基于高校讀書節(jié)推廣全民閱讀工作的實例探析

邵怡，高華，孫雅楠

南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，江蘇 南京 210023

·圖書館學(xué)研究·

基于高校讀書節(jié)推廣全民閱讀工作的實例探析

邵怡，高華，孫雅楠

南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，江蘇 南京 210023

高校圖書館豐富多彩的讀書節(jié)活動，對進一步提升大學(xué)生閱讀能力、積極推廣全民閱讀起到了積極作用。南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館迄今共舉辦6屆讀書節(jié)活動，鮮明的主題、豐富的節(jié)目、優(yōu)質(zhì)的編排是活動成功的保障，但是還需要建立長效發(fā)展機制，多方參與，增強互動程度。

高校圖書館；全民閱讀；閱讀推廣；讀書節(jié)

近年來，全民閱讀理念被越來越多的高校圖書館倡導(dǎo)并付諸實踐。為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，全國各個高校依托圖書館、發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢特點，開展了一系列豐富多彩的讀書節(jié)活動。本文以南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館開展 6屆讀書節(jié)活動為例，提出全民閱讀發(fā)展的規(guī)劃和建議。

1 讀書節(jié)是宣傳全民閱讀的實踐活動

全民閱讀活動如火如荼地在各大高校圖書館舉行，已經(jīng)成為全國規(guī)模、有組織、有計劃、目標(biāo)明確的重要文化系統(tǒng)工程[1]。我館于 2010年舉辦了第一屆讀書節(jié)活動，截至2015年，已經(jīng)成功舉辦了6屆。每屆活動大概延續(xù) 2個月，吸引了上千名讀者積極參加。特別是近 2年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體館員的努力下，讀書節(jié)活動越來越豐富，“珍貴古籍一日展”“影視劇中醫(yī)藥找茬”“今天我是管理員”“你選書我買單”等活動，形式新穎，參與度高，充分體現(xiàn)了我館普及文化、快樂閱讀的服務(wù)理念。除了活動內(nèi)容豐富多彩，我館在宣傳工作上也尋求新的思路。除了利用網(wǎng)站、校報、廣播站、海報、傳單等傳統(tǒng)宣傳方式，我館還積極利用微博、微信廣泛宣傳讀書節(jié)活動，很多師生在參加活動的同時也紛紛關(guān)注我館微信，獲取圖書館活動動態(tài)和資源推廣等信息。

1.1 讀書節(jié)為學(xué)校教學(xué)科研提供更多的智力支持

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，而圖書館則對高校文化的創(chuàng)新和傳承起到了基礎(chǔ)性的作用。我館通過讀書節(jié)活動，開設(shè)“尚書講壇”“電子資源檢索大賽”“南中醫(yī)學(xué)子必讀百本圖書”等項目，將學(xué)術(shù)最前沿的熱點問題、檢索文獻的實用技巧、不斷豐富的館藏資源推送給廣大師生，讓更多的人擁有掌握知識的機會與方法。圖書館文化像春雨一般，滲透到學(xué)?？蒲信c教學(xué)的各項工作中，經(jīng)過不斷分析、選擇、吸收，進而衍生出高校新的文化體系，具有超前性和先導(dǎo)性。

1.2 讀書節(jié)為社會營造更好的育人氛圍

高校圖書館文化不僅對大學(xué)生具有引導(dǎo)、教育、激勵的功能，同時也通過自身的挖掘，承擔(dān)起更多閱讀推廣的社會擔(dān)當(dāng)[2]。我館通過讀書節(jié)活動，走出學(xué)校，將“愛讀書、讀好書”的理念傳播得更遠。我館在讀書節(jié)期間，接待周邊幼兒園、中小學(xué)學(xué)生參觀，讓孩子們從小就接受優(yōu)秀書籍的熏陶和感染；我們的館員走進社區(qū)，為廣大群眾開設(shè)講座，將健康向上的生活理念傳播開來；我館將部分雜志期刊贈送給偏遠地區(qū)的學(xué)校，讓更多的人能從書籍中拓寬知識面、提高自身素質(zhì)。

1.3 讀書節(jié)為學(xué)校和圖書館提升知名度

在一年年工作中，我館的讀書節(jié)活動日趨成熟，秉承閱讀促和諧、文化促發(fā)展的理念，讀書節(jié)走進了一屆屆學(xué)生的心里，成為師生心目中的文化盛宴。每年 4月，全校師生都期待圖書館的各項活動。不僅如此，許多媒體也紛紛關(guān)注我館的活動。2014年我館舉辦的“珍貴古籍一日展”活動受到了省內(nèi)眾多媒體的爭相報道，《揚子晚報》更以頭版頭條報道了整個活動[3]；2015年4月23日讀書節(jié)開幕式，《南京日報》的微博及時報道了活動內(nèi)容；南京十八頻道的記者也專程到館采訪古籍部的專家，在黃金時段播報了我館的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)活動讓學(xué)校和圖書館的知名度越來越高，更多的人愿意走進圖書館，從書籍中找到更多的樂趣。

2 成功舉辦讀書節(jié)的要素

2.1 鮮明的主題是活動的方向

圖書館舉辦讀書節(jié)的宗旨是為了傳播正能量，傳遞信息情報，開發(fā)智力資源。優(yōu)秀明確的主題可以給讀者帶來深刻的印象、提升讀者的感知[4]。在我館領(lǐng)導(dǎo)的支持和所有館員的努力下，每年讀書節(jié)活動都緊緊圍繞一個鮮明主題，并根據(jù)主題編排內(nèi)容、組織活動。6屆的讀書節(jié)主題詳見表1。

表1 2010－2014年南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館讀書節(jié)主題

從上表可以看出，我館的讀書節(jié)活動的宗旨是引導(dǎo)讀者，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)“多讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)理念，同時兼顧南中醫(yī)學(xué)校特色，將中醫(yī)藥文化融入到整個讀書節(jié)的活動中來。每個成功的活動，必須有鮮明的主題作為行動的方向，并以此為活動的主導(dǎo)思想，開展各類讀者活動。另外，通過表 1中參與讀者的人次也可以看出，我館宣傳、組織讀者的工作逐年進步。特別是 2015年的活動，打破常規(guī)的宣傳模式，利用新媒體的宣傳方式，通過微博、微信不斷為活動造勢，獲得了喜人的效果。

2.2 豐富的節(jié)目是活動的靈魂

讀書節(jié)每年都在舉行，各類活動的同質(zhì)化問題越來越嚴重，對讀者的吸引力也越來越弱。傳統(tǒng)的書展、講座、書友會、讀書心得比賽等活動越來越難吸引參與者的興趣。我館針對這類問題，積極發(fā)揮館員的主動性和創(chuàng)造力，不斷創(chuàng)新欄目，同時在內(nèi)容編排上也努力使各項活動連貫銜接，反映讀書節(jié)特色，呈現(xiàn)出較強的吸引力。

我館在每年的活動組織與編排上得到了越來越多的歷練。特別是近 3年的讀書節(jié)，形式和內(nèi)容上有了很大層次上的提高。第四屆有尋書上架活動、倦書歸巢活動、南中醫(yī)學(xué)子必讀百本圖書、讀書沙龍、國學(xué)比賽；第五屆有珍貴古籍一日展、電子資源檢索大賽、詩歌誦讀、我和圖書館的故事攝影比賽、書簽設(shè)計；第六屆有影視劇中醫(yī)藥找茬、今天我是管理員、圖書薦購活動、讀書節(jié)閉幕晚會、“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)等。

第六屆舉辦的“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動吸引了眾多學(xué)生的注意力。我館組織學(xué)生找尋各類影視劇、廣告、書籍中的中醫(yī)藥知識錯誤，請我校中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)的專家教授甄別，并配以通俗易懂的文字說明，最后以視頻的形式展現(xiàn)出來。該視頻還上傳至優(yōu)酷平臺，希望能讓更多的人了解中醫(yī)中藥知識。第五屆的“珍貴古籍一日展”不僅吸引了廣大媒體，同時也在南中醫(yī)學(xué)子中引起非常大的反響。于是我館順應(yīng)學(xué)生要求，在第六屆讀書節(jié)活動中開展了“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)活動，讓學(xué)生親身體驗修復(fù)古籍與現(xiàn)代書的各個步驟。

2.3 優(yōu)質(zhì)的編排是活動的保障

讀書節(jié)各類活動的編排是對不同項目進行創(chuàng)造性的安排，使活動能夠連貫銜接、反映讀書節(jié)特色，呈現(xiàn)最大的吸引力[5]。我館舉辦的每個讀書節(jié)活動，在策劃、宣傳、操作 3個方面一直都是精心編排，每個活動都緊緊圍繞當(dāng)年的讀書節(jié)主題，同時各個活動緊密聯(lián)系，而不是孤立和單一地舉行。例如我館舉辦的“今天我是管理員”活動，在活動前期我們首先請學(xué)校記者團的記者對我們的館員做了一日工作的追訪，詳細記錄館員工作的各個細節(jié)，并在校報、學(xué)校微博、微信上宣傳報道。這個活動不僅在廣大師生范圍內(nèi)傳播，同時也被江蘇省教育廳的微信轉(zhuǎn)載，獲得了最大程度的宣傳。后期我們招募學(xué)生體驗的時候，得到了眾多學(xué)生的積極響應(yīng)。因為活動反響巨大，我館決定每個學(xué)期都舉辦這個活動，希望更多的同學(xué)了解圖書館工作，使用圖書館資源。再如我館2015年讀書節(jié)的閉幕式是一臺精彩紛呈的晚會，晚會節(jié)目有武術(shù)表演、古典舞蹈、漢服展示，同時也有讀書節(jié)活動參與者的演講及頒獎環(huán)節(jié)，“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動的視頻成果展示更把晚會推向了一個高潮。這個晚會不僅僅帶給學(xué)生一個視覺盛宴，也是2015年讀書節(jié)的成果總結(jié)。由此可見，讀書節(jié)活動的編排工作是整個活動成功的保障。

3 讀書節(jié)活動存在的問題

3.1 讀書節(jié)活動要吸引更多讀者

眾所周知，舉辦讀書節(jié)最困難的就是如何提出好的活動創(chuàng)意。讀者對于活動的要求越來越高，特別是高校圖書館面對的讀者群體是高校教師和大學(xué)生，他們有良好的知識背景，見識更多，眼界更開闊，所以他們對圖書館的要求也更高。傳統(tǒng)的講座、展覽、讀書交流會等很難讓師生們投入更大的參與熱情[6]。為了吸引更多讀者，我館在舉辦活動前期，大量走訪各個學(xué)院，發(fā)放調(diào)查問卷，充分調(diào)研廣大師生的需求和關(guān)注點，通過分析尋找每年的學(xué)術(shù)熱點；在籌劃活動期間，多次開會討論各個活動的項目創(chuàng)作策劃、可操作性等問題，還有場地、設(shè)備、人力、預(yù)算等諸多要素也要協(xié)調(diào)管理；活動實施過程中，我館會委派專人負責(zé)各項活動工作，從現(xiàn)場主持到攝像拍攝活動現(xiàn)場照片、撰寫通訊稿，每一項工作都反映了組織者的決策領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理、資源利用等技巧和能力。在組織讀書節(jié)活動中，館員特別是年輕館員得到了充分鍛煉，在工作中挖掘自身潛力，找到更多工作樂趣。

3.2 讀書節(jié)活動的閱讀指導(dǎo)功能有待加強

高校圖書館面對的主要對象是大學(xué)生，讀書節(jié)活動大多以宣傳館藏資源、倡導(dǎo)讀書理念為主，而對大學(xué)生掌握閱讀方法和提升閱讀能力的指導(dǎo)還有很大提升空間。從我館發(fā)放的問卷調(diào)查和走訪結(jié)果來看，許多大學(xué)生仍欠缺正確有效的閱讀方法。網(wǎng)絡(luò)時代帶來的“淺閱讀”讓讀者的閱讀發(fā)生了巨大變化，閱讀變得越來越輕松便捷，手機、iPad的淺層瀏覽取代了紙質(zhì)書帶給讀者的深度思考，許多大學(xué)生把快餐式、跳躍式、碎片式的閱讀當(dāng)作習(xí)慣。針對這種現(xiàn)象，圖書館有義務(wù)將正確的閱讀方法教授給廣大讀者。由此我館在組織活動期間，將把強化閱讀指導(dǎo)功能放在更重要的位置，不僅提倡“讀好書”，更要把“怎么讀好書”“怎么系統(tǒng)高效地閱讀”“如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”巧妙地穿插在活動的各項環(huán)節(jié)中去[7]。

3.3 讀書節(jié)活動需要更多的經(jīng)費支持

圖書館不斷挖掘自身潛力，舉辦活動的輻射面越來越廣，影響力越來越大。但是開展活動所需的經(jīng)費問題也越來越困擾著圖書館這樣的公益部門。高校圖書館是學(xué)校的技術(shù)情報支持部門，所有經(jīng)費都依靠學(xué)校財政撥款。而讀書節(jié)活動的舉辦，從場地、設(shè)備、宣傳、獎品各個環(huán)節(jié)，都需要經(jīng)費。我館既往舉辦讀書節(jié)因為缺乏經(jīng)費支持，只能靠館員發(fā)揮聰明才智，充分利用館內(nèi)現(xiàn)有資源，而讀書節(jié)需要的一些小禮品也只能依靠數(shù)據(jù)庫商贊助。2015年，通過我館領(lǐng)導(dǎo)的不斷呼吁，學(xué)校撥了專門經(jīng)費組織讀書節(jié)活動，當(dāng)年圖書節(jié)活動在宣傳和品質(zhì)上有了很大程度上的提高。例如“影視劇中醫(yī)藥找茬”“今天我是管理員”“人間四月天，舊書煥新顏”古籍修復(fù)等活動都精彩新穎，學(xué)生的參與度明顯提高。特別是讀書節(jié)閉幕式晚會，在容納 300余人的報告廳，燈光音響設(shè)備一流，整個晚會高潮迭起。它不僅僅是一場晚會，更是2015年讀書節(jié)活動最好的成果報告。

4 開展讀書節(jié)工作帶來的思考

4.1 需要長效發(fā)展機制

高校圖書館一直都是學(xué)校的文獻情報中心，是學(xué)校教育系統(tǒng)重要的組成部分。為了更好地體現(xiàn)教書育人的工作職能，我館順應(yīng)形勢開展讀書節(jié)活動，截至2015年我館已經(jīng)舉辦了6屆。每一年參加的學(xué)生都對活動記憶猶新，有畢業(yè)生表示圖書館讀書節(jié)活動是他大學(xué)生活中非常重要的一部分。堅持才有發(fā)展的后勁，才能將讀書理念傳播給更多的讀者，所以長期堅持舉辦讀書節(jié)是非常必要的[8]。我館決定將此項活動堅持辦下去，

4.2 需要建立多方參與體系

我館開展讀書節(jié)活動，常與學(xué)校團委、學(xué)生部門緊密配合。如果擴大合作范圍，爭取更多的部門參與進來，讀書節(jié)活動將會得到更廣泛的傳播。圖書館可以與各學(xué)院的專家教授合作，根據(jù)不同專業(yè)的要求和發(fā)展方向，制定出大學(xué)生必讀書目，并定期對讀書的質(zhì)與量進行考核，而教師通過課題滲透，課下留下必讀書目，把大學(xué)生的課外閱讀納入教學(xué)的基礎(chǔ)工作中去。圖書館也可以與學(xué)校各個學(xué)生團體合作，參與組織朗讀社、國學(xué)社等學(xué)生社團組織的活動，設(shè)置專題項目，提高圖書館在學(xué)生中的知名度。圖書館還可以利用社會力量，與數(shù)據(jù)庫商、出版商、媒體等社會機構(gòu)合作，共同舉辦讀書節(jié)活動，通過社會輿論引導(dǎo)，壯大聲勢，提高規(guī)模，刺激讀者的閱讀興趣。

4.3 需要增強互動程度

讀者參與讀書節(jié)活動，已不滿足于觀摩聆聽環(huán)節(jié)，而是越來越重視自身的體驗感受。讀者的體驗主要集中在效用與情感兩個方面。效用體驗主要是指讀書節(jié)為讀者提供的服務(wù)可否滿足讀者需求，解決讀者問題。效用體驗要求圖書館更多地關(guān)注讀者越來越細節(jié)的需求，館員的服務(wù)意愿、態(tài)度與方式體現(xiàn)了讀書節(jié)活動的水準(zhǔn)，也影響了讀者的體驗感知。情感體驗主要是指讀者在接受服務(wù)的過程中引發(fā)的情緒與心情，正面的情感體驗是讀書節(jié)帶給讀者最大的影響，它直接影響了讀者行為，引導(dǎo)讀者更多地參與讀書活動。我館在舉辦“影視劇中醫(yī)藥找茬”活動中就充分考量了這一點，將學(xué)生找茬的作品最后制作成精美視頻，在微信網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。這很好地適應(yīng)了現(xiàn)代大學(xué)生的閱讀傳播方式，參與的學(xué)生看到自己的努力成果紛紛轉(zhuǎn)載，而沒有參加的學(xué)生也被新穎的活動吸引，紛紛關(guān)注我館的微信，希望參與今后的活動。

5 小結(jié)

閱讀推廣是圖書館的使命與職責(zé)，高校圖書館在推廣專業(yè)知識、提升大學(xué)生閱讀能力和文化素養(yǎng)方面有得天獨厚的優(yōu)勢。圖書館人應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，運用新的技術(shù)手段與方法，為圖書館的閱讀服務(wù)提供新的方式；同時也將眼光放得更遠，善于調(diào)動和運用一切可以團結(jié)合作的力量，將高校圖書館的讀書節(jié)活動組織得越來越成熟，讓讀書節(jié)成為全民閱讀推廣活動中一個永恒的話題。

[1] 丁枝秀.江蘇省高校圖書館閱讀推廣活動調(diào)查與分析[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊,2015,33(3):96-101.

[2] 王磊,丁振偉.全民閱讀活動中激勵策略之運用[J].圖書情報工作, 2015,59(5):11-15.

[3] 劉丹青,蔡蘊琦.南中醫(yī)大古籍館存有光緒“病歷”[N].揚子晚報,2014-05-22(1).

[4] 周燕妮.倡導(dǎo)全民讀書 建設(shè)閱讀社會——以近年來我國各地讀書節(jié)活動為例[J].新世紀圖書館,2010(3):7-11.

[5] 李文學(xué),徐萍,陳琦.讀書節(jié)活動編排質(zhì)量探析[J].圖書館建設(shè), 2012(5):44-46.

[6] 張煊.高校圖書館閱讀推廣活動的整體策劃與落實——從北京工商大學(xué)讀書節(jié)談起[J].科技視界,2015(1):246-247.

[7] 姚秀敏,路程,樊會霞.新媒介環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,2015,27(5):109-113.

[8] 楊光,劉艷.打造文化品牌 推廣全民閱讀——撫順市圖書館讀書節(jié)活動斷想[J].圖書館學(xué)刊,2013,35(6):90-91,141.

Case Study of Promoting Nationwide Reading Based on Reading Festivals in Colleges and Universities

SHAO Yi, GAO Hua, SUN Ya-nan
(Library of Nanjing University of Chinese Medicine, Nanjing Jiangsu 210023, China)

Various activities in reading festivals of colleges and universities can create positive effects on further promoting reading ability of undergraduates and actively popularizing nationwide reading. Library of Nanjing University of Chinese Medicine has hosted 6 times of reading festivals. Vivid themes, abundant programs and high-quality arrangement are the guarantee for success. However, long-term development mechanism should be established with multi-participation and more interaction.

library of college and university; nationwide reading; reading promotion; reading festival

10.3969/j.issn.2095-5707.2015.06.006

2015-08-30）

（

2015-09-06；編輯：魏民）

邵怡，館員，研究方向為圖書情報及高校圖書館閱讀推廣。E-mail: njucmshy@njucm.edu.cn