成果。申花的優(yōu)質(zhì)青訓(xùn)體系，已成為全國(guó)的佼佼者。深耕青訓(xùn)、著眼未來(lái)，這同樣是國(guó)際領(lǐng)先的足球發(fā)展理念與實(shí)踐。咬定這條正確的道路不放松，未來(lái)的申花，必然盛開(kāi)得更加絢麗奪目。朱辰杰、蔣圣龍這兩名2000年出生的申花球員，是申花青訓(xùn)的杰出代表。國(guó)內(nèi)足壇從年齡而言還經(jīng)常稱他們?yōu)椤靶ⅰ保珡谋荣惤?jīng)驗(yàn)而言，他們也可以算作“老將”。朱辰杰在小時(shí)就經(jīng)常被叫“老將”，之前成為U14國(guó)家隊(duì)的一員時(shí)，他就曾戴過(guò)隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)。兩人搭檔的后防組合，不僅是申花隊(duì)的“定海神針”，也是各級(jí)國(guó)字

項(xiàng)工作面臨重建，青訓(xùn)和梯隊(duì)建設(shè)更是“白手起家”。沒(méi)有青訓(xùn)生源、沒(méi)有訓(xùn)練場(chǎng)地、沒(méi)有保障團(tuán)隊(duì)……津門虎的青訓(xùn)工作幾乎“從零開(kāi)始”。更重要的是，俱樂(lè)部財(cái)力有限，并不具備自建青訓(xùn)梯隊(duì)的條件。“但青訓(xùn)和后備人才培養(yǎng)事關(guān)俱樂(lè)部的未來(lái)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須要做?！碧旖蚪蜷T虎足球俱樂(lè)部總經(jīng)理、主教練于根偉說(shuō)。經(jīng)過(guò)深入研究并拓展思路，津門虎決心以青訓(xùn)為足球改革的突破口，充分利用天津市體育局擁有的豐富體育資源，與其下屬的天津市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等單位合作，形成“政府+學(xué)校+俱樂(lè)部”三

多特蒙德總是提醒青訓(xùn)球員牢記俱樂(lè)部的傳統(tǒng)，但其青訓(xùn)學(xué)院也熱衷于使用創(chuàng)新技術(shù)——在這里，一支尖端的體育科學(xué)團(tuán)隊(duì)正在培養(yǎng)下一代球員?！拔覀兪且患蚁喈?dāng)傳統(tǒng)的俱樂(lè)部，所有人都腳踏實(shí)地?！北Ａ_·沙夫蘭說(shuō)，“一方面，我們向年輕球員灌輸努力工作、謙遜等價(jià)值觀。另一方面，我們非常注重對(duì)技術(shù)工具的使用?！弊鳛?span id="j5i0abt0b" class="hl">青訓(xùn)學(xué)院體育科學(xué)部門的負(fù)責(zé)人，35歲的沙夫蘭對(duì)多特蒙德在青訓(xùn)領(lǐng)域所取得的成就感到自豪?！斑^(guò)去十年間，我們陪伴桑喬、吉奧瓦尼·雷納、普利西奇和穆科科等年輕人度過(guò)成為職業(yè)球

如皇馬教練在教導(dǎo)青訓(xùn)球員時(shí)所說(shuō)，這條道路漫長(zhǎng)而曲折。要想從所謂的低階青訓(xùn)營(yíng)升入高階青訓(xùn)營(yíng)，他們必須付出巨大努力，成為同年齡段球員中的佼佼者。目前，皇馬各年齡段青訓(xùn)球隊(duì)共有364名球員，俱樂(lè)部計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大青訓(xùn)學(xué)院的規(guī)模?；蜀R2021-22賽季財(cái)報(bào)顯示，青訓(xùn)學(xué)院的年運(yùn)營(yíng)成本接近2500萬(wàn)歐元，青訓(xùn)活動(dòng)產(chǎn)生的收入則為3600萬(wàn)歐元。過(guò)去10年間，通過(guò)向各俱樂(lè)部出售青訓(xùn)學(xué)員，皇馬獲得了3.3億歐元的收入。僅在2022年夏季轉(zhuǎn)會(huì)期，交易馬約拉爾、古鐵雷斯和朱斯特等球

如皇馬教練在教導(dǎo)青訓(xùn)球員時(shí)所說(shuō)，這條道路漫長(zhǎng)而曲折。要想從所謂的低階青訓(xùn)營(yíng)升入高階青訓(xùn)營(yíng)，他們必須付出巨大努力，成為同年齡段球員中的佼佼者。目前，皇馬各年齡段青訓(xùn)球隊(duì)共有364名球員，俱樂(lè)部計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大青訓(xùn)學(xué)院的規(guī)模?；蜀R2021-22賽季財(cái)報(bào)顯示，青訓(xùn)學(xué)院的年運(yùn)營(yíng)成本接近2500萬(wàn)歐元，青訓(xùn)活動(dòng)產(chǎn)生的收入則為3600萬(wàn)歐元。過(guò)去10年間，通過(guò)向各俱樂(lè)部出售青訓(xùn)學(xué)員，皇馬獲得了3.3億歐元的收入。僅在2022年夏季轉(zhuǎn)會(huì)期，交易馬約拉爾、古鐵雷斯和朱斯特等球

，也讓亞洲足壇的青訓(xùn)成果得到檢驗(yàn)。在亞足聯(lián)看來(lái)，優(yōu)質(zhì)青訓(xùn)工作是打造成功球隊(duì)的開(kāi)始。亞足聯(lián)官網(wǎng)稱，希望亞洲球隊(duì)和球員能夠在朱來(lái)的國(guó)際賽事中展現(xiàn)足夠競(jìng)爭(zhēng)力。為此，亞足聯(lián)推出“精英青年計(jì)劃”，為亞洲國(guó)家和地區(qū)的青訓(xùn)工作建立標(biāo)準(zhǔn)。圍繞這項(xiàng)計(jì)劃，亞足聯(lián)將青年發(fā)展視作“核心責(zé)任”，并為此提出一些基本原則。這些原則包括：年輕球員的福祉是重中之重，球場(chǎng)內(nèi)外的綜合教育比短期競(jìng)技結(jié)果更重要，青年球員的未來(lái)比現(xiàn)在更重要，優(yōu)秀教練是青訓(xùn)中必不可少的，青年球員的個(gè)性發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、

（下文簡(jiǎn)稱：社會(huì)青訓(xùn)）在校園足球發(fā)展與改革進(jìn)程中的重要性已經(jīng)得到普遍認(rèn)同。2020年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，明確提出支持社會(huì)力量、社會(huì)體育組織進(jìn)入學(xué)校，以豐富學(xué)校體育活動(dòng)，為學(xué)校體育活動(dòng)提供指導(dǎo)以及普及體育運(yùn)動(dòng)技能。體教融合政策為校園足球與社會(huì)青訓(xùn)協(xié)同發(fā)展供了頂層支持[1]。協(xié)同發(fā)展是協(xié)同學(xué)的基本思想，側(cè)重于探究宏觀空-時(shí)或功能結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)中，各單元間的合作關(guān)系，既研究確定性過(guò)程，也研究隨機(jī)過(guò)程[2]。協(xié)同理

足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的青訓(xùn)而言，主要是指在培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員過(guò)程中，采取的一系列訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式，能夠結(jié)合不同年齡段青少年群體的生理特點(diǎn)和心理特征，制定具有較高針對(duì)性和可行性的訓(xùn)練方案與訓(xùn)練大綱，為青少年足球運(yùn)動(dòng)員建立對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施。在國(guó)務(wù)院2015年頒布的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》中，足球改革發(fā)展首次被提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度，該方案明確指出，青少年足球是振興我國(guó)足球事業(yè)的力量源泉，要科學(xué)發(fā)展青少年足球訓(xùn)練模式。然而由于受到各種因素影響，導(dǎo)致我國(guó)

是由SKT或T1青訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的選手。不僅如此，放眼本賽季的LCK，一共十支隊(duì)伍，幾乎每支隊(duì)伍中都有從SKT或T1走出來(lái)的選手。特別是2021年的T1，僅大名單中就有10人，再加上后來(lái)的儲(chǔ)備名單，T1的選手竟多達(dá)19人之多。其中T1新人的占比接近80%，雖然粉絲們都在詬病去年T1的“排列組合”，但這一定程度上也可以說(shuō)明T1是完全“有牌可打”的，這正是依賴SKT T1常年對(duì)于青訓(xùn)的培養(yǎng)與重視。自SKT T1建隊(duì)之初，就已經(jīng)有了練習(xí)生儲(chǔ)備計(jì)劃。從2013年的1隊(duì)

港澳大灣區(qū)的足球青訓(xùn)模式與合作發(fā)展，不斷提升大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)人員的職業(yè)技能，不僅僅是進(jìn)一步優(yōu)化粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障?；浉郯淖闱?span id="j5i0abt0b" class="hl">青訓(xùn)模式育的發(fā)展還存在許多不同的問(wèn)題，這也在很大程度上制約了大灣區(qū)的高質(zhì)量融合發(fā)展。在新的歷史發(fā)展階段，要進(jìn)一步推動(dòng)粵港澳足球青訓(xùn)模式發(fā)展，加強(qiáng)資源共享，形成良好的聯(lián)動(dòng)發(fā)展氛圍，需要不斷深化粵港澳交流與融合?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)和足球青訓(xùn)模式培養(yǎng)與培訓(xùn)、師生交流、技能競(jìng)賽的融合與交流，進(jìn)

;后備人才培養(yǎng);青訓(xùn)中圖分類號(hào)：80-051;G843文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-9840（2022）02-0035-06Abstract：By using the methods of literature review and logic analysis， the paper analyzes and summarizes the advanced experience of Belgian football reserve talents t

令國(guó)人沮喪。足球青訓(xùn)體系建設(shè)再次成為輿論熱點(diǎn)。與此同時(shí)，《教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》《全民健身計(jì)劃（2021—2025年）》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件相繼出臺(tái)，教育、群眾體育等方面的政策利好推動(dòng)中國(guó)足球青訓(xùn)體系的變革。鑒于中國(guó)足球長(zhǎng)期的后備人才培養(yǎng)困境，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)足球強(qiáng)國(guó)青訓(xùn)體系掀起研究、考察熱潮，國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)與成果得以引介。研究主要集中在以下3個(gè)方面。①

特色校與社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為發(fā)展中國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)陣地，承擔(dān)著共同培育足球人才的重要任務(wù)，兩者的融合發(fā)展也將成為中國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)的新模式。然而，目前校園足球特色學(xué)校與社會(huì)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的融合發(fā)展依然存在著主體地位不明確、利益訴求不協(xié)同以及政策機(jī)制不健全等問(wèn)題。因此，如何推進(jìn)校園足球特色校與社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)深度融合也成為新時(shí)代中國(guó)青少年足球改革發(fā)展亟待解決的重大問(wèn)題。研究以資源依賴?yán)碚摓槔碚摶A(chǔ)，闡釋校園足球特色學(xué)校與社會(huì)青訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源依賴關(guān)系、兩

上談?wù)勎覍?duì)羽毛球青訓(xùn)的看法。仔細(xì)想來(lái)，雖然我已經(jīng)從教練員崗位退休有一段時(shí)間了，但羽毛球和我相伴走過(guò)了幾十年歲月，我的生活也不可能離開(kāi)羽毛球。講到青訓(xùn)，我也有自己的一點(diǎn)感悟。其實(shí)，早在2017年，我就作為乒羽中心調(diào)研組的一員在全國(guó)范圍進(jìn)行調(diào)研，主要的關(guān)注對(duì)象是各省市區(qū)的體校隊(duì)伍，也就是我們俗稱的“體制內(nèi)”的羽毛球培訓(xùn)。一趟跑下來(lái)，幾乎所有地方都有一個(gè)統(tǒng)一的感覺(jué)，那就是青訓(xùn)人數(shù)的下降。對(duì)體育之外，體育類面臨和音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)類項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng);對(duì)體育類的項(xiàng)目，羽毛球也

及規(guī)模的社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)（或俱樂(lè)部）大量創(chuàng)辦，并開(kāi)設(shè)了青少年足球培訓(xùn)班[1]，但因缺乏規(guī)范的市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，導(dǎo)致社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)在質(zhì)量上參差不齊。其中，決定足球活動(dòng)的安排是否科學(xué)、合理，以及訓(xùn)練質(zhì)量、安全保障的關(guān)鍵是教練員的能力水平，因此，對(duì)于社會(huì)足球青訓(xùn)教練員能力因素的研究迫在眉睫。1 社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員與職業(yè)教練員和校園足球教練員的區(qū)別相比于職業(yè)教練員和校園足球教練員，社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的年齡主要集中在30歲以下，原因是在社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職無(wú)論

養(yǎng)模式為中國(guó)日后青訓(xùn)的發(fā)展提供參考和意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：中國(guó)足球小將;足球;青訓(xùn)中圖分類號(hào)：F27???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.33.0211 目前中國(guó)足球青訓(xùn)現(xiàn)狀1.1 我國(guó)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀從硬件設(shè)施來(lái)說(shuō)，我國(guó)大部分中小學(xué)的足球氛圍薄弱，校園足球氛圍受校方政策影響較大，且校園體育教師的足球平均水平非常有限。每個(gè)地方校園足球的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，一些學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)也不完善。但是大多數(shù)學(xué)校目

8歲之前接到官方青訓(xùn)或者是戰(zhàn)隊(duì)青訓(xùn)的邀請(qǐng)，或者是自己打到足夠高的水平然后接觸到相關(guān)渠道。如果沒(méi)有，那么可以說(shuō)你已經(jīng)被篩下來(lái)了。第二，大部分進(jìn)入戰(zhàn)隊(duì)的選手，最終都會(huì)被淘汰，少部分會(huì)被留在青訓(xùn)或者二隊(duì)，極個(gè)別的才能走到舞臺(tái)上，成為光鮮亮麗的選手，淘汰率非常高。這條路是正路，但是僅僅對(duì)于極個(gè)別的幾十個(gè)幾百個(gè)超級(jí)天才來(lái)說(shuō)才是正路。而放眼廣大的千萬(wàn)青少年，這條路都不適合你們。你們的天賦不在游戲上，在別的地方。其次，我必須要?jiǎng)衲悖€是要好好讀書?？家凰么髮W(xué)和成為舞臺(tái)

的發(fā)展著。青少年青訓(xùn)體系是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本。因此，探索與建立具有與國(guó)際高水平接軌的中國(guó)特色的青少年足球青訓(xùn)體系對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的足球騰飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，具有重要的理論及現(xiàn)實(shí)的意義。2015年3月，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》后，我國(guó)青少年足球發(fā)展可謂野百花齊放冶，形成了政府、教育部門、國(guó)家體育總局、中國(guó)足協(xié)齊發(fā)力的局面。方案明確提出了“我國(guó)中長(zhǎng)期目標(biāo)是要增加青少年足球人口”。國(guó)家體育總局在2016年5月發(fā)布了《體育發(fā)展十三五規(guī)

樂(lè)部協(xié)會(huì)2019青訓(xùn)報(bào)告，借以探究高水平俱樂(lè)部的青訓(xùn)足球理念與發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)總結(jié)探尋足球先進(jìn)地區(qū)的青訓(xùn)理念，為我國(guó)足球青訓(xùn)其進(jìn)一步發(fā)展尋找借鑒。關(guān)鍵詞：足球;青訓(xùn);理念一、引言在2019年3月由歐洲足球俱樂(lè)部協(xié)會(huì)（ECA）發(fā)表的《2019青訓(xùn)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”），這份報(bào)告是的發(fā)表對(duì)于研究歐洲高水平足球俱樂(lè)部的青訓(xùn)現(xiàn)狀具有重要的價(jià)值。它山之石可以攻玉，通過(guò)了解高水平歐洲俱樂(lè)部的青訓(xùn)模式、理念與方法，可以對(duì)我國(guó)各俱樂(lè)部、校園足球的青訓(xùn)的進(jìn)一步提升做出借鑒

為了證明恒大足球青訓(xùn)的發(fā)展模式是中國(guó)足球青訓(xùn)發(fā)展的新道路，以廣州恒大足球?qū)W校（以下簡(jiǎn)稱恒大足校）人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)恒大足校的選材模式、訓(xùn)練模式、競(jìng)賽模式進(jìn)行系統(tǒng)性分析，得出恒大足校的發(fā)展模式有利于優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：足球;青訓(xùn);恒大模式中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-060-01恒大集團(tuán)于2010年進(jìn)軍足球領(lǐng)域，2011年就在廣東清遠(yuǎn)建

改革的大力發(fā)展，青訓(xùn)業(yè)余足球俱樂(lè)部大量涌現(xiàn)，數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提高，但其發(fā)展參差不齊。本研究對(duì)成都市各青訓(xùn)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探討青訓(xùn)足球俱樂(lè)部發(fā)展道路上的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為我國(guó)青訓(xùn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：成都市;青訓(xùn);足球俱樂(lè)部中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-087-011研究背景隨著《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016—2050年

的發(fā)展著。青少年青訓(xùn)體系是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根本。因此，探索與建立具有與國(guó)際高水平接軌的中國(guó)特色的青少年足球青訓(xùn)體系對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的足球騰飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，具有重要的理論及現(xiàn)實(shí)的意義。2015年3月，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》后，我國(guó)青少年足球發(fā)展可謂野百花齊放冶，形成了政府、教育部門、國(guó)家體育總局、中國(guó)足協(xié)齊發(fā)力的局面。方案明確提出了“我國(guó)中長(zhǎng)期目標(biāo)是要增加青少年足球人口”。 國(guó)家體育總局在2016年5月發(fā)布了《體育發(fā)展十三五

望鼓勵(lì)更多球隊(duì)在青訓(xùn)上投入精力，為中國(guó)足球的未來(lái)輸送更多人才。良好的出發(fā)點(diǎn)并非必然導(dǎo)致理想的結(jié)果。U23聯(lián)賽今年底乃至未來(lái)可能繼續(xù)舉行，很多細(xì)節(jié)需要不斷完善。短時(shí)間內(nèi)集中在某地的賽會(huì)制方式，與主客場(chǎng)循環(huán)制還是存在不少差異。如果要給年輕球員充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，只靠賽會(huì)制恐怕有點(diǎn)不夠。以賽會(huì)制的方式舉行聯(lián)賽，在中國(guó)足球歷史上并非沒(méi)有先例。翻開(kāi)昔日的甲A聯(lián)賽積分榜，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：相比1992年之前或者1994年之后那種簡(jiǎn)單明了的形式，1993年居然被分成

國(guó)本土化的俱樂(lè)部青訓(xùn)體系開(kāi)始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。山東魯能泰山足球俱樂(lè)部作為我國(guó)青訓(xùn)體系的先驅(qū)，自1999年成立至今，各個(gè)梯隊(duì)的成績(jī)都非常出色，且源源不斷的為我國(guó)本土聯(lián)賽甚至世界聯(lián)賽注入新鮮的血液。1、現(xiàn)狀調(diào)查分析1.1、國(guó)內(nèi)足球后備人才發(fā)展現(xiàn)狀分析在我國(guó)足球后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中主要分為6個(gè)階段，第一個(gè)階段即u9.u11、u13是提高足球運(yùn)動(dòng)的普及率打基礎(chǔ)的階段，第二個(gè)階段u15、u17、u19是上升階段，主要是足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)和再深造。這兩個(gè)年齡階段都

依賴于本國(guó)優(yōu)秀的青訓(xùn)體系，因此本研究將在對(duì)各國(guó)青訓(xùn)模式基本情況的把握上，從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、不同年齡階段培養(yǎng)方式以及比賽制度、教練員狀況、評(píng)估監(jiān)控狀況幾個(gè)方面，對(duì)英國(guó)、西班牙、荷蘭、德國(guó)、日本及中國(guó)的青訓(xùn)模式進(jìn)行對(duì)比研究。關(guān)鍵詞：足球 青訓(xùn) 各國(guó)中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（b）-0231-02足球現(xiàn)今已經(jīng)成為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)眾多。足球在盧旺達(dá)和中國(guó)的發(fā)展不盡如人意，職

泉辰一、中德兩國(guó)青訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)比分析（一）兩國(guó)青訓(xùn)模式對(duì)比德國(guó)足球的青訓(xùn)模式可以概括為以下三個(gè)階段：1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：以3～10歲的兒童為對(duì)象，培訓(xùn)單位為幼兒園、學(xué)校和社區(qū)業(yè)余俱樂(lè)部。此部分主要任務(wù)是培養(yǎng)興趣和基礎(chǔ)訓(xùn)練。2.人才開(kāi)發(fā)：以11～18歲青少年為主要對(duì)象，由訓(xùn)練基地、人才中心、精英學(xué)校和地區(qū)協(xié)會(huì)進(jìn)行層層選拔。訓(xùn)練基地發(fā)掘選拔本地區(qū)的“天才球員”，并進(jìn)行訓(xùn)練，向人才中心和精英學(xué)校輸送。人才中心對(duì)天才球員進(jìn)一步培養(yǎng)，使其獲得更大的進(jìn)步發(fā)展，培養(yǎng)的人才會(huì)轉(zhuǎn)會(huì)的

提高和監(jiān)督北京市青訓(xùn)質(zhì)量；（3）在北京市體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合市教委建立符合青訓(xùn)規(guī)律的青少年比賽，市教委與市足協(xié)將聯(lián)合打造兩個(gè)大型青少年賽事，同時(shí)要做到既要讀好書又要踢好球的北京市青訓(xùn)新模式；（4）推行中國(guó)足協(xié)青訓(xùn)大綱，編寫北京市足球青訓(xùn)指南，使廣大青少年教練員在科學(xué)訓(xùn)練的指引下，高效培養(yǎng)青訓(xùn)人才；（5）要建立體教融合模式下的北京市精英青訓(xùn)中心和足協(xié)青訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)，通過(guò)“5816工程”即5個(gè)市級(jí)青訓(xùn)中心、8個(gè)大區(qū)級(jí)青訓(xùn)中心、16個(gè)區(qū)級(jí)青訓(xùn)中心，以就近的原則，發(fā)揮兩

：針對(duì)“我國(guó)足球青訓(xùn)應(yīng)向日本學(xué)習(xí)，走以學(xué)校青訓(xùn)為主的模式”的觀點(diǎn)進(jìn)行考證和分析。日本已基本完成由學(xué)校青訓(xùn)向職業(yè)俱樂(lè)部青訓(xùn)的演變，其中學(xué)校青訓(xùn)主導(dǎo)時(shí)期分為業(yè)余階段、半職業(yè)階段和職業(yè)階段；職業(yè)俱樂(lè)部青訓(xùn)主導(dǎo)時(shí)期分為孕育階段、初成階段和成型階段。日本足球青訓(xùn)演變表明，隨著足球職業(yè)化的發(fā)展，學(xué)校青訓(xùn)的地位不斷下降，職業(yè)俱樂(lè)部青訓(xùn)逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，而業(yè)余俱樂(lè)部青訓(xùn)是不可或缺的中堅(jiān)力量。建議我國(guó)理順青訓(xùn)系統(tǒng)各部分之間關(guān)系，促進(jìn)協(xié)同發(fā)展：校園足球青訓(xùn)不能越俎代庖，職業(yè)俱

受聘成為中國(guó)足協(xié)青訓(xùn)顧問(wèn)。根據(jù)足協(xié)官網(wǎng)的公告，中國(guó)足協(xié)希望米盧能夠利用其熟悉中國(guó)國(guó)情、熟悉中國(guó)足球的優(yōu)勢(shì)，助力正在大力推進(jìn)的中國(guó)足球青訓(xùn)體系建設(shè)。米盧也表示，由于曾經(jīng)在中國(guó)有過(guò)美妙的執(zhí)教經(jīng)歷，因此中國(guó)在他的心中有著特殊的情感和地位。米盧還肯定了中國(guó)足協(xié)目前在青訓(xùn)中心建設(shè)、搭建青少年競(jìng)賽體系等工作方面的努力，并很高興看到中國(guó)足協(xié)把青少年足球發(fā)展的工作放在重中之重的位置。米盧曾擔(dān)任卡塔爾申辦世界杯的形象大使和2022年卡塔爾世界杯形象大使，并受聘卡塔爾足協(xié)擔(dān)任

足球 后備人才 青訓(xùn) 管理近年來(lái),湖北省充分發(fā)揮其作為中原大省的交通樞紐優(yōu)勢(shì),以武漢為全省的經(jīng)濟(jì)中心,輻射周邊城市群,前不久又推行“百萬(wàn)大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”,這一政策則有助于讓擁有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)等眾多名校的湖北省的經(jīng)濟(jì)能夠健康持續(xù)的發(fā)展,相信經(jīng)濟(jì)水平常年穩(wěn)居中部城市第三名湖北省會(huì)在來(lái)年有新的突破。經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需不斷地?cái)U(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)在GDP的比重,足球作為第三產(chǎn)業(yè)的一部分,在湖北人的文化活動(dòng)和體育鍛煉已經(jīng)成為一種需求。

中國(guó)足協(xié)啟動(dòng)青訓(xùn)戰(zhàn)略布局抓好后備人才2015年3月8日《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》印發(fā)，中國(guó)足球改革已歷經(jīng)兩年半的時(shí)間，根據(jù)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的要求和部署，現(xiàn)階段中國(guó)足球改革正處于由近期目標(biāo)向中期目標(biāo)發(fā)展的關(guān)鍵階段，是“三步走”的重要時(shí)期。這一階段，將青訓(xùn)駛?cè)肟燔嚨溃ズ?span id="j5i0abt0b" class="hl">青訓(xùn)后備人才尤其是精英青訓(xùn)人才的培養(yǎng)，是中國(guó)足協(xié)繼續(xù)深化改革的重中之重。鑒于此，中國(guó)足協(xié)正式啟動(dòng)了青訓(xùn)戰(zhàn)略布局，其中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是對(duì)青少部、女子部的部分工作職能進(jìn)行調(diào)整，在

門，依然是根植于青訓(xùn)。“青訓(xùn)”這個(gè)字眼一直與中國(guó)足球難解難分，但是在我看來(lái)，現(xiàn)階段青訓(xùn)如同一個(gè)無(wú)法預(yù)知的夢(mèng)，或者是一種排解現(xiàn)實(shí)的突破口。當(dāng)國(guó)家隊(duì)失利，當(dāng)中國(guó)足球停滯不前，人們都可以用青訓(xùn)說(shuō)事。但是今天，猛然間看到上海足球的青訓(xùn)已在全運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上集中展現(xiàn)出驚人效果，作為一名球迷，我心中燃起了希望。如果沒(méi)有這次全運(yùn)會(huì)，我還會(huì)自認(rèn)為上海青訓(xùn)只有一個(gè)徐根寶，但這次上海球隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)讓我有了進(jìn)一步了解上海青訓(xùn)的沖動(dòng)，或許相當(dāng)多的球迷也和我一樣。我認(rèn)識(shí)到上海足球逐漸形成

產(chǎn)出低下的英格蘭青訓(xùn)，突然便在今夏收獲了豐碩的果實(shí)，風(fēng)頭之勁，已經(jīng)比肩近年青訓(xùn)佼佼者西班牙、德國(guó)、法國(guó)、葡萄牙等。這是何故？足總的功勞U21歐青賽四強(qiáng)是2009年亞軍以來(lái)最佳戰(zhàn)績(jī)，U19歐青賽冠軍是隊(duì)史上首次奪魁，U17歐青賽亞軍是2014年奪冠以來(lái)最佳戰(zhàn)績(jī)，U20世青賽更是英格蘭各級(jí)國(guó)字號(hào)自1966年來(lái)首次奪得世界冠軍……幼獅們成績(jī)提升，首先要感謝的便是馴獅者。英足總近年對(duì)青訓(xùn)的大力扶持，終于收到了成效。西班牙、德國(guó)等國(guó)近年的巨大成功，無(wú)不以強(qiáng)大的青訓(xùn)作

覺(jué)之間，他們的“青訓(xùn)超市”也早已開(kāi)張，從2014/15賽季開(kāi)始，切爾西在青訓(xùn)球員上的轉(zhuǎn)會(huì)獲益，已經(jīng)高達(dá)9740萬(wàn)英鎊。這一數(shù)據(jù)所統(tǒng)計(jì)的，還僅僅只是那些在俱樂(lè)部聯(lián)賽出場(chǎng)數(shù)少于10次的年輕球員而已。僅僅在今年以來(lái)，切爾西靠出售替補(bǔ)和青訓(xùn)球員的收益就已經(jīng)達(dá)到了6530萬(wàn)英鎊。事實(shí)上在阿布入主的初期，切爾西就已經(jīng)將青訓(xùn)作為俱樂(lè)部的重點(diǎn)扶植項(xiàng)目。只是這方面的投入被一線隊(duì)的巨額引援所掩蓋。在阿布入主切爾西10年之際，也就是13/14賽季前后，切爾西的一個(gè)現(xiàn)象開(kāi)始引發(fā)球

發(fā)展的重要基石。青訓(xùn)體系是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及到選材、訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理等幾大領(lǐng)域和若干環(huán)節(jié)，該文通過(guò)查閱青少年選材與培養(yǎng)的相關(guān)論文文獻(xiàn)，分析我國(guó)現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)青訓(xùn)中存在的問(wèn)題并且給出個(gè)人建議。關(guān)鍵詞：足球 青訓(xùn) 選材 運(yùn)動(dòng)員中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）05（a）-0031-03Problems and Suggestions on the Training and Selection of Youn

市中小學(xué)校園足球青訓(xùn)基地在孝感市楚澴中學(xué)授牌，孝感中小學(xué)生將接受巴西籍優(yōu)秀足球教練的指導(dǎo)。校園足球活動(dòng)一直是楚澴中學(xué)的特色。2013年，該校申報(bào)成立了楚環(huán)青少年體育俱樂(lè)部，2015年該俱樂(lè)部成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)俱樂(lè)部。2016年，經(jīng)省外僑辦引薦，巴西里約華人聯(lián)誼會(huì)經(jīng)多次考察，選擇楚澴中學(xué)為孝感地區(qū)合作單位。當(dāng)年12月，巴西南天體育與楚澴中學(xué)主辦的楚環(huán)青少年俱樂(lè)部聯(lián)合開(kāi)展校園足球合作事宜。據(jù)了解，足球青訓(xùn)基地授牌后，南天體育將派出巴西籍專業(yè)足球教練，指導(dǎo)孝感中小學(xué)生

后再為廣東足球的青訓(xùn)貢獻(xiàn)自己的力量。掛靴至今，吳坪楓幾乎“消失”了快兩年，但他沒(méi)有離開(kāi)足球，在這兩年時(shí)間里，他實(shí)現(xiàn)了從職業(yè)球員到一線青訓(xùn)教練的轉(zhuǎn)變。近日，吳坪楓借帶隊(duì)參加高校大學(xué)生足球比賽的機(jī)會(huì)回到廣州，并接受了廣州日?qǐng)?bào)的專訪。吳坪楓說(shuō)：“我要先將夢(mèng)想和目標(biāo)放在一邊，先在中山把青少年足球搞起來(lái)。”既培養(yǎng)小球員也培養(yǎng)教練掛靴之后，吳坪楓一心想要回到家鄉(xiāng)中山，發(fā)展當(dāng)?shù)氐那嗌倌曜闱颉Ｈツ?月，他在中山成立矮腳虎足球俱樂(lè)部，從零開(kāi)始搞青訓(xùn)。俱樂(lè)部剛成立的時(shí)候，只有

主席塞薩爾先生及青訓(xùn)足球?qū)＜乙恍?人，于6月27日開(kāi)始在廣東開(kāi)展為期5天的訪問(wèn)考察。廣東省足球運(yùn)動(dòng)中心副主任鄧歡歡介紹，桑托斯是巴西國(guó)內(nèi)的豪門球隊(duì)，曾2次奪得南美解放者杯，10年里6次奪得巴西頂級(jí)聯(lián)賽冠軍，俱樂(lè)部在青訓(xùn)方面獨(dú)樹(shù)一幟，曾培養(yǎng)出“球王”貝利、羅比尼奧、內(nèi)馬爾等世界知名優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員。據(jù)了解，接下來(lái)的四天，桑托斯俱樂(lè)部訪問(wèn)團(tuán)將赴梅州、中山、珠海等地，與廣東各級(jí)職業(yè)足球俱樂(lè)部洽談合作事項(xiàng)，并深入到校園、足校開(kāi)展青訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在建設(shè)良好的青訓(xùn)系統(tǒng)，

起，與他們成熟的青訓(xùn)體系有著不可分割的關(guān)系。比利時(shí)自2002年起，國(guó)家隊(duì)水平落入低谷，但經(jīng)過(guò)十二年的培養(yǎng)，比利時(shí)重新打造成了一支銀河艦隊(duì)級(jí)的豪門球隊(duì)。同樣，本屆世界杯上連克英格蘭、意大利兩大傳統(tǒng)豪門的哥斯達(dá)黎加，也是青年足球天才的天堂，成熟的青訓(xùn)體系和良好的足球氛圍造就了本屆世界杯的最大黑馬。眾所周知，青訓(xùn)體系一直是中國(guó)足球的薄弱環(huán)節(jié)，自10歲就獻(xiàn)身足球事業(yè)的郝海東更是深知其中利害，當(dāng)面對(duì)記者“中國(guó)足球青訓(xùn)與國(guó)際的差距”的問(wèn)題，郝海東無(wú)奈的表示“這個(gè)問(wèn)題五

忽視青訓(xùn)，皇馬自毀根基據(jù)《馬卡報(bào)》統(tǒng)計(jì)，在最近20年間，共有24名皇馬青訓(xùn)球員在離開(kāi)伯納烏后，上演了西班牙國(guó)家隊(duì)處子秀。在這24名球員中，既包括西班牙曾經(jīng)的絕對(duì)主力卡尼薩雷斯，也包括世界冠軍馬塔?；蜀R的青訓(xùn)之花都綻放在了別人的土壤之上……皇馬青訓(xùn)，墻里種花墻外香西甲西乙百余名皇馬青訓(xùn)球員，僅有5人效力皇馬在西甲和西乙賽場(chǎng)，出道于皇馬青訓(xùn)營(yíng)的職業(yè)球員人數(shù)，已經(jīng)超過(guò)了100人。而在皇馬隊(duì)中，一共卻只有5人?？ㄎ骼麃喫故瞧渲形ㄒ坏蔫F打主力，阿貝羅阿給馬塞洛當(dāng)替補(bǔ)