林繼剛

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思想政治教育要在引路架橋塑魂上發(fā)力求效

林繼剛

摘要：發(fā)揮思想政治教育固本培元、凝魂聚氣的作用，必須把握好教育的關(guān)節(jié)點(diǎn)和觸動(dòng)點(diǎn)，切實(shí)讓思想政治教育撼兵心、化兵心、聚兵心。主要應(yīng)堅(jiān)持真理感召，讓教育發(fā)揮思想引路功能；注重融合心靈，讓教育發(fā)揮情感架橋功能；把握根本要求，讓教育發(fā)揮立人塑魂功能。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；功能；求效中圖分類號(hào)：E221

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

貫徹落實(shí)全軍政工會(huì)提出的增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力要求，推進(jìn)新形勢(shì)下思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮思想政治教育固本培元、凝魂聚氣的作用，一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，就是要把握好思想政治教育的關(guān)節(jié)點(diǎn)和觸動(dòng)點(diǎn)，注重在思想引路、情感架橋、立人塑魂上發(fā)力求效，切實(shí)讓思想政治教育撼兵心、化兵心、聚兵心，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍興軍目標(biāo)提振精氣神。

一、堅(jiān)持真理感召，讓教育發(fā)揮思想引路功能

思想政治教育的力量來(lái)自真理的有效傳播。只有講好真理，才能撼動(dòng)人心，在官兵立身做人中發(fā)揮思想引路作用。如果搞一些虛假的東西亂忽悠，無(wú)論形式上多么花哨生色，講起來(lái)多么慷慨激昂，都不可能“走心”“入腦”，官兵還會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑心理。就教育者而言，發(fā)揮真理感召作用，有三點(diǎn)必須把握好：

一是堅(jiān)信真理。官兵信不信思想政治教育傳播的道理，很重要的是看教育者信不信、做得怎么樣。當(dāng)前，思想政治教育面臨的一個(gè)突出問(wèn)題是官兵對(duì)一些教育者講的道理不大相信，根源在于教育者自身不是真信。“舍己而教人者逆，正己而教人者順”。要使別人相信自己講的道理，自己必須首先帶頭堅(jiān)信。要在補(bǔ)足精神之“鈣”中堅(jiān)定真理信仰，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，下力抓好馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，切實(shí)從理論與實(shí)踐的結(jié)合上加深對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的理念認(rèn)同和情感認(rèn)同，不斷筑牢信仰之基。要在立起黨性原則中堅(jiān)定真理信仰，從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)入手，練好內(nèi)功凝聚定力，著力解決好對(duì)真理的根本態(tài)度問(wèn)題。要在深刻檢查反思中堅(jiān)定真理信仰，重溫黨史國(guó)史軍史，對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法軍規(guī)，檢查自己的思想深處有沒(méi)有不信真理信金錢、不信馬列信宗教的行為苗頭，著重從“總開(kāi)關(guān)”上剖析原因、深挖根源，在立根固本中立起真理信仰。

二是掌握真理。講真理必須懂真理。部隊(duì)黨的科學(xué)理論教育效果不到位，固然有方式方法問(wèn)題，但與教育者理論功底淺薄有著直接關(guān)系。特別是一些基層政治干部忽視基本理論學(xué)習(xí)，馬克思主義理論水平較低，對(duì)大道理說(shuō)不清、道不明，缺乏理直氣壯的底氣。因此，要用真理說(shuō)服人，必須注重打牢理論功底，努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)。要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，深入學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話精神，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地“鉆”，一個(gè)觀點(diǎn)一個(gè)觀點(diǎn)地“摳”，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，切實(shí)在學(xué)深悟透、研機(jī)析理、融會(huì)貫通中，掌握核心要義、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。要采取選送院校、舉辦講座、理論輪訓(xùn)、函測(cè)作業(yè)、專題研討等形式，組織教育者特別是基層政治干部比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)，以適應(yīng)講好大道理、真道理、實(shí)道理的需要。要幫助教育者制定切合實(shí)際的自學(xué)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和閱讀書目，并建立健全計(jì)劃部署、時(shí)間保障、體會(huì)交流、檢查驗(yàn)收等制度，引導(dǎo)和督促他們持之以恒地學(xué)好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，加深對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本政策的理解。同時(shí)還要學(xué)一些哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、外交、社會(huì)、管理、教育、心理、倫理、美學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等方面的相關(guān)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，奠定搞好思想政治教育的理論根基。

三是善講真理。信息時(shí)代是一個(gè)無(wú)孔不入的時(shí)代，各種是與非、美與丑、對(duì)與錯(cuò)等無(wú)時(shí)無(wú)刻不沖擊著官兵的頭腦，要求思想政治教育不能光喊政治口號(hào)，必須增強(qiáng)說(shuō)理性，善于有理有據(jù)地批駁和揭露各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)，把對(duì)在哪里、錯(cuò)在哪里講深講實(shí)講透。要用科學(xué)理論引領(lǐng)思想政治教育，旗幟鮮明地傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，清除毒化劑、抵制負(fù)影響，不斷培養(yǎng)官兵對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，在教育中把真理的威力發(fā)揮出來(lái)。要敢于觸及深層次的思想問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前存在的軍魂意識(shí)淡化、價(jià)值追求扭曲、道德水準(zhǔn)下降等傾向性問(wèn)題，要敢于亮劍、善于斗爭(zhēng)，通過(guò)串講歷史、分析形勢(shì)、傳授真理、解答疑惑，喚起堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，使信仰信念的種子根植于官兵靈魂深處。要勇于直面熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)基層官兵普遍關(guān)注的貧富差距、食品安全、環(huán)境污染、反對(duì)腐敗等熱點(diǎn)問(wèn)題，要直面現(xiàn)實(shí)、理性分析、客觀對(duì)待，決不能搞繞彎、兜圈、回避、哄騙，而是要引導(dǎo)官兵在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、通過(guò)事例看規(guī)律、穿過(guò)迷霧看主流中拉直心中的問(wèn)號(hào)。

二、注重融合心靈，讓教育發(fā)揮情感架橋功能

思想政治教育是做人化心的工作，而人是有情感的，不能見(jiàn)理不見(jiàn)情。脫離了真情實(shí)感，猶如隔墻傳話，即使嗓門再大，也難以在心靈中碰撞出火花，難以產(chǎn)生思想上的共鳴。只有心懷至誠(chéng)關(guān)愛(ài)、架起情感之橋，教育才會(huì)滋潤(rùn)心田、沁人心脾、撥動(dòng)心弦、消融心冰，真正進(jìn)入官兵心坎里。

一要堅(jiān)持真誠(chéng)平等。實(shí)踐證明，只有真誠(chéng)相待、平等交流，才能喚起官兵情感上的共鳴、思想上的共振。作為教育者，必須拿出對(duì)官兵的充分尊重和真摯情感，堅(jiān)決破除“唯我獨(dú)尊、居高臨下”的等級(jí)觀念，放下架子、沉到兵中，拉近與官兵的距離，主動(dòng)坐在同一條板凳上交流，充分尊重官兵，不能指手畫腳發(fā)號(hào)施令。要真心與官兵交朋友，誠(chéng)心與官兵拉家常，多講掏心窩子的話，多聽(tīng)官兵帶怨氣的話，善于從官兵的意見(jiàn)中聽(tīng)出責(zé)任和義務(wù)，從官兵的呼聲中聽(tīng)出訴求和希望，真正弄清官兵的切身利益所在，以及他們期盼解決的急迫問(wèn)題是什么，從而與官兵在思想上合拍、感情上共鳴，在教育者與被教育者之間架起一座溝通、理解、融合的心靈之橋。要堅(jiān)持平等相待，注重平等交流，經(jīng)常收集整理官兵的反饋意見(jiàn)，在教育者與被教育者之間形成信息反饋的“完整回路”，將官兵的意見(jiàn)作為改進(jìn)工作的方法和動(dòng)力，不斷促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

二要緊貼情感需求。新形勢(shì)下，隨著官兵成分結(jié)構(gòu)的深刻變化，基層官兵的情感世界異常豐富且脆弱易變，迫切要求思想政治教育增加情感元素。要緊貼官兵的情感需求，重視發(fā)揮真情感應(yīng)、審美感應(yīng)、環(huán)境感應(yīng)在實(shí)現(xiàn)心靈交融、化解思想問(wèn)題、促進(jìn)健康成長(zhǎng)、喚起求真向善中的特殊教育作用，增強(qiáng)思想政治教育的親和力、滲透力、感召力和說(shuō)服力。要深入細(xì)致分析研究官兵思想觀念、價(jià)值取向、行為方式和精神文化需求，找準(zhǔn)穴位、把準(zhǔn)脈搏，有的放矢地實(shí)施情感教育。要善于運(yùn)用官兵身邊典型的故事、形象的話語(yǔ)以及個(gè)人的親身經(jīng)歷，把深?yuàn)W的道理講得深入淺出，娓娓道來(lái)，讓官兵聽(tīng)著親切、感到信服，產(chǎn)生思想共振。

三要善用人格魅力。行勝于言。教育者的表率作用本身就是最好的思想政治教育。融合官兵心靈、增進(jìn)情感認(rèn)同、觸及思想靈魂，必須從教育者模范帶頭抓起，通過(guò)加強(qiáng)自身修養(yǎng)、樹(shù)立良好形象、展示人格魅力，努力成為官兵的心靈讀本、人生楷模和精神伴侶。要認(rèn)真落實(shí)習(xí)主席關(guān)于政治干部要成為“兩個(gè)行家里手”的指示要求，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、陣地意識(shí)、大局意識(shí)，信念堅(jiān)定、聽(tīng)黨指揮，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干、埋頭苦干，爭(zhēng)做“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、聚焦打仗有力、作風(fēng)形象良好”的模范。要注重塑造教育者的公信力，把真理力量與人格力量統(tǒng)一起來(lái)，身體力行為純凈部隊(duì)政治生態(tài)做好樣子，立起表里如一、求真務(wù)實(shí)、公道正派、品德高尚的標(biāo)桿，拿出“看我的”“跟我上”“讓我來(lái)”的行動(dòng)，要求別人做到的自己帶頭做到，要求別人不做的自己帶頭不做，尤其要平時(shí)工作干在前、艱巨任務(wù)挑重?fù)?dān)、發(fā)生問(wèn)題敢擔(dān)責(zé)、危急關(guān)頭為人先，真正讓官兵聽(tīng)到的理和看到的事一致起來(lái)。

三、把握根本要求，讓教育發(fā)揮立人塑魂功能

開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是培塑心靈的過(guò)程。搞好新形勢(shì)下的思想政治教育必須把握這一根本要求，在立人塑魂上發(fā)力求效，只有如此，才能體現(xiàn)教育的全部?jī)r(jià)值和意義。

一要在深化尋根溯源中塑魂。當(dāng)前，基層官兵大多是80后、90后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與火的洗禮和復(fù)雜斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，因而缺乏對(duì)黨的情感依存，缺乏對(duì)堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、科學(xué)真理性和極端重要性的深刻認(rèn)識(shí)和切身感受。只有尋根溯源，使官兵深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的一切從哪里來(lái)、今后應(yīng)該怎么辦，接受思想洗禮，才能清醒明白自己是黨的人，任何時(shí)候任何情況下都要聽(tīng)黨話、跟黨走。要大抓黨史軍史學(xué)習(xí)，采取宣講輔導(dǎo)、觀看錄像、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)明讀本、舉辦傳統(tǒng)論壇等形式強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，組織官兵走進(jìn)烈士陵園、戰(zhàn)場(chǎng)舊址、軍史館（室）、革命老區(qū)，增進(jìn)親身感受，了解我黨我軍誕生成長(zhǎng)史、發(fā)展壯大史、奮發(fā)圖強(qiáng)史，認(rèn)清黨的豐功偉績(jī)，切實(shí)把紅色基因融入血脈，增強(qiáng)堅(jiān)決聽(tīng)黨話、鐵心跟黨走的信念。

二要在強(qiáng)化思想灌注中塑魂。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持不懈地抓好先進(jìn)思想灌注，才能將軍魂植入官兵靈魂。要深入抓好黨指揮槍教育，有力批駁各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，幫助官兵從正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的考驗(yàn)中深扎信黨、愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的思想根子，把忠誠(chéng)于黨、聽(tīng)黨指揮融入世界觀人生觀價(jià)值觀的塑造之中，內(nèi)化為鋼鐵般的政治信念。要深入抓好意識(shí)形態(tài)教育，深刻分析當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域尖銳復(fù)雜斗爭(zhēng)形勢(shì)和各種思想文化交流交融交鋒對(duì)軍隊(duì)造成的沖擊和影響，幫助官兵充分認(rèn)清新形勢(shì)下我軍面臨的新挑戰(zhàn)新考驗(yàn)，始終保持清醒的政治頭腦和不可撼動(dòng)的政治定力，嚴(yán)加防范、主動(dòng)出擊，堅(jiān)守黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的陣地，確保先輩們用鮮血和生命鑄就的靈魂命脈和政治優(yōu)勢(shì)代代相傳。要深入抓好法律法規(guī)教育，深刻領(lǐng)悟掌握法律法規(guī)的原則、原理、價(jià)值、精神，幫助官兵明確哪些事能做、哪些事不能做，能做的要做到什么程度、不能做的要如何禁止，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，時(shí)刻做到思想警覺(jué)、心存敬畏、行有所止。

三要在凈化內(nèi)部環(huán)境中塑魂。環(huán)境對(duì)于人的靈魂培塑至關(guān)重要。分析現(xiàn)在一些官兵中聽(tīng)雜音、傳流言，發(fā)牢騷、講怪話，打折扣、搞變通，走極端、對(duì)著干等不良現(xiàn)象，既有靈魂不純的自身原因，也能找到單位內(nèi)部環(huán)境的“霧霾”影子。培塑官兵忠誠(chéng)之魂，必須把打造積極向上的軍營(yíng)內(nèi)部生態(tài)環(huán)境作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。要用政治氛圍熏陶。著力在鑄造“絕對(duì)忠誠(chéng)”品格上下功夫，通過(guò)張貼領(lǐng)袖題詞、英模畫像，制作凝魂燈箱、警示格言標(biāo)牌，邀請(qǐng)老紅軍老八路老英模作“革命理想高于天”報(bào)告等手段和方式，營(yíng)造有利于官兵礪志聚氣的良好氛圍，激發(fā)堅(jiān)守信仰、獻(xiàn)身理想的政治熱情。要用強(qiáng)軍文化滋養(yǎng)。圍繞堅(jiān)定理想信念，大力加強(qiáng)軍營(yíng)文化建設(shè)，把習(xí)主席系列重要講話精神、軍隊(duì)性質(zhì)宗旨教育內(nèi)容、我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)、黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)和人民軍隊(duì)紅色基因，寓于豐富多彩、形式新穎的文化活動(dòng)之中，用凝魂聚氣、滋心育人的強(qiáng)軍文化，不斷武裝官兵、塑造靈魂、激勵(lì)斗志。要用純正風(fēng)氣激勵(lì)。把純正部隊(duì)風(fēng)氣作為培塑官兵靈魂的有效手段，在干部提升、士官選取、選學(xué)技術(shù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、入黨考學(xué)等事關(guān)利益、官兵關(guān)注、體現(xiàn)導(dǎo)向的敏感問(wèn)題上，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)公平、處事公正、過(guò)程公開(kāi)，真正做到有正氣、有正義、有正事，激勵(lì)官兵對(duì)黨熾熱的愛(ài)。要用干部表率感召。堅(jiān)持立人塑魂從黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，明確具體要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，促使他們帶頭固本培元、鑄魂凝神，以政治信念堅(jiān)定、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、使命擔(dān)當(dāng)強(qiáng)烈、遵規(guī)守紀(jì)嚴(yán)格、犧牲奉獻(xiàn)自覺(jué)、為官?gòu)恼辶牧己眯蜗笥绊懖筷?duì)、感召官兵。

【作者系68262部隊(duì)政治委員】