢?畢竟鍍的一層薄薄的金又有什么價值呢?學(xué)歷其實就是進入職場的“敲門磚”,但是,給國家、社會、企業(yè)創(chuàng)造價值,才是人才的最終價值體系,如果某人掛著海外留學(xué)的外表,拿出海外大學(xué)的金字文憑,但是沒有學(xué)到扎實的知識,也沒有練就一身真本領(lǐng),怎么可以在實踐中創(chuàng)造出價值呢?這一鍍金留學(xué)心理在本源上就有大問題,需要我們認真反思。

      鍍金心理是搬起石頭砸自己的腳。目前,不少海歸沒有昔日的光彩,不僅職業(yè)優(yōu)越感正在消失,而且整體待遇也不高。調(diào)查顯示,海歸的起薪在3000元左右,月薪在3000元-1萬元的占71%,超過四成人的月薪不足5000元,只有15%的海歸收入超萬元。相當數(shù)量的海歸回國后變身“小白領(lǐng)”,甚至成為了“海帶”。

      4.“真金心理”才是留學(xué)唯一正確的心理。

      俗話說:真金不怕火煉。留學(xué)不是旅游,絕對不能放縱自己,把留學(xué)變?yōu)橐淮螞]有壓力的旅行,而是抱著求學(xué)求知的渴望心理,像饑餓的人看到面包一樣,如饑似渴地學(xué)習(xí),才有可能將西方先進的文化知識轉(zhuǎn)化為我們的真本能。這一點在錢學(xué)森等這些留學(xué)生上表現(xiàn)非常明顯,他們這一代留學(xué)生之所以能夠創(chuàng)造出世界級的偉大成就,根源是他們抱著強烈的學(xué)習(xí)心理,抓住十分寶貴的留學(xué)機會,老老實實地專研西方先進的科學(xué)技術(shù),經(jīng)過艱難的留學(xué)生涯,最終才學(xué)到了一身真功夫。

      三、出國是造就人才的一大捷徑,也是世界文化交融的路徑,還是國家強盛的重要力量

      1.世界在交融中發(fā)展,文明在交匯中進步。

      古有張騫出使西域、鑒真東渡日本,馬可·波羅游歷中國,利瑪竇儒服漢語,學(xué)術(shù)傳教……當中華文明一次次與西方文化碰撞交融時我們就應(yīng)該知道,接納與包容將會成為世界的主流聲音。周總理曾提出的“求同存異”完美地闡釋了中外的不相同甚至相悖的理念、觀點和思維方式,我們也一直這樣堅持著“不排斥、不消滅、不同化”的理念去接納世界每一個角落的與眾不同。因為我們都明白,我們同在一個地球村,我們都是為了我們的未來更加美好、祖國的強大而努力,這也正是魯迅、郭沫若、李大釗等一批中國著名的大家以西學(xué)圖強,振興國邦,外國學(xué)士則中學(xué)西用,讓本國的醫(yī)學(xué)、技術(shù)更加完備。

      2.“走出去”將是中國未來強大的必然選擇。

      當下社會,中國已經(jīng)融入世界,全球化時代將帶來巨大的事業(yè)舞臺,目前我國企業(yè)走出去成為一種必然選擇,中國人才走出去也是一個時代要求,留學(xué)本身也是中國人才融入世界的一個捷徑。因此,我們要理性分析留學(xué)現(xiàn)象,將留學(xué)問題提升到文化的高度反思,總結(jié)我國近年來出國熱帶來的問題,就可以發(fā)現(xiàn),出國本身并不是壞事,之所以出現(xiàn)不少問題,總的來看,是國人的文化心理出現(xiàn)偏差,才導(dǎo)致了“海歸”變?yōu)椤昂}敗薄?/p>

      3.出國熱背后的反思:出國留學(xué)是好事還是壞事?

      中國作為世界四大文明古國,一直對外保持著大國開放心理,盛唐時期外國留學(xué)中國成為一種時尚,當時的長安城聚集了大批海外人士,將盛唐文化傳播到全球。這是古代出國熱的一個縮影。近代社會以來,出國留學(xué)逐步成為一個潮流,無論是中國人到海外求學(xué)還是外國人到中國留學(xué),形成一股文化交融的浪潮,世界文化在留學(xué)大軍的牽引下快速發(fā)展著,構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。因此,出國本身來看,肯定是好事,對于全球文化的交融和傳播帶來了巨大的歷史價值和特殊貢獻。

      4.出國熱造就一批杰出人士,為共和國的發(fā)展貢獻了特殊的力量。

      案例一:中國第一個女留學(xué)生:被稱為世界最杰出女性之一

      金雅妹1864年出生于浙江寧波,是我國近代第一位女留學(xué)生,被同時代的《紐約時報》稱為“一位典型的中國進步女性”、“當世最古老帝國中的新女性”和“當今世界最杰出的女性之一”。1905年,金雅妹再次回到祖國行醫(yī),之后來到天津,受聘為北洋女醫(yī)院的首任院長。1916年,金雅妹辭職離津后定居北京,繼續(xù)獻身醫(yī)療工作,致力培養(yǎng)醫(yī)護人才并積極參與慈善事業(yè);1934年病逝于協(xié)和醫(yī)院,享年70歲。臨終之際,她將一生積蓄全部捐給了中國的教育事業(yè)。

      案例二:諾貝爾獎得主丁肇中 密歇根大學(xué)(Univerity of Michigan)

      丁肇中(1936.1.27—),華裔美國人,祖籍山東省日照市,著名物理學(xué)家,現(xiàn)任美國麻省理工學(xué)院教授,曾獲得1976年諾貝爾物理學(xué)獎。1956年前往美國密西根大學(xué)修習(xí)工程學(xué)、數(shù)學(xué)和物理學(xué),1959年,獲得數(shù)學(xué)和物理學(xué)學(xué)士學(xué)位,1962年獲得物理博士學(xué)位。

      案例三:諾貝爾獎得主李政道 芝加哥大學(xué)(Univerity of Chicago)

      李政道(Tsung-DaoLee,1926.11.24—),美籍華人物理學(xué)家。他主要的物理學(xué)貢獻有李模型、高能重離子物理、量子場論的非拓撲性孤立子和孤立子星以及破解粒子物理中的θ-τ之謎。1957年,31歲的他與楊振寧一起,以弱作用下宇稱不守恒的發(fā)現(xiàn)獲得諾貝爾物理學(xué)獎。他們的發(fā)現(xiàn)由吳健雄的實驗證實。

      案例四:物理學(xué)家錢學(xué)森 加州理工大學(xué)(California Intitute of Technology)

      錢學(xué)森(1911.12.11—),中國空氣動力學(xué)家,中國科學(xué)院、中國工程院院士。1936年獲得美國麻省理工學(xué)院碩士學(xué)位。1939年獲得美國加州理工學(xué)院博士學(xué)位。曾任美國麻省理工學(xué)院教授、加州理工學(xué)院教授、加州理工學(xué)院噴氣推進實驗室創(chuàng)始人之一。錢學(xué)森是中國火箭、導(dǎo)彈及航天技術(shù)發(fā)展的重要人物,兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一。

      案例五:兩彈元勛鄧稼先 普渡大學(xué)(Purdue Univerity)

      鄧稼先(1924.6.25—1986.7.29),理論物理學(xué)家,核物理學(xué)家,中國科學(xué)院學(xué)部委員,1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系,后在北京大學(xué)任教。1948年10月赴美國普渡大學(xué)物理系留學(xué),1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位。

      案例六:數(shù)學(xué)家丘成桐 加州大學(xué)伯克利分校(UCBerkeley)

      丘成桐(Shing-TungYau,1949.4.4—),著名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)界最高榮譽菲爾茲獎得主之一。大學(xué)三年級時,獲StephenSalaff前往美國加州大學(xué)柏克萊分校深造,師從陳省身。1971年獲得博士學(xué)位。1984年至1987年曾任圣地牙哥加利福尼亞大學(xué)教授。1987年,任教于哈佛大學(xué),現(xiàn)任該校William Casper Graustein講席教授,浙江大學(xué)高等數(shù)學(xué)研究所所長。

      案例七:竺可楨 哈佛大學(xué)(Harvard Univerity)

      竺可楨(1890.3.7—1974.2.7),中國卓越的科學(xué)家和教育家,當代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國大學(xué)中的第一個地學(xué)系和中央研究院氣象研究所。1910年公費留美入伊利諾伊大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)。1913年夏畢業(yè)后轉(zhuǎn)入哈佛大學(xué)研究院地理系專攻氣象,1918年獲得博士學(xué)位。

      案例八:百度公司董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏

      李彥宏男,漢族,1968年11月生。1999年,李彥宏回國和合伙人創(chuàng)建了百度公司,任百度公司董事長兼首席執(zhí)行官,全面負責公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營管理。2001年,李彥宏被評為“中國十大創(chuàng)業(yè)新銳”,2002年獲首屆“IT十大風(fēng)云人物”稱號。2014年10月,李彥宏以147億美元的凈身價成為中國大陸第二大富豪僅次于馬云。

      5.榜樣的力量是無窮的。

      出國是造就世界級人才的一大捷徑,以上這些世界級優(yōu)秀人才就是一大明證。如果國人都抱著求真本能的心理,將留學(xué)變?yōu)槿瞬诺摹盁掍摖t”,就一定可以煉出一塊塊優(yōu)質(zhì)鋼,問題是這一“煉鋼爐”如何建立呢?從大量的成功案例來看,關(guān)鍵是國人的文化修養(yǎng)和心理健康,要有強烈的求知欲,才有可能面對西方先進的文化知識真正消化吸收,才有可能利用西方先進的科技實驗條件,創(chuàng)造出世界級的科技成果。人才的鍛造不能投機取巧,也不能自欺欺人,而是像鐵礦石煉出優(yōu)質(zhì)鋼一樣,經(jīng)過嚴格的甚至殘酷的鍛造過程,才有可能成為真正的人才,這一過程也許充滿汗水、淚水,但是,一分辛勞一分才,付出多少就收獲多少,經(jīng)過留學(xué)這一難得的求學(xué)經(jīng)歷,一定可以創(chuàng)造出杰出的成績。

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