崔旭峰　吳衛(wèi)玲

加強(qiáng)軍校圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)

崔旭峰吳衛(wèi)玲

探索軍校圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是提高圖書館文職人員能力素質(zhì)、履行好信息服務(wù)職能的重要途徑。要重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)帶頭人，合理安排團(tuán)隊(duì)成員的分工定位，建立健全團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制，促進(jìn)軍校圖書館文職人員隊(duì)伍的健康發(fā)展。

軍校圖書館；文職人員；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

軍校圖書館是我軍首批聘用文職人員的部門之一，十年來(lái)，文職人員已成為圖書館建設(shè)發(fā)展的主要力量。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的文職人員隊(duì)伍，培育建設(shè)優(yōu)秀的圖書館文職人員信息服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是提高圖書館信息服務(wù)水平的重要措施。

探索研究軍校圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論。雖然我軍實(shí)施文職人員制度時(shí)間不長(zhǎng)，但是文職人員管理制度不斷完善，文職人員隊(duì)伍不斷壯大，大量研究探討文職人員管理培訓(xùn)使用文章出現(xiàn)，說(shuō)明各級(jí)對(duì)文職人員這一新群體越來(lái)越重視。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，圖書館文職人員大多成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)上的骨干，但在熟悉工作環(huán)境、掌握業(yè)務(wù)技能之后，不少人能力水平處于徘徊狀態(tài)，個(gè)人發(fā)展進(jìn)入了難以突破的瓶頸期。進(jìn)行圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論研究，探索文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律和團(tuán)隊(duì)工作模式，培育建設(shè)優(yōu)秀文職人員信息服務(wù)團(tuán)隊(duì)，是提高軍隊(duì)院校圖書館文職人員能力素質(zhì)的重要途徑。

確定圖書館文職人員的團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)。專家指出，團(tuán)隊(duì)是由少數(shù)有互補(bǔ)技能，愿意為了共同的目的、業(yè)績(jī)目標(biāo)和方法，而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體?！肮餐哪繕?biāo)”應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心理念。軍隊(duì)院校圖書館以讀者第一、服務(wù)育人為宗旨，要履行教育職能、信息服務(wù)職能。文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須遵循圖書館的宗旨，圍繞職能，確立自己的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。筆者所在圖書館的第一團(tuán)隊(duì)在工作中目標(biāo)清晰明確，就是積極履行圖書館文化育人功能，配合校區(qū)“擎鷹文化”建設(shè)主題，服務(wù)項(xiàng)目逐步品牌化，服務(wù)形式內(nèi)容多樣化；人員配備依據(jù)工作需要合理調(diào)整，分工細(xì)致，責(zé)任到人，策劃聯(lián)絡(luò)、文案撰寫、視頻制作、媒體宣傳等工作都有相應(yīng)學(xué)科背景和專業(yè)素養(yǎng)的館員承擔(dān)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作逐漸有模有樣、趨于正規(guī)高效。

重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)帶頭人。軍隊(duì)院校圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該是承擔(dān)圖書館建設(shè)發(fā)展的高端人才，具備國(guó)防信息服務(wù)優(yōu)秀人才的特質(zhì)。要在實(shí)踐中培養(yǎng)他們成為政治過(guò)硬，有一定的軍事素養(yǎng)，精通圖書情報(bào)專業(yè)基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代信息服務(wù)手段，善于組織協(xié)調(diào)，思考問(wèn)題立體全面，適應(yīng)軍隊(duì)院校信息服務(wù)需求的團(tuán)隊(duì)帶頭人。要幫助他們及時(shí)了解國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略，掌握軍隊(duì)院校教育發(fā)展方向，緊貼新型軍事人才培養(yǎng)的信息需求，把握服務(wù)創(chuàng)新的方向，在組織大項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)集智攻關(guān)。

合理安排團(tuán)隊(duì)成員的分工定位。團(tuán)隊(duì)要完成工作目標(biāo)，必須合理配備組成人員。根據(jù)每個(gè)成員的專業(yè)背景和工作特點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)中給予適當(dāng)?shù)姆止ざㄎ唬⑻峁┫鄳?yīng)的條件，使其能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員良好溝通合作。理想的團(tuán)隊(duì)，成員應(yīng)在帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)集體的力量將成員的智力資源有效整合，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。筆者所在圖書館的第二團(tuán)隊(duì)，既要承擔(dān)軟件開發(fā)工作，還有大量單調(diào)重復(fù)的基礎(chǔ)加工；既要滿足校區(qū)專業(yè)信息需求，又要能赴部隊(duì)提供技術(shù)資料管理指導(dǎo)；既能保持對(duì)軍工前沿的敏感，保證編輯情報(bào)資料的質(zhì)量，又能隨時(shí)提供熱情周到的服務(wù)，還要嚴(yán)格堅(jiān)持涉密資料使用原則審批手續(xù)。該團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮每一位成員的特長(zhǎng)，提升了團(tuán)隊(duì)能力和服務(wù)水平；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)中水平高、造詣好的優(yōu)秀成員的傳幫帶作用，促使新成員盡快成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。

建立健全團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。專家指出，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)在2人至25人之間就需要管理制度。建立健全團(tuán)隊(duì)管理制度是所有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)保障。團(tuán)隊(duì)成員即使能做到相互尊重、相互承擔(dān)責(zé)任，但要保障團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，必須制定行之有效的管理措施和激勵(lì)制度。從成員的職責(zé)分工、工作規(guī)范、業(yè)績(jī)考評(píng)，到對(duì)于團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，都必須制定適合本單位的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理制度。隨著我軍文職人員實(shí)施制度的不斷完善，圖書館文職人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理激勵(lì)機(jī)制將會(huì)不斷健全。

【作者系海軍航空工程學(xué)院青島校區(qū)圖書館副館長(zhǎng)、《海軍航空工程技術(shù)》編輯部副教授】

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