郭成鋼

今年是《文化交流》創(chuàng)刊30周年。我在《文化交流》擔(dān)任英文翻譯已有20年。這20年里，《文化交流》從季刊變成雙月刊，又變成月刊，每期的頁數(shù)從40多頁擴(kuò)展到現(xiàn)在的80頁。我有幸經(jīng)歷這些變化，感受中外文化交流的不斷拓展和深入。

我從事翻譯工作至今，遇到很多作者、編者、讀者，讀到無數(shù)好文章，翻譯工作中有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有辛苦，也頗有趣事，更有成長(zhǎng)。所有這些，回想起來，感慨良多。

那時(shí)我在張貽瑾老師指導(dǎo)下工作。她仔細(xì)閱讀和批改每篇譯稿，為英文行文流暢準(zhǔn)確提出很多寶貴意見，手把手指點(diǎn)應(yīng)當(dāng)注意什么。在她的指導(dǎo)下，《文化交流》的英文逐漸形成了自己的風(fēng)格和特色，也建立了可行的翻譯工作流程和規(guī)范。張老師離開《文化交流》之后，這樣的翻譯工作流程和規(guī)范繼續(xù)進(jìn)行，風(fēng)格和特色得以保持。

1995年秋天，我首次為《文化交流》翻譯的文章，講的是一個(gè)日本人多次訪問浙江，調(diào)查侵華日軍在浙江進(jìn)行的細(xì)菌戰(zhàn)，拍攝成紀(jì)錄片在日本放映。當(dāng)時(shí)用的電腦、打印機(jī)、拷貝文件用的磁盤等物件和氛圍，現(xiàn)在想起來，好像是另一個(gè)時(shí)代。這篇文章我因?yàn)橐庾R(shí)到它的后續(xù)意義，自己能參與進(jìn)來，很感欣慰。

《文化交流》的稿子并不是直接拿過來就能翻譯。有些涉外稿件需要協(xié)助中文編輯查核國(guó)外信息及相關(guān)資料，盡量找到正確規(guī)范的名稱、提法，有些背景資料要予以補(bǔ)充，使得英文譯稿盡可能符合外國(guó)讀者的閱讀習(xí)慣。如今，互聯(lián)網(wǎng)為翻譯工作提供了極大方便。很多資料在互聯(lián)網(wǎng)上能找到，很多信息可以在互聯(lián)網(wǎng)上核對(duì)。手邊就無需備很多工具書，也不必經(jīng)常跑圖書館去查信息。有一件讓我記憶深刻的事情，就是在核對(duì)信息的過程中發(fā)生的。

2008年初，我拿到一篇待譯稿，講的是一位名叫泰普林的美國(guó)專家在中國(guó)的故事，初看之下顯得有些傳奇。他身患絕癥，在桂林旅游時(shí)遇到一個(gè)賣水的小女孩。那個(gè)小女孩在得知他患病后，邀請(qǐng)他去她的村莊小住。在那里，他得到了中醫(yī)治療，絕癥被治好。這件事情引起了美國(guó)主流媒體的興趣，并廣泛報(bào)道。這位美國(guó)專家在中國(guó)傳授有關(guān)兒童心理學(xué)的知識(shí)，并資助建立了一所希望小學(xué)。

這篇文章的內(nèi)容需要核實(shí)。首先，請(qǐng)作者提供這位外國(guó)人的英文姓名，以便翻譯時(shí)使用。第二，要查找美國(guó)主流媒體對(duì)中醫(yī)治好這位病人的報(bào)道。初步核實(shí)的結(jié)果是，作者顯然無法提供該美國(guó)病人名字。在互聯(lián)網(wǎng)上未能查到美國(guó)主流媒體對(duì)中醫(yī)治好這個(gè)身患絕癥的美國(guó)人的有關(guān)報(bào)道。中文媒體對(duì)此也無任何報(bào)道。我在互聯(lián)網(wǎng)上反復(fù)搜尋后，先是找到這位外國(guó)專家在中國(guó)出版有關(guān)書籍的信息，進(jìn)一步搜尋后獲得了他的英文名字。然后以他的英文名字為關(guān)鍵詞，在互聯(lián)網(wǎng)上又仔細(xì)尋查信息，居然在一個(gè)很不起眼的頁面上找到了他的電子郵箱。于是就試著發(fā)了電子郵件給他，介紹《文化交流》和我的翻譯身份，講到有一篇投稿說他治愈絕癥以及資助建立希望小學(xué)的事情，向他求證此事是否屬實(shí)。但是內(nèi)心還有些忐忑，因?yàn)椴荒艽_定查到的信息就是那位外國(guó)專家的?；匦藕芸炀蛠砹?。果然不是同名同姓的其他人。桂林的小女孩，確有其人。他健康狀況不好是真的，但接受中醫(yī)治療絕癥痊愈云云，沒有。關(guān)于《紐約時(shí)報(bào)》和《華盛頓郵報(bào)》等主流媒體對(duì)此事大篇幅報(bào)道的說法系子虛烏有。但資助建立希望小學(xué)，確有其事。

我將核查結(jié)果與中文編輯老師溝通，決定不用那篇投稿，由我與該專家聯(lián)系，詢問是否可為資助建立希望小學(xué)專寫一篇文章在《文化交流》發(fā)表，他很愿意。不久之后，他寫了長(zhǎng)篇文章發(fā)給我，講述他在中國(guó)講授兒童心理學(xué)方面的事情，資助建立希望小學(xué)的初衷和由來，如何在四川確定希望小學(xué)點(diǎn)，以及在家鄉(xiāng)親朋好友間籌集資金，如何出席希望小學(xué)建成儀式，建成后的希望小學(xué)的規(guī)模和設(shè)備，并發(fā)來很多照片。文章由當(dāng)事人自己撰寫，內(nèi)容扎實(shí)，情節(jié)生動(dòng)感人，照片畫面現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)，是一篇很出色的中外文化交流紀(jì)實(shí)稿。這一次我把英文譯成中文，也頗有新鮮感。該文發(fā)表在2008年第6期，成為一大亮點(diǎn)?，F(xiàn)在讀來，依然感覺別開生面。

從一次很平常的翻譯工作中，我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很完整很有意義的中外交流故事，內(nèi)心百感交集，第一次意識(shí)到文化交流需要深入發(fā)現(xiàn)，有的發(fā)現(xiàn)讓人感覺意外和興奮;第一次意識(shí)到在翻譯工作中對(duì)涉及外國(guó)人與事的來稿要謹(jǐn)慎處之，細(xì)致查核才能擋住虛假內(nèi)容。我慶幸自己避免了一次失誤，由此深感信息核對(duì)的重要性和翻譯的責(zé)任所在。

多年以來，我在翻譯工作中更加有意識(shí)地去注意中外文化交流的國(guó)際視角和亮點(diǎn)，在做好翻譯本職工作之外，陸續(xù)為《文化交流》寫了一些文章。有些文章是編輯老師點(diǎn)題，有些是在交談過程中閃現(xiàn)的火花，有的則是我主動(dòng)提出來得到編輯老師的認(rèn)可。比如2001年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主奈保爾在2014年應(yīng)邀參加上海國(guó)際圖書節(jié)，其間來杭訪問。我主動(dòng)請(qǐng)纓去參加在杭州圖書館舉辦的交流活動(dòng)，之后為《文化交流》寫了文章。在2015年紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年時(shí)，在看到有關(guān)中國(guó)抗戰(zhàn)歌曲以及蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的歌曲文章后，又寫了《莉莉·瑪蓮》等一批歌曲如何在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)鼓勵(lì)盟軍對(duì)法西斯作戰(zhàn)。這些文章回顧和挖掘歷史事件中的文化內(nèi)涵，有一定意義。