立德樹人，著力培養(yǎng)“世界兒童”

張紅耘

【引子】

曾經(jīng)一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所學(xué)校學(xué)到了最重要的東西？”

他這樣回答：“在幼兒園，我學(xué)到了不是自己的東西不要拿，做錯事要道歉，仔細(xì)觀察大自然，從根本上說，這是我一生學(xué)到的最重要的東西。”

幼兒園？最重要的東西？這樣的回答，似乎很出乎記者抑或我們的意料?！安皇亲约旱臇|西不要拿”“做錯事要道歉”這些簡單的話語道出的卻是教育的根本——立德樹人。

【正文】

“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

立德樹人，要求我們的教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。

一、立德樹人，要求我們創(chuàng)造“美”的環(huán)境

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、身心發(fā)展的重要場所，校園里的一花一草、一景一物無不感染著學(xué)生、熏陶著學(xué)生。

走進(jìn)學(xué)校，37級臺階上的“心心相印”植物造型，展示了我們用“愛心”呵護(hù)兒童，與兒童心連心?！皭蹪M園”中的師生石雕，一個“愛”字是那么親切，那么自然，那么和諧。仁園里的“舐犢情深”，不僅展現(xiàn)了“媽媽之愛”，也引導(dǎo)我們老師要像長頸鹿媽媽那樣關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子?！皭蹪M天下”四個大字，告訴我們不僅要愛自己的父母，愛自己的家，而且要愛同學(xué)，愛老師，愛學(xué)校，愛國家，愛我們賴以生存的地球。

“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“誠園”里鐫刻著四個古今中外的“誠信故事”，學(xué)生在故事中徜徉、感染?！笆敖鸩幻痢敝v述了施愛■等三位同學(xué)在小區(qū)玩耍時撿到了一串金項鏈，他們通過問父母、想辦法，生動地演繹了“黃金有價”而“誠信無價”的人間真情。

二、立德樹人，要求我們樹立“師”的風(fēng)范

“學(xué)高為師，身正為范?！薄捌渖碚?，不令而行。”“德藝雙馨”“教書育人”是我們矢志不渝的追求。

六一兒童節(jié)，對于一（13）班29位小朋友來說意義非凡，因為這天，他們每人收到了一份珍貴而充滿愛心的禮物——用大小不同的珠子串成的造型精美、顏色鮮嫩的黃小鴨。這些黃小鴨出自一位79歲高齡的老人之手—— 一（13）班班主任胡悅老師（年輕貌美、剛工作兩年）的奶奶。“在金小這個大家庭里，年輕老師傳遞著滿滿的正能量，我們知道這與學(xué)校的辦學(xué)理念、校領(lǐng)導(dǎo)的踏實工作、對青年教師的培養(yǎng)教育和正確引導(dǎo)密切相連?！薄啊尯⒆觽冋嬲剡M(jìn)入一個學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)校真的是在‘兒童世界里培養(yǎng)著‘世界兒童?！薄霸谶@個充滿愛的園地里，我們的孩子在健康成長，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和胡老師們對孩子們的辛勤付出，也請您轉(zhuǎn)達(dá)我們家長作為晚輩對胡奶奶的敬意和感謝！”

2015年6月13日星期六，三（3）班全體家長與班主任馬茵老師共同努力，在學(xué)校舉行了一場溫馨、快樂、感人的“十歲成長儀式”。孩子們齊誦《弟子規(guī)》，向家長老師深鞠躬，互相擁抱，表達(dá)了對養(yǎng)育、教導(dǎo)之恩的感念；家長、孩子互相朗讀給彼此的信，說說心里話，增進(jìn)溝通與理解。一位可愛的女生用一幅畫表達(dá)了她的夢想，表達(dá)了她對班主任馬茵老師的尊敬：她站在教室的前面，給她的學(xué)生講社會主義核心價值觀。

三、立德樹人，要求我們開展“德”的活動

2014年10月28日，學(xué)校四至六年級的學(xué)生參與拍攝“勿忘國恥 愛我中華”南京大屠殺遇難同胞專題片，早晨7點半從學(xué)校出發(fā)，直到中午1點才吃上飯，五個半小時不間斷地參觀、拍攝，滴水未進(jìn)，沒有一個人叫苦叫累，年輕的講解員因為緊張導(dǎo)致忘詞、重拍，孩子們還主動鼓勵講解員。孩子們的出色表現(xiàn)贏得了在場所有人的贊賞。

愛是什么？愛是關(guān)心、包容、尊重、珍惜、付出、信任……在這個看成績的教育大環(huán)境下，如何提升孩子的文明素質(zhì)，培養(yǎng)孩子大愛的心靈，任重而道遠(yuǎn)。我們以“愛”之名，設(shè)計豐富的活動，讓孩子們愛在家庭，孝敬父母，尊重長輩；愛在校園，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體；愛在社會，奉獻(xiàn)愛心，樂于服務(wù)；愛滿天下，胸懷大愛，快樂生活。

例如，在婦女節(jié)、母親節(jié)時，開展“我讓媽媽露笑臉”“為女性長輩送祝?！钡然顒?；父親節(jié)，孩子們動手做送給父親的別樣禮物，為父親做一件事；開展“金小小孝星”評選活動，更有數(shù)十位孩子將參加“南京市十大小孝星”評比；學(xué)校的“雛鷹假日小分隊”活躍在居民樓、社區(qū)間，陪伴空巢老人；孩子們發(fā)動家長織圍巾，為環(huán)衛(wèi)工人送溫暖；做環(huán)保小先鋒，向居民宣傳節(jié)能環(huán)保知識；參加“綠色集市”“愛心義賣”，籌得善款幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童、視障兒童。2014年10月，澳大利亞“漢語橋”培訓(xùn)班的52位師生來到我們學(xué)校，同學(xué)們與澳洲孩子一起學(xué)習(xí)，一同活動，熱情邀請澳洲孩子體驗中國式家庭。十天時間匆匆而過，在澳洲師生的“我愛中國”“我愛金小”中依依惜別，不分國籍、跨越國界的大愛在交流、交往中生成、生發(fā)。

“十年樹木，百年樹人?！薄傲⒌聵淙恕笔恰敖逃`魂”，培育和踐行社會主義核心價值觀需要我們落實到教書育人的每個細(xì)節(jié)、每個地方、每段時間中，讓我們的孩子在優(yōu)美的環(huán)境中熏陶，在積極的榜樣中感染，在豐富的活動中養(yǎng)成。我們有理由相信：金小的孩子一定能夠立起道德，樹起人生，勇敢地承擔(dān)起實現(xiàn)中國夢的偉大使命。

【結(jié)語】

立德樹人

擁林千頃眼底滄浪方悟種德若種樹

存書萬卷筆下瀚海才知做文即做人

參考文獻(xiàn)：

楊介民.加強(qiáng)“導(dǎo)”與“行”研究 提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)[J]. 江蘇教育，2000（12.）

編輯 趙飛飛