劉嘯宇

編者按：2015年3月，《中國足球改革發(fā)展總體方案》明確提出要改革和推進(jìn)我國校園足球的發(fā)展。校園足球作為我國足球產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，已經(jīng)進(jìn)入前所未有的機(jī)遇期和發(fā)展期。為了探討如何提高我國校園足球水平，并使之廣泛惠及青少年，本刊特刊登《英格蘭足球青訓(xùn)體系初探》《法國校園足球基本情況和主要特點》，以饗讀者。

提起英國的曼徹斯特，足球愛好者們馬上就會想到曼徹斯特城足球俱樂部（Manchester City Football Club，簡稱曼城）和曼徹斯特聯(lián)足球俱樂部（Manchester United Football Club，簡稱曼聯(lián)）。英國足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展較早且目前較為成熟，其相關(guān)機(jī)構(gòu)在青少年足球發(fā)展方面制定的方案和采取的舉措，對我國開展校園足球教育有著重要的借鑒和參考意義。通過走訪英格蘭足球總會（Football Association，F(xiàn)A）、曼城等多家英格蘭地區(qū)足球?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，筆者對英格蘭足球青訓(xùn)體系有了較為直觀的認(rèn)識和了解，主要情況如下。

一、草根足球

在英國，每座城市都有若干個草坪和公園。依附于這種天然優(yōu)勢，英國草根足球文化十分流行。綠地中隨處可見踢球的兒童，無論是“3對3”還是“5對5”，這種不含競爭色彩、單純體驗足球帶來的快樂的活動反而會對青少年足球水平的提升起到積極的促進(jìn)作用。

另外，英國每座城市的社區(qū)都有健身娛樂活動中心，而且每個中心都會開設(shè)足球課程，以培養(yǎng)兒童的足球興趣。隨著年齡的增長和技術(shù)的提高，兒童在7歲左右的時候，就可以參加由社區(qū)組織的草根足球聯(lián)賽。

草根足球聯(lián)賽是英格蘭足球超級聯(lián)賽（簡稱英超）各大俱樂部發(fā)掘“苗子”的好機(jī)會，各地的球探會通過觀察確定有潛質(zhì)的兒童，隨后與其家長進(jìn)行溝通，邀請其進(jìn)入俱樂部繼續(xù)練球。如果家長同意，則雙方簽約，之后每個周末家長會帶孩子前往俱樂部進(jìn)行訓(xùn)練。俱樂部的專業(yè)教練會對這些兒童進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)基本的足球戰(zhàn)術(shù)，接受正規(guī)足球教育。

二、俱樂部足校

我國校園足球的主要載體是中小學(xué)校，而英國足球的載體主要是各級足球俱樂部的足球?qū)W?；蚯嗄觋?，這些足球?qū)W?；蚯嗄觋牉橛囵B(yǎng)了一大批足球人才。

以英格蘭地區(qū)為例，英格蘭足球總會要求在其注冊的所有職業(yè)俱樂部必須設(shè)立足球教育機(jī)構(gòu)，其中，英超俱樂部要設(shè)立足球?qū)W校，英格蘭足球冠軍聯(lián)賽（簡稱英冠）、英格蘭足球甲級聯(lián)賽（簡稱英甲）、英格蘭足球乙級聯(lián)賽（簡稱英乙）的俱樂部要設(shè)立足球精英培訓(xùn)中心，這些機(jī)構(gòu)都必須面向社會招生。通過草根足球聯(lián)賽發(fā)掘出來的“苗子”在進(jìn)入俱樂部之初，也要在足球?qū)W?；蚺嘤?xùn)中心進(jìn)行訓(xùn)練。

以曼城的足球?qū)W?！亲闱?qū)W院（CFA）為例，據(jù)俱樂部青訓(xùn)主管介紹，曼城通過遍布在整個大曼徹斯特地區(qū)的24名專業(yè)球探發(fā)掘8～13歲的“苗子”，并將其納入俱樂部“城市遴選”（City Selected）計劃。與其簽約后，這些孩子不會立刻進(jìn)入曼城足球?qū)W院學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)留在社區(qū)中心，待到10～11歲身體發(fā)育成熟時再進(jìn)入俱樂部。之后，通過為期9個月的一系列專業(yè)訓(xùn)練，最后由專業(yè)教練決定其是否能夠進(jìn)入青年隊。被留下的球員繼續(xù)訓(xùn)練，在他們年滿16周歲時，將正式簽約成為職業(yè)球員。在最終成為職業(yè)球員的青少年中，80%輸送給曼城，其余20%輸送給曼城控股的其他三家海外俱樂部。

三、校園足球

在英國，如果一個孩子從小既沒有參與社區(qū)足球互動，也沒有進(jìn)入任何俱樂部的足球?qū)W校，并不代表他就無法接受正規(guī)的足球教育。在英格蘭地區(qū)，英格蘭足球總會下屬的英格蘭學(xué)校足球協(xié)會（ESFA）專門負(fù)責(zé)整個英格蘭地區(qū)正規(guī)學(xué)校的足球教育監(jiān)管。英格蘭學(xué)校足球協(xié)會的存在確保了那些想一直接受傳統(tǒng)教育而又不愿意放棄足球理想的孩子有機(jī)會接受正規(guī)的足球教育。據(jù)英格蘭學(xué)校足球協(xié)會官員介紹，在整個英格蘭地區(qū)近3萬所學(xué)校中，2/3的學(xué)校開設(shè)了足球課，并常年進(jìn)行各類足球比賽。

此外，英格蘭足球總會耗巨資建設(shè)的英格蘭國家足球中心圣喬治公園（St.Georges Park）也為整個英格蘭足球青訓(xùn)提供了硬件保障。在圣喬治公園內(nèi)，英格蘭足球總會設(shè)立了足球教育事務(wù)部門，主要負(fù)責(zé)全英地區(qū)的教練員培訓(xùn)。英格蘭足球總會對其青訓(xùn)體系在人力、物力、財力上的巨大投入也得到了豐厚回報，英格蘭青年隊奪得了2013/2014賽季歐洲17歲以下冠軍聯(lián)賽的冠軍。

為了培養(yǎng)更多的足球人才，英格蘭足球總會已經(jīng)頒布了最新的變革方案，從2014/2015賽季開始執(zhí)行新的英格蘭足球青少年培養(yǎng)規(guī)則，目的在于讓孩子們更好地體驗足球的樂趣，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，減輕青少年在名次等方面的壓力。其新方案的主要內(nèi)容如下。

第一，13歲以下年齡組將不再進(jìn)行11人制比賽，而是根據(jù)不同年齡段進(jìn)行不同賽制，即7～8歲年齡組實行5人制比賽，9～10歲年齡組實行7人制比賽，11～12歲年齡組實行9人制比賽。第二，不同年齡組將采用不同大小的用球、球門、場地，以適齡為基礎(chǔ)條件。第三，12歲以下年齡組不再使用積分排名聯(lián)賽制度，而是集中組織進(jìn)行短期的杯賽制比賽。第四，12歲以上年齡組采取滾動升降級制度，使球隊可以和實力比較接近的隊伍進(jìn)行比賽，減少比分懸殊情況的發(fā)生。

盡管英格蘭足球近年來在國際大賽上的成績不是非常耀眼，但依然被公認(rèn)為世界強隊，這與其足球人才培養(yǎng)的體系不無關(guān)系，從草根足球的廣泛開展，到俱樂部青訓(xùn)的人才培養(yǎng)，再到英格蘭足球總會的大力支持，這種自下而上和自上而下的互相支持和配合的循環(huán)體系，促成了英格蘭足球的繁榮發(fā)展。

中國校園足球的基礎(chǔ)比較薄弱，經(jīng)驗不足，發(fā)展空間較大，亟待解決的問題之一是體教脫離。很多地區(qū)尚未意識到足球等體育活動是青少年教育的重要組成部分：一是一些學(xué)校的體育課常被占據(jù)或壓縮，難以保證青少年正常的運動和鍛煉時間；二是相關(guān)師資力量嚴(yán)重匱乏，經(jīng)費和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以保證足球教育的開展等。

英格蘭足球青訓(xùn)體系為我們提供了良好的借鑒。首先，要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，這點在我國并不缺少，缺少的是相應(yīng)的政策和硬件支持如今，《中國足球改革發(fā)展總體方案》已經(jīng)為我國開展校園足球提供了強有力的政策保障，現(xiàn)階段需要提高相應(yīng)的資金支持。中央和地方各級財政部門可劃撥專門經(jīng)費，用于校園足球場地的建設(shè)和改造。各級體育行政主管部門可依托全民健身活動，開展校園足球或青少年足球進(jìn)社區(qū)活動，從基礎(chǔ)開始培養(yǎng)廣大青少年對足球的興趣。

其次，中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽（簡稱中超）、中國足球協(xié)會甲級聯(lián)賽（簡稱中甲）、中國足球協(xié)會乙級聯(lián)賽（簡稱中乙）等各級職業(yè)俱樂部應(yīng)完善各自的青訓(xùn)體系，打造各年齡段梯隊，培養(yǎng)足球后備人才。對于年輕球員的教育問題，俱樂部可與所在地的中小學(xué)進(jìn)行合作，依托我國基礎(chǔ)教育的雄厚資源，培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才。

再次，依托著名的英超足球俱樂部，在俱樂部比賽期間舉辦中英足球教育論壇，探討有關(guān)足球的教育和發(fā)展話題。邀請英國足球俱樂部專家在兩國定期舉行足球論壇、青少年足球友誼賽，加強交流與溝通，促進(jìn)我國青少年整體足球水平的提升。

最后，建議我國體育類高等教育學(xué)校改革或完善現(xiàn)有足球教育專業(yè)的課程設(shè)置，培養(yǎng)出一大批具有專業(yè)足球知識的足球教育人才，并投身到校園足球教育中去。球員的發(fā)展與教練員的作用密不可分，只有足球教育人才水平提高了，我國的校園足球發(fā)展才能不斷生根發(fā)芽，持續(xù)進(jìn)步。

編輯 朱婷婷