• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      基于河南城建學(xué)院土木工程專業(yè)建筑工程方向教學(xué)改革探究

      2015-12-15 08:04:41韓劍
      教育教學(xué)論壇 2015年52期
      關(guān)鍵詞:土木工程應(yīng)用型建筑工程

      韓劍

      摘要:河南城建學(xué)院土木工程學(xué)院依托現(xiàn)有學(xué)科平臺,不斷更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),推進(jìn)教育教學(xué)改革,使人才培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求。文章針對目前依然存在的問題,提出了幾點(diǎn)發(fā)展建議,為所在院系的發(fā)展提供參考方向。從而全面提高學(xué)生素質(zhì),為河南及中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

      關(guān)鍵詞:土木工程;建筑工程;應(yīng)用型;高級技術(shù)

      中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2015)52-0135-02

      建筑業(yè)有著悠久的歷史,特別是我國改革開放以來,隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速增長,城市化進(jìn)程的不斷加快,建設(shè)活動持續(xù)保持在一個較高的水平上,社會對于土木工程專業(yè)人才的需求量越來越大。建筑業(yè)作為平頂山市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱行業(yè)之一,“十二五”期間,隨著平頂山市科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會的發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,平頂山市的建筑正由中、小型向大型建筑、高層建筑、智能建筑發(fā)展,對工程技術(shù)人員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。平頂山市現(xiàn)有大中型建筑企業(yè)數(shù)百家。在上述背景下,河南城建學(xué)院土木工程專業(yè)面臨廣闊的發(fā)展前景,這一傳統(tǒng)專業(yè)將適應(yīng)時代發(fā)展,積極地進(jìn)行自身的調(diào)整與革新,為我國的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)更多更好的技術(shù)人才。

      一、河南城建學(xué)院土木工程專業(yè)現(xiàn)狀分析

      1.情況分析。河南城建學(xué)院土木工程學(xué)院始于1986年的武漢城建學(xué)院河南分院城鎮(zhèn)建設(shè)科,所在學(xué)院設(shè)有結(jié)構(gòu)工程、工程力學(xué)、建筑制圖、建筑施工、建筑材料、巖土力學(xué)6個教研室,學(xué)院師資力量雄厚,碩士學(xué)位以上教師比例達(dá)到80%,已經(jīng)形成一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,土建類專業(yè)人才的需求量不斷增加。土木工程學(xué)院依托現(xiàn)有學(xué)科平臺,不斷更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),推進(jìn)教育教學(xué)改革,使人才培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,構(gòu)建多層次、多類型、全方位的人才培養(yǎng)體系,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),為河南及中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

      2.建筑工程方向教學(xué)存在問題。筆者基于多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為主要存在以下幾個方面的問題。

      (1)生源質(zhì)量問題。生源質(zhì)量欠佳是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。從整體水平來看,作為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的第二批本科招生高校,絕大部分是河南本地考生,學(xué)生高考成績基本處于中等水平,人生目標(biāo)定位不高,對自己的心理預(yù)期偏低,這種心態(tài)衍生出來的現(xiàn)象之一是缺乏強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)源動力。生源質(zhì)量欠缺就會在教學(xué)實(shí)踐中帶來一些問題。多年教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),一部分學(xué)生由于長期懶散的思維定式,對專業(yè)學(xué)習(xí)重視程度不夠,缺乏學(xué)習(xí)主動性,總想模仿甚至拷貝,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

      (2)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件帶來的負(fù)面問題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,建筑工程方向的學(xué)生接觸的計(jì)算機(jī)軟件越來越多,而計(jì)算機(jī)及設(shè)計(jì)軟件的普及帶來的負(fù)面影響是一把雙刃劍,一方面確實(shí)方便了工作、學(xué)習(xí),給學(xué)生完成設(shè)計(jì)帶來了很大的便利,為高效且高質(zhì)量地完成工程設(shè)計(jì)要求創(chuàng)造了條件。但另一方面,也帶來了一些負(fù)面影響,如:有的學(xué)生特別輕易地完成了互相拷貝復(fù)制,或大部分設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容利用軟件完成,這樣造成教學(xué)過程無法真實(shí)反映學(xué)生的真實(shí)水平,作業(yè)及課程設(shè)計(jì)的抄襲問題成為了教學(xué)工作所面臨的新困難。

      (3)師生交流問題。盡管目前網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展迅速,學(xué)生和教師都有了廣泛的交流渠道,然而目前的師生交流不暢的問題嚴(yán)重,筆者所在院校很多課程依然存在大量缺乏交流和溝通的問題,這不僅影響了授課的實(shí)際效果,也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)越來越被動,對課程要求越來越低。

      (4)實(shí)習(xí)或工程經(jīng)驗(yàn)欠缺。實(shí)習(xí)或現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)是對人才培養(yǎng)的重要補(bǔ)充,然而實(shí)習(xí)大都安排在假期,使得導(dǎo)師教學(xué)課時間進(jìn)行了壓縮,且部分學(xué)生尚處于“不知道自己不知道什么”階段,盲目性的實(shí)習(xí)最終流于形式,或變成了旅游參觀實(shí)習(xí);另一方面,在設(shè)計(jì)過程中,即使發(fā)現(xiàn)難題,由于輔導(dǎo)欠缺、自主學(xué)習(xí)差等問題,對學(xué)生能力提高的促進(jìn)作用甚微。

      二、教學(xué)改革方向

      鑒于以上教學(xué)中存在的問題,筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的調(diào)查研究,這里以土木工程專業(yè)建筑工程方向教學(xué)改革方法為例,具體論述如下。

      1.進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃??萍?、經(jīng)濟(jì)和社會的飛速發(fā)展,使工程與社會、工程與經(jīng)濟(jì)、工程與科學(xué)以及不同工程門類之間形成了既相互依存、相互促進(jìn),又相互制約的關(guān)系;推動了近二十年來基于“大工程觀”的國際工程教育大改革。國內(nèi)外形成共識,為應(yīng)對持續(xù)變化的世界,方法、能力比專業(yè)知識更為重要。

      建立土木工程專業(yè)的能力—知識一體化培養(yǎng)課程體系。課程計(jì)劃以一般土木工程項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)、施工及管理為主線,以培養(yǎng)個人能力、協(xié)同工作能力和系統(tǒng)運(yùn)行能力為主要目標(biāo),以能力—知識大綱為基準(zhǔn),以團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)為導(dǎo)向,以能力—知識一體化課程體系為載體,促進(jìn)學(xué)生能力—知識的全面提升。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行新的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃,努力做到:(1)滿足不同層次、不同志向?qū)W生的學(xué)習(xí)需要,提高其學(xué)習(xí)興趣;(2)以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主導(dǎo)努力培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐能力;(3)知識面擴(kuò)大,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高;(4)促進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的調(diào)整和改革。

      2.課程體系改革。進(jìn)一步加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)主干課程教學(xué)工作的研究、管理和課程的建設(shè),深化生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革。加強(qiáng)設(shè)計(jì)主干課與其他相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)課的綜合教學(xué)工作;進(jìn)一步強(qiáng)化特色課程建設(shè)。制定相關(guān)政策,積極鼓勵教師開展課程體系研究與教學(xué)內(nèi)容研究,培育較高水平教研成果。加強(qiáng)國際交流合作,推行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,引進(jìn)先進(jìn)課程,學(xué)習(xí)國內(nèi)重點(diǎn)院校課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)企業(yè)崗位的具體要求,開發(fā)體現(xiàn)職業(yè)能力的課程內(nèi)容,形成以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。

      3.建筑方向的課程設(shè)計(jì)改革。這里提出以下兩個方向的課程設(shè)計(jì)改革。

      (1)將“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)與“鋼結(jié)構(gòu)”課程設(shè)計(jì)相結(jié)合。鋼結(jié)構(gòu)因其結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、構(gòu)件截面小、施工速度快等優(yōu)點(diǎn),將成為建筑工程中最有發(fā)展前景的結(jié)構(gòu)形式?,F(xiàn)行的建筑工程專業(yè)中,對鋼結(jié)構(gòu)的重視程度不夠,設(shè)計(jì)課程也往往是獨(dú)立的一個屋架,沒有注重與其他課程之間的聯(lián)系。通過研究,我們認(rèn)為應(yīng)該把“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)中的部分內(nèi)容與“鋼結(jié)構(gòu)”課程設(shè)計(jì)內(nèi)容相聯(lián)合,進(jìn)一步考慮如何把大空間平面、大懸挑形式和高空間造型等建筑設(shè)計(jì)部分采用輕質(zhì)、高強(qiáng)的鋼結(jié)構(gòu)形式來處理。然后在“鋼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)中,進(jìn)行結(jié)構(gòu)的細(xì)致處理和計(jì)算以滿足建筑設(shè)計(jì)的要求。

      (2)將房屋的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)和建筑工程概預(yù)算全面結(jié)合。通常情況下,建筑工程概預(yù)算與施工組織設(shè)計(jì)均是指導(dǎo)教師選好一套施工圖紙,學(xué)生在此基礎(chǔ)上做工程的概算與預(yù)算及施工組織設(shè)計(jì);但是學(xué)生對教師選用的圖紙的設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)內(nèi)容不甚了解,需要用大量的時間和精力去讀圖、識圖,并按照設(shè)計(jì)任務(wù)的要求和方法去生搬硬套,效果并不理想。因此讓學(xué)生在完成了“房屋建筑學(xué)”課程設(shè)計(jì)后,進(jìn)行必要的“鋼筋混凝土”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),然后,按照自己設(shè)計(jì)的建筑意圖和結(jié)構(gòu)布置方式進(jìn)行“施工組織”設(shè)計(jì),并計(jì)算各部分的工程量和套用定額,確定工程的概預(yù)算。以上的改革措施,使建筑工程方向中各專業(yè)課程教學(xué)和課程設(shè)計(jì)內(nèi)容之間的互補(bǔ)性、連續(xù)性、系統(tǒng)性得到充分的發(fā)揮和運(yùn)用,形成建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)等的“一條龍”設(shè)計(jì),從而為培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)思想、綜合設(shè)計(jì)能力和全局設(shè)計(jì)意識打下良好的基礎(chǔ),使學(xué)生對本專業(yè)有了更深入的理解。

      三、結(jié)語

      不斷健全教學(xué)管理制度,拓寬教學(xué)評價渠道,豐富質(zhì)量監(jiān)控手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的持續(xù)改進(jìn)。重點(diǎn)在教學(xué)常規(guī)管理中的教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)實(shí)施過程管理和教學(xué)質(zhì)量管理。重視修學(xué)立業(yè),明確土木工程專業(yè)學(xué)生所需要的崗位能力,輔之以理論教學(xué)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的交替培養(yǎng);重視以德立人,培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、責(zé)任意識等社會適應(yīng)能力;敦品勵學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的同步提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]傅光耀.關(guān)于土木工程專業(yè)建筑工程方向教學(xué)改革的探討[J].高等建筑教育,2001,(1):25-26.

      [2]祝明橋,胡秀蘭,石衛(wèi)華,等.土木工程專業(yè)建筑工程方向?qū)嵺`性環(huán)節(jié)教學(xué)改革初探[J].高等建筑教育,2003,12(4):70-72.

      [3]李連志,宮旭黎,王劍英,等.土木工程專業(yè)巖土與地下方向畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的措施[J].黑龍江交通科技,2013,36(3):195.

      [4]朱君.西部特色人才教學(xué)培養(yǎng)模式的“電路分析”課程改革[J].教育教學(xué)論壇,2015,(16):128-129.

      [5]侯鋼領(lǐng),孫曉丹,等.土木工程核電站建設(shè)人才培養(yǎng)模式的探討[J].黑龍江高教研究,2014,(3):157-159.

      [6]郭慶軍,劉慧萍.工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].高等建筑教育,2007,16(1):85-89.

      [7]寧寶寬,鮑文博,黃杰,等.土木工程專業(yè)多元化實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[J].高等建筑教育,2010,19(1):40-43.

      [8]肖琦,賈玉琢,屈成忠,等.以“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、突特色”為原則,修訂土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案[J].科技信息(科學(xué)·教研),2007,(36):200.

      [9]呂學(xué)濤,王微微,張玉琢,等.土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程本科教學(xué)啟示[J].科技風(fēng),2014,(10):166.

      猜你喜歡
      土木工程應(yīng)用型建筑工程
      建筑工程技術(shù)管理模式創(chuàng)新探索
      關(guān)于應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)的教學(xué)模式探討
      遼寧絲綢(2022年1期)2022-03-29 00:59:06
      造價預(yù)結(jié)算在建筑工程中的審核方式及應(yīng)用實(shí)踐
      建筑工程預(yù)結(jié)算審核中常見問題分析與處理
      隔震技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢
      “5-2-1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索實(shí)踐
      第8講 “應(yīng)用型問題”復(fù)習(xí)精講
      高層建筑土木工程技術(shù)質(zhì)量控制措施研究
      探析土木工程中的造價控制管理
      淺談土木工程施工管理要點(diǎn)探析
      武城县| 广饶县| 邵武市| 固阳县| 江城| 舞阳县| 扬中市| 屏东县| 安岳县| 临夏市| 南靖县| 揭西县| 阿拉善盟| 汝州市| 西畴县| 衡阳县| 图木舒克市| 崇阳县| 灌阳县| 壤塘县| 施甸县| 安康市| 双柏县| 霸州市| 阿拉尔市| 若羌县| 东乡族自治县| 岱山县| 华池县| 吉水县| 青川县| 甘肃省| 双峰县| 隆尧县| 永定县| 上思县| 四会市| 彝良县| 监利县| 姜堰市| 天全县|