廣家芬

摘 要：在新課程改革中，思想政治課教學(xué)應(yīng)該遵循“三貼近”原則，即貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。生活是教育的源泉，貼近生活，對(duì)高中政治課教學(xué)提出了更高的要求。只有立足于生活，構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)生活化，才能形成更加和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。本文首先給出了什么是教學(xué)生活化，其次指出了高中政治課堂生活化的重要性，最后說(shuō)明了如何提高政治課堂的生活化。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建；高中政治；課堂教學(xué)；生活化

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）01-077-01

正文：“生活”，一個(gè)很普通、很簡(jiǎn)單的詞，卻包含著十分豐富的內(nèi)涵，我們每天都在生活。通過(guò)平常的生活我們能學(xué)到很多的知識(shí)與道理。如果我們把生活中的現(xiàn)象搬到政治教學(xué)的課堂上并巧妙的加以運(yùn)用，將會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)有著非常重要的作用。過(guò)去我們的課堂總是只注重書本，常常把生活這個(gè)概念與學(xué)習(xí)分離了，不能做到學(xué)習(xí)與生活很好的結(jié)合。在這樣的環(huán)境之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很難調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)到的知識(shí)很難真正運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

一、什么是教學(xué)生活化

教學(xué)生活化的含義就是指教師把自己的教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，以生活為根本去進(jìn)行授課。教學(xué)生活化能使學(xué)生在自己的實(shí)際生活中去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中一些值得去學(xué)習(xí)的東西。能使學(xué)生將自己學(xué)到的政治知識(shí)和生活聯(lián)系在一起，真正做到政治和生活的相結(jié)合。同時(shí)，教學(xué)生活化也能提高學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。

二、高中政治課堂生活化的重要性

1、構(gòu)建高中政治課堂生活化，能夠使我們的高中政治課堂變得更加生動(dòng)有趣。政治課不同于其他的學(xué)科，它是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，課文內(nèi)容相對(duì)乏味。所以，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直不高，學(xué)生們都認(rèn)為這些東西不需要學(xué)習(xí)，只要看看書就會(huì)了。所以對(duì)上課的不認(rèn)真聽(tīng)講甚至是用政治課寫其他作業(yè)。針對(duì)這一情況，教師要改變教學(xué)方法，把政治學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系在一起，把生活中的真人真事運(yùn)用到課堂上來(lái)，然后再結(jié)合課本上的內(nèi)容來(lái)給學(xué)生講課。通過(guò)這樣的方法，學(xué)生上課聽(tīng)講會(huì)變得更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)很高。

2、構(gòu)建高中政治課堂生活化，能夠把學(xué)習(xí)與生活緊緊聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。高中的學(xué)生學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了應(yīng)付高考，高中階段所學(xué)到的知識(shí)對(duì)他們的生活也有著非常重要的指導(dǎo)作用。它可以幫助我們用我們學(xué)到的東西去解決生活中的一些問(wèn)題，所以說(shuō)學(xué)習(xí)一定不能離開生活。學(xué)習(xí)離開生活之后，學(xué)習(xí)的真正目的也就很難達(dá)到了。因此，在高中政治課教學(xué)中，教師把生活中的事例和教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起是非常有必要的。通過(guò)生活化的政治課教學(xué)，學(xué)生把學(xué)到的政治知識(shí)很好的運(yùn)用到生活中，在生活中遇到的問(wèn)題也就能采取正確的方法去思考去解決。

3、構(gòu)建高中政治課堂生活化，能夠改進(jìn)高中政治課教學(xué)方式的單一性。在高中教學(xué)中，學(xué)生都會(huì)認(rèn)為政治是一門沒(méi)有用處的課程，所以在上課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度很不認(rèn)真。目前在我們國(guó)家高中政治課中，老師上課的時(shí)候總是一味在講課，學(xué)生也只是盲目的聽(tīng)老師講課，上課的模式很單一，不能完全吸引學(xué)生的注意力。在高中教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)可以使老師講課的內(nèi)容變得更加豐富。另外上課時(shí)老師可以用多媒體制作課件，把生活中的事情做成幻燈片的形式展現(xiàn)給學(xué)生，然后再結(jié)合要講的內(nèi)容講課。通過(guò)這樣的方法，老師上課模式不再單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)提高。

三、如何提高我們國(guó)家政治課堂的生活化

1、教師應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。政治課教材中的很多原理都是源于實(shí)際、源于生活的，并能通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的事例反映出來(lái)。所以教師應(yīng)該在上課之前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到心中有數(shù)。教師備不應(yīng)是簡(jiǎn)單的去看一遍書，而是有目的地去看，把要講的重點(diǎn)和難點(diǎn)找出來(lái)，然后想辦法把它與實(shí)際生活聯(lián)系在一起去給學(xué)生講課。運(yùn)用這樣的方法授課，學(xué)生可以更好地理解學(xué)到的知識(shí)，而且還可以把那些生澀難懂的知識(shí)變得通俗易懂，使學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)變得更加積極主動(dòng)，從而提高提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。

2、教師要注意政治課堂的生活情景化。政治課的學(xué)習(xí)對(duì)高中生的來(lái)說(shuō)是很無(wú)聊的，他們的主要精力和時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)數(shù)理化上，所以他們認(rèn)為政治課可有可無(wú)。面對(duì)這一情況，老師應(yīng)該在教學(xué)上進(jìn)行一些改革。因此，在課堂上教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景理解所學(xué)內(nèi)容。生活化的教學(xué)可以為課堂創(chuàng)造出相應(yīng)的情景。老師可以把生活中的事情按照課堂的目標(biāo)來(lái)講給學(xué)生聽(tīng)，這樣的方法可以使學(xué)生身臨其境，學(xué)生也就會(huì)主動(dòng)的動(dòng)腦思考了。

3、教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。學(xué)生的生活對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著很重要的影響，所以老師應(yīng)該多去關(guān)注學(xué)生的生活，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。高中政治課堂的生活化也要以學(xué)生的實(shí)際生活情況為根本，只有這樣才可以使老師很清楚學(xué)生的思維和他們看待事情的方式，才可以選擇更好地教學(xué)方式去教學(xué)，使政治課更好地與生活聯(lián)系在一起。

總之，構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)生活化是非常重要的，它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，使學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單而高效。

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