用。關(guān)鍵詞：時代氣息;價值引領(lǐng);鑄魂育人;教考銜接2022年高考全國乙卷文綜政治試題以立德樹人根本任務(wù)為指引，彰顯勞動教育和勞模精神，凸顯生態(tài)文明建設(shè)，引導學生踐行社會主義核心價值觀，助力德智體美勞全面發(fā)展。試題選材豐富，在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷求變出新，凸顯價值引領(lǐng)，富有時代氣息，滲透新高考風向，強化核心素養(yǎng)落實落地，既加大了對考生基礎(chǔ)知識、基本能力的考查，又引導考生關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實，對國家發(fā)展命運進行深度思考，體現(xiàn)出鮮明的思想教育、價值引領(lǐng)的特色;既有

歌曲特色;時代氣息;演唱分析【中圖分類號】J607? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）32-0078-02歌曲《大江南》是由趙季平作曲、廖勇作詞，旋律宏偉大氣、婉轉(zhuǎn)悠揚，歌詞扣人心弦，作品完美地將南北方民歌的特色融入其中，十分具有表現(xiàn)力和感染力。但在學習和演唱的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)關(guān)于該作品的相關(guān)資料文獻都十分有限，在現(xiàn)有的相關(guān)資料和文獻之中，其表述的語言較為專業(yè)，對于沒有一定音樂專業(yè)理論知識的人

重舉辦。充滿時代氣息的“非凡年代——人民美術(shù)出版社成立70周年年畫連環(huán)畫宣傳畫特展”吸引了各年齡段讀者，成為現(xiàn)場最為靚麗的一道風景線。該展覽是人民美術(shù)出版社成立70周年之際推出的重要主題出版回顧展。展覽分為兩個部分。第一部分是年畫和宣傳畫展，分四個板塊：領(lǐng)袖、江山、春風、夢想。作品展現(xiàn)了從新中國成立初期到全面建成小康社會的社會風貌，體現(xiàn)了不同年代的繪畫特色，生動、形象、具體地展現(xiàn)了不同時期、不同地區(qū)、不同行業(yè)的生產(chǎn)和生活狀態(tài)，時代特點十分鮮明。展出的作品均

;思維能力;時代氣息道德與法治課堂上教師經(jīng)常會和學生強調(diào)這樣一句話：“得選擇題者得天下?！边@句話雖然存在夸大的成分，但從另一角度也反映出了選擇題的重要性。然而，近年來，江蘇各地中考的選擇題呈現(xiàn)出閱讀量大、信息量廣、難度提高、能力要求進一步強化等特點，給學生的審題尤其是解題帶來了一定的困難，成為了考生得高分路上的一塊絆腳石。如何答好選擇題，取得高分，是擺在廣大考生面前的一個重大難題。教師以2020年江蘇各市中考試卷為例進行以下分析：一、熟記解題知識點，凸顯價

入了諸多具有時代氣息的元素，現(xiàn)代公共藝術(shù)設(shè)計中也涵蓋多種社會人文內(nèi)涵及文化形態(tài)。本文就將主要分析基于現(xiàn)代文化背景下的公共藝術(shù)設(shè)計，以供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代文化;公共藝術(shù)設(shè)計;時代氣息中圖分類號：J0文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）11-0042-01一、公共藝術(shù)設(shè)計的類型1.壁畫。壁畫是建筑的重要組成部分，設(shè)計前應(yīng)充分考慮建筑的形式、色彩、材料及內(nèi)容等，上述要素均要與建筑風格、周邊環(huán)境和使用功能相適應(yīng)。壁畫的審美價值需要以特定的建筑內(nèi)外

;循序漸進;時代氣息一、課改所“改”在于課程教育的改良與優(yōu)化。一輪又一輪的課程改革，實際是一個在教育中不斷嘗試新鮮事物，并不斷積累經(jīng)驗的過程。從上世紀九十年代末課程改革的提出，到當下新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革，這種基礎(chǔ)教育規(guī)模巨大的變革已經(jīng)在不知不覺中進行了近十次之多。而每一次變革，都會圍繞固定的幾個國家所提出的教育改革目標有針對性地來進行?！案淖円酝n程過于注重知識傳授的傾向，轉(zhuǎn)為強調(diào)積極主動的學習態(tài)度，使學生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時學會學習并形

;民族特色;時代氣息鋼琴音樂的發(fā)展源遠流長，隨著世界多元化的發(fā)展，鋼琴音樂的發(fā)展也隨之越來越多樣化，融入各式各樣的多種元素。正是中國鋼琴音樂作品的民族性與多元性兩大特點更使世界鋼琴藝術(shù)變得更加豐富多彩。中國鋼琴藝術(shù)自然也就成為世界鋼琴領(lǐng)域不可或缺的一部分。我國古代詩詞歌賦的盛行是迄今無可替代的，而巧妙的將這地位不可撼動的古詩古詞與音樂相融合的詩歌的產(chǎn)生，更使得中華民族音樂的特點就此流傳，而這樣的結(jié)合可謂韻味十足，獨具匠心。本文即將以《嘉陵江幻想曲》為例展開

現(xiàn)出了濃郁的時代氣息。本文按照事物由表及里的方法，透過《第一二胡狂想曲》的藝術(shù)表象，沿著歷史與現(xiàn)代相融合的軌跡進行深入探索，剖析內(nèi)在情感，從而尋找其不竭生命力的源泉?！娟P(guān)鍵詞】第一二胡狂想曲;少數(shù)民族;時代氣息【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A《第一二胡狂想曲》是王建民先生創(chuàng)作的一首借鑒西方現(xiàn)代作曲技術(shù)，又融入了云南當?shù)囟鄠€少數(shù)民族音樂素材而創(chuàng)作的現(xiàn)代二胡作品。該作品的分析大多都集中于對于音樂本

：文學色彩；時代氣息；實驗理念；分層環(huán)節(jié)創(chuàng)新的課堂，要能讓學生更好地完成教學目標，能讓學生更輕松愉悅地享受地理帶來的樂趣，能讓學生在課堂更全面地生長。一、 地理課堂有文學色彩我們的地理課堂必須充滿“地理味”，包括正確使用地理語言，合理充分使用地圖等等，這是毋庸置疑的。但我們也可以試試讓我們的地理課堂帶點“文學味”。可以結(jié)合古詩文教學。這方面的例子不勝枚舉。如講到“天氣對軍事的影響”時，可引用唐代杜牧《赤壁》中的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”；又如講到“

的展示課《讓時代氣息撲面而來》主要由兩個教學板塊組成：集思廣益說材料；深入思考挖內(nèi)涵。在“深入思考挖內(nèi)涵”這一板塊，又分為“為什么會這樣”“有什么小缺陷”“有哪些相關(guān)的”“以后會怎么樣”四個步驟。這是一節(jié)充滿時代氣息而又精當實用的寫前指導課。梅晴老師的報告首先對李晶老師的展示課《讓時代氣息撲面而來》的設(shè)計理念進行了解讀：“集思廣益說材料”這一板塊，是希望改變一種寫作觀念，讓學生在生活中醞釀作文；“深入思考挖內(nèi)涵”板塊，是希望調(diào)整一種看世界的眼光，讓學生學會

練，寫出富有時代氣息，展現(xiàn)時代風貌的佳作。關(guān)鍵詞：任務(wù)型作文；因果思維；時代氣息；寫作教學“文章合為時而著”，面對近年來高考任務(wù)型作文命題貼近社會生活，并在新材料作文基礎(chǔ)上添加具體任務(wù)指令以避免猜題套作抄襲的顯著特點，語文教師應(yīng)如何順勢而為，引導學生強化寫作思維訓練，寫出富有時代氣息，展現(xiàn)時代風貌的佳作？我們認為，引導學生熟練運用因果思維開展寫作“為時而著”寫作訓練便是一條有效途徑。當代寫作學專家馬正平教授編著的《高等寫作思維訓練教程》一書中將“路徑分析思

體現(xiàn)出濃厚的時代氣息，真正促進學生的有效學習。[關(guān)鍵詞]生活素材；選擇；認知；本質(zhì)；時代氣息[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）32-0089-01《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》指出：“小學生的數(shù)學學習，應(yīng)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程?！币脒_到這個目標，生活素材的選取必不可少，但是，生活素材的選取并不是信手拈來的，教師只有認真研究

同感 傳承 時代氣息中國是一個歷史悠久、地大物博的國家，每一個地方都留下了歷史的足跡與文化的沉淀，如風俗人情、典故傳說、文化遺跡、歷史名人等，這是一個地方的財富，也是中華民族的巨大財富，中等職業(yè)學校教師要擔負起時代的責任，讓當?shù)厣詈竦奈幕诋斀衤毿Ｉ砩系靡詡鞒胁⑸l(fā)出時代的光芒。過去的很多年里，青年人把情人節(jié)、圣誕節(jié)過得轟轟烈烈，而我們傳統(tǒng)的節(jié)日除春節(jié)外，似乎都在悄無聲息的度過，這不能說不是文化的缺失，文化的缺失勢必會帶來信仰的缺失。我們現(xiàn)在可以很欣喜地

想象；刷新；時代氣息；個性風采；點評作文教學是語文教學不可缺少的一部分，是對學生進行語文素質(zhì)訓練的主要陣地，也是學生把自己的知識、體驗、情感外化的一種表現(xiàn)，是學生知識重組、創(chuàng)新的過程。因此，作文教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的沃土。新頒布的《初中語文教學大綱》指導思想是：作文教學要抓“綱”靠“本”，注重創(chuàng)新的精神。針對當前作文教學的現(xiàn)狀，教師在教學過程中，要強化創(chuàng)新作文的設(shè)計與訓練指導，多角度、多方位地引導學生作文創(chuàng)新實踐，才能體現(xiàn)新頒布大綱的指導思想。那么，怎樣

中，使之既有時代氣息，又兼具傳統(tǒng)文化韻味。關(guān)鍵詞：環(huán)境設(shè)計；中國傳統(tǒng)文化；五行文化；時代氣息[課題來源：黑龍江工程學院博士科研基金項目，編號：2012BJ25。]中國傳統(tǒng)文化包括有形的物質(zhì)符號和無形的精神內(nèi)涵。五行文化作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，千百年來影響著人們社會生活的方方面面。那么如何合理巧妙地把五行文化融合到現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計中，使產(chǎn)品既有時代氣息，又兼具傳統(tǒng)文化韻味？五行文化體現(xiàn)的是一種宏大的宇宙物質(zhì)觀，是一種對自然現(xiàn)象的概括總結(jié)，又是一種人文文化，因此

又賦予了鮮明時代氣息的文化內(nèi)涵。雖然春節(jié)在不同地域、不同民族中，習俗不同、過法不一，但無不體現(xiàn)著“聚合”、“歡愉”與“回歸”等情感。一說過午，首先想到的就是團圓、團聚。在這個過程里，實質(zhì)上就是聚人、聚財、聚心，一家老小聚在一起，把一年的收入與支出算個明白，而一年沒見的親朋故友們互相交流感情、訴家常、說說一年中值得提及的過往。過午意味著歡樂和愉悅。不管是從事什么職業(yè)，不管身處何地，不管是哪個年代，到了春節(jié)都在忙著娛樂，有娛樂神靈的儀式，更有娛樂人類自己的各種

又賦予了鮮明時代氣息的文化內(nèi)涵。雖然春節(jié)在不同地域、不同民族中，習俗不同、過法不一，但無不體現(xiàn)著“聚合”、“歡愉”與“回歸”等情感。一說過午，首先想到的就是團圓、團聚。在這個過程里，實質(zhì)上就是聚人、聚財、聚心，一家老小聚在一起，把一年的收入與支出算個明白，而一年沒見的親朋故友們互相交流感情、訴家常、說說一年中值得提及的過往。過午意味著歡樂和愉悅。不管是從事什么職業(yè)，不管身處何地，不管是哪個年代，到了春節(jié)都在忙著娛樂，有娛樂神靈的儀式，更有娛樂人類自己的各種

透露出濃郁的時代氣息。開頭以白巖松的評論引入主題“點贊不能代替思考”，直入人心。繼而通過比較為少年自殺、馬航失聯(lián)點贊以及為國慶閱兵點贊，正反對比，引人深思。文末，用搞笑諾貝爾獎的創(chuàng)立初衷提出具體做法——決策前需理性思考。文章說理詳盡，論證充分，有說服力。王雯的作文，文章開篇巧妙，以一句網(wǎng)絡(luò)語切入，富有時代氣息。緊接著反用《中庸》名句，指出點贊不等于思考。在文章的主體部分，作者首先否定了城市中的人們對美景紛紛點贊的行為，順理成章地提出了“點贊不能代替思考”的

或具有生活和時代氣息的比喻，不僅能化解課堂重難點，而且能活躍氣氛、啟發(fā)思維，彰顯課堂魅力。關(guān)鍵詞： 經(jīng)典比喻 詩歌作喻 時代氣息比喻就是打比方，指借助某些顯而易見的事物對復雜的過程、深奧的道理加以說明，以幫助理解，加深認識。中學生年齡小、社會閱歷淺，而歷史教材的語言過于嚴肅，編寫又偏重于理性分析，某些教師簡單灌輸?shù)慕虒W方式使學生的悟性、靈性受到抑制，因此許多學生覺得歷史這門功課艱深、枯燥、興味索然。而比喻以其非凡的魅力拉近了歷史與現(xiàn)實、歷史課堂與學生之間的

；教材整合；時代氣息古典詩歌的教學是語文教學中的重點，遑論應(yīng)試，詩歌教學對學生心智的成長也至關(guān)重要。但實際的教學情況是：教師教得費力，花的時間多，學生卻興味索然。這與詩歌本身的特點有關(guān)，詩歌本身具有模糊性，不確定性，是靈性的產(chǎn)物，“羚羊掛角，無跡可尋”，如果老師解讀詩歌也不做精細的分析闡釋，一味籠統(tǒng)模糊地讓學生“品味”“感悟”，說不出詩歌精妙的所以然，長此以往，學生便覺得學詩和不學詩一樣，便會失去學習詩歌的積極性。學生的想法也頗值得深思，因為年齡和閱歷的關(guān)

中的材料要有時代氣息，盡量關(guān)注社會熱點，讓自己的文章與社會脈搏同時跳動。具體做法如下。一、引入時代活水。當今所見所聞，皆可入文。近些年來，新事物、新現(xiàn)象大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢。適當?shù)貙⑵湟胱魑?，可使文章更富?span id="j5i0abt0b" class="hl">時代氣息、生活氣息，給人以靈動俏皮、耳目一新之感。二、注重觀念更新。要善于感受時代的氣息，留意身邊的事物，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點，尋求解決問題的新辦法，從不同的角度進行分析，從而確立富有時代特征的新命意。

時代；唱腔；時代氣息中圖分類號：J825 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0034-02越劇誕生已近百年，在漫長的歲月實踐和發(fā)展中，已成為一種完整的、具有科學性的藝術(shù)形式。到現(xiàn)在，越劇唱腔已發(fā)展成為一門綜合藝術(shù)，直接表現(xiàn)人物的思想情感，同時又體現(xiàn)著美的聲音和它所帶來的美的感受。那么如何使自己的唱腔在前輩們的努力下更進一步，富有當今時代氣息呢？本人結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談一點自己的看法。一、技巧方面技巧是演唱的基礎(chǔ)，要唱好越劇就要

苓中國畫與時代氣息相遇文 茯 苓《秋花圖》 馮強/作一件真正的藝術(shù)品，如一幅中國畫，從創(chuàng)作過程到完成，從欣賞到珍藏，它從屬于文化活動，是人文社會的組成部分，在審美活動中潛移默化地起到協(xié)調(diào)、風化、整合心靈和融入社會和諧生活的作用。清初石濤就有經(jīng)典之說：“筆墨當隨時代?！豹q詩文意氣所轉(zhuǎn)，意者時代精神所寄，氣者時代氣息所涵。試以文學為例，不同的時代背景產(chǎn)生了不同的形式體裁和風格特征。譬如，從先民的詩經(jīng)，到楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清筆記和小說、近現(xiàn)代報告

想政治教學的時代氣息江蘇省江安高級中學石玉霞在社會思想多元的今天，有效的高中思想政治教學必須具有時代氣息。時代氣息意指思想政治課堂的狀態(tài)，更指思想政治教學必須符合高中階段學生的認知需要。用學生喜歡的教學方式與語言實施教學，并組織學生基于嚴密的邏輯進行思考，可以有效地構(gòu)建思想政治理論，從而讓知識更好地內(nèi)化。高中思想政治思想政治教學時代氣息認知高中思想政治教學面臨的一個實際問題是，具有現(xiàn)代社會視野的學生，與傳統(tǒng)的授課方式之間的矛盾。傳統(tǒng)的講授與灌輸顯然已經(jīng)不能

場景是否符合時代氣息等等。電影；美術(shù)；真實；時代氣息；道具作為電影的美術(shù)師除了具備美術(shù)功底之外，還得深入生活去觀察，從生活中提取素材，還原真實生活的氣息。做到“藝術(shù)來源于生活，但又高于生活”。下面就介紹一下電影美術(shù)設(shè)計所必須具備的幾個要素。一、布景的真實性與人物環(huán)境生活的真實性這就讓我們學會用“鏡頭的眼睛”來觀察生活、對生活進行提煉、重組、按生活的本來面目來描寫生活。這里說到的電影的真實性是跟戲劇是要區(qū)分開來的，電影的真實性是指這場戲的場景、服飾、道具必須

脫口而出——時代氣息十分明顯……初學者聽著一頭霧水，實在不明其意，而資深藏家會迅速將那個時代的“氣息”一一對應(yīng)到具體的器物上，從而定真?zhèn)巍．斠惠喆号慕Y(jié)束，高古瓷上揚明顯，明清官窯尤其是生貨被追捧的大幕落下后，藏界、學術(shù)界再次靜下心來體會一條真理——金子終歸要發(fā)光。器物完美而且具有特色，這才是市場挖掘的“明日之星”的內(nèi)在價值，尤其對于遠離投資角色的真正藏家，哪怕是剛?cè)胄械男率?。讓我們把目光投向三十多年前的景德?zhèn)，嚴格意義上是1978-1983年。被壓抑、被運

現(xiàn)實主義 時代氣息許興興，筆名許興，1986年生，畢業(yè)于西安美術(shù)學院，中央美術(shù)學院重彩畫高研班。新鄉(xiāng)書畫院專職畫家，中國美術(shù)家協(xié)會重彩畫研究會會員，河南省美術(shù)家協(xié)會會員。作品參展及獲獎情況：2009年，河南省第十一屆美術(shù)作品展，河南省美術(shù)館；2010年，河南省第十四屆新人新作展優(yōu)秀獎，鄭州；2010年，全國第二屆線描藝術(shù)展，河南省美術(shù)館；2011年，全國第八屆工筆畫大展，中國美術(shù)館；2011年，河南省第十屆中國畫藝術(shù)展優(yōu)秀獎；2012年，河南省第三屆人物

議論文寫作的時代氣息◎福建省建甌第一中學 詹榮勇高中生的議論文寫作普遍存在脫離現(xiàn)實坐而論道的問題。教師在議論文寫作教學中應(yīng)提倡“文章合為時而著”的理念，切實引導學生回歸現(xiàn)實，融入社會，呼吸時代氣息。本文試從“關(guān)注時事”“積累素材”“理性分析”“立意時代取向”四個方面探索循序漸進培養(yǎng)高中生議論文寫作富有時代氣息的教育實踐過程。高中；議論文教學；時代氣息當前高中生的議論文寫作大量充斥著空談人生、妄談?wù)芾?、無病呻吟、套作空洞的病態(tài)，滿紙顛來倒去的都是李白、屈原、

，富有強烈的時代氣息。與此同時，創(chuàng)新也是紫砂壺的突出特征和不變主題，創(chuàng)新賦予了紫砂壺生命力，使之得以在漫長的歷史進程中長盛不衰。紫砂“神韻壺”（見圖 1）便是一件具有時代氣息和創(chuàng)新之美的壺藝作品，該壺取神舟飛船升空成功的時代背景和歷史事件為題材，以創(chuàng)新之構(gòu)思、獨到之眼光，運用紫砂藝術(shù)的語言形式塑造出標新立異之形象，為人所稱道。其立意精準鮮明、主旨內(nèi)涵深刻，集造型創(chuàng)新、裝飾創(chuàng)新和時代情感于一身，帶給人強烈的精神感染力。圖1 神韻壺1 飛船升空營造壺韻時代氣息

民族風情以及時代氣息的理想媒介。英語本身是工具性語言，借助于英美文學選讀能夠從生活以及實踐應(yīng)用范疇中更好的學習英語，顯著提升英語學習的興趣、效率和質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上將所學的英語技能反饋于日常生活、學習和工作的環(huán)節(jié)中，最終達到英語語言學以致用的效果。關(guān)鍵詞：英語語言學習 英美文學選讀 文化內(nèi)涵 民族風情 時代氣息英語是世界公認的國際語言，在全球范圍內(nèi)有著廣泛的影響力，也為推動世界文化交流做出巨大貢獻。有鑒于此，研究英語語言學習是有著重要性和必要性體現(xiàn)，也是求學

語文課堂注入時代氣息，引進時代的活水。一、給語文課堂注入時代活水的必要性1.教材相對固定，不能及時追隨時代的步伐。教材是一個靜止的知識庫，相對固定，與學生接受知識的動態(tài)過程不太符合，再好的教材也具有滯后性，現(xiàn)代社會是個信息爆炸的時代，教材難以迅速反映出新的人文和科學方面的信息。如果我們把一個豐富的外在世界隔絕在課堂之外，這不僅是信息資源的浪費，也是對學生生命的浪費。教材是學生學習的憑借，教師教學的依據(jù)，教學內(nèi)容的優(yōu)劣直接關(guān)系著學生學習的質(zhì)量。我們只有根據(jù)學

意境;突破;時代氣息讀唐人律詩,贊嘆之余,總有一種低沉哀傷之感,大抵古人抒發(fā)的主要是以感傷情緒為主的原因吧。我想這與時代背景特色有關(guān);與古代士子以出將入相、實現(xiàn)政治抱負為最高理想追求,積極入世而不能有關(guān);與蹉跎歲月、生命短暫而產(chǎn)生的彷徨、無奈、痛苦等情緒有關(guān)?，F(xiàn)代詩人不必為不能出仕而感傷,時代為他們提供了更廣闊的天地,可以在任何領(lǐng)域大展宏圖,因而現(xiàn)代知識分子的心胸更寬廣,眼界更高。藝術(shù)需要不斷創(chuàng)新才有生命力。趙翼《論詩》說“滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞,天公人巧日爭新。

；以小見大；時代氣息立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語言表達都受中心的約束，古人說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！币馑际钦f，中心好比統(tǒng)帥，無統(tǒng)帥的士兵，只能稱它為烏合之眾。那么，如何很好地確立文章的中心呢？對這一方面，我作了一些小小地探索。1. 立意求新法 所謂立意求新法，就是引導學生用自己獨到的眼光，獨特的思維，去發(fā)掘材料蘊含的時代意義，構(gòu)思出具有時代氣息的中心思想的方法。運用立意求新法，可以寫出具有時代

，具有強烈的時代氣息、濃郁的民族風格，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代孩子的精神面貌，致使演出場場爆滿。小演員們最大的12歲，最小的才4歲。她們說：“我們也要為美化祖國，凈化心靈做貢獻。要通過我們的舞姿去告訴人們?nèi)绾巫R別真善美假惡丑。要通過我們真誠的表演，把人們帶入一個純潔美好的童心世界。”看看這組劇照，孩子們有多可愛！那舞步、那身段、那表情，又哏、又巧、又美，不是活生生地表現(xiàn)了兒童的聰明才智嗎？我們不難從中看出一顆顆在跳蕩的童心。