閻永鋒

論據(jù)是議論文三要素之一，不僅要真實(shí)、典型、數(shù)量適當(dāng)，更重要的是要鮮活、新穎、富有時(shí)代氣息。因?yàn)槿绻摀?jù)不夠鮮活，作文就會(huì)因此缺乏新鮮感和吸引力，說(shuō)服人、教育人的力量就會(huì)被削弱。那么，怎樣才能讓論據(jù)更鮮活呢？

一、選用富有時(shí)代氣息的論據(jù)

富有時(shí)代氣息的論據(jù)多為新人新事，其意義與價(jià)值也可能會(huì)有不同以往之處，這種“新”會(huì)讓讀者眼前一亮，也會(huì)使文章更具吸引力。

如，佳作 《矢志創(chuàng)新，更具風(fēng)采》 中這個(gè)片段：

因?yàn)椴粷M于蒸汽機(jī)車的速度，人們制造出內(nèi)燃機(jī)車;因?yàn)椴粷M于內(nèi)燃機(jī)車的高耗能與重污染，人們又制造出電力機(jī)車?，F(xiàn)如今，“中國(guó)高鐵”已經(jīng)成為偉大祖國(guó)的一張亮麗名片，銳意創(chuàng)新的高鐵人，帶領(lǐng)國(guó)人走上了舒適快捷環(huán)保的出行之路，他們的風(fēng)采不僅感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了世界。

本段從鐵路運(yùn)輸?shù)慕嵌日剟?chuàng)新，以我國(guó)的高鐵為例，論據(jù)富有時(shí)代氣息，貼近生活，新鮮，有感染力。

二、選用人無(wú)我有的論據(jù)

有的同學(xué)一寫“珍惜時(shí)間”，就引用 《明日歌》，或拿魯迅刻“早”的事例做論據(jù);一寫“做事要有毅力”，就馬上搬出了司馬遷、張海迪等人的事例。不是說(shuō)這些論據(jù)不能選、不能用，而是因?yàn)檫x擇這種已經(jīng)被用濫的論據(jù)，只會(huì)給人千篇一律之感，而選擇人無(wú)我有或他人很少使用的論據(jù)，才能顯出作文的與眾不同。

如，佳作 《小人物.大風(fēng)采》 中這個(gè)片段：

不得不提到黃宗洛 ， ?這個(gè)跑了一輩子龍?zhí)椎娜?。他從入行開始跑龍?zhí)祝钡?014年安靜地離開這個(gè)世界，才結(jié)束了自己的龍?zhí)咨?。黃宗洛的故事之所以令許多人動(dòng)容，是因?yàn)樗麑?duì)所扮演的每一個(gè)角色都細(xì)心揣摩，讓無(wú)數(shù)小角色給人留下深刻的印象。他用巨大的熱情讓演戲成為一種生活，成為一種藝術(shù)。

為了更好地論證“小人物也是推動(dòng)時(shí)代車輪滾滾向前的動(dòng)力，小人物完全可以在人生舞臺(tái)上展現(xiàn)亮麗的風(fēng)采”這一中心論點(diǎn)，文段中選用了黃宗洛的事例，鮮為人知的故事增強(qiáng)了文章的吸引力，有力地證明了觀點(diǎn)。

三、從更新穎的角度分析論據(jù)

同樣的論據(jù)，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，服務(wù)于不同的論點(diǎn)。與眾不同的角度，能夠賦予熟悉的事例一種新意，避免人云亦云，凸顯作者的見識(shí)與才情。

如，佳作 《敬業(yè)之花，灼灼其華》 中這個(gè)片段：

再譬如諸葛亮——沒(méi)有他，哪會(huì)有流傳千古的《出師表》？沒(méi)有他，哪會(huì)有曹操敗走華容道？沒(méi)有他，又何來(lái)蜀與吳魏并稱雄？只因?yàn)閯涞摹叭櫭]”，就讓只求“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的他，選擇了盡忠盡職;只因?yàn)槟且痪渫泄轮?，這個(gè)老臣“兩朝開濟(jì)”，不僅“許先帝以驅(qū)馳”，還盡心盡意輔佐怎么扶也扶不起來(lái)的后主。諸葛亮把“鞠躬盡瘁，死而后已”的敬業(yè)精神演繹到了極致，可謂前無(wú)古人，后乏來(lái)者。

文段選擇諸葛亮的事例為論據(jù)，并不算十分新穎，但反向假設(shè)的推斷以及圍繞“敬業(yè)精神”的論述，不落窠臼，使論據(jù)煥發(fā)出一種新意。