根據(jù)美國新澤西州教育廳今年6月發(fā)布的報告，2013-2014學年，在首次將學生表現(xiàn)納入評估標準的新評估體系實施后，全州有2900名教師被評為“部分合格”（partly effective）或“不合格”（ineffective），占全體教師比例的2.8%。上一個學年被評為“不滿意”的教師比例僅為0.8%。

新澤西州教育官員表示，一年的數(shù)據(jù)不足以得出絕對準確的結論，但這一結果對學校和教師還是具有一定的指導性的。據(jù)悉，獲得差評的教師將被要求參加提升計劃，再次獲得差評則可能會威脅到其終身教職。 （中國教育信息網(wǎng)）