尕讓草

我校地處少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多的學(xué)生都是來自不同的村落，基于這種現(xiàn)狀，整合、優(yōu)化教育資源，集中辦學(xué)，提高辦學(xué)效益已成為農(nóng)村小學(xué)教育的大趨勢，而學(xué)校的寄宿制就順應(yīng)產(chǎn)生。但小學(xué)生的住校寄宿也給學(xué)校的安全管理工作帶來了困難。

如何加強(qiáng)對這些寄宿生的管理，確保校園一方平安，讓孩子們健康成長，使校園真正成為孩子成長的樂園。

一、少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)寄宿生的安全現(xiàn)狀

以我校為例，我們學(xué)校是一所三語教學(xué)學(xué)校，大部分學(xué)生由于離家較遠(yuǎn)，近的幾公里，遠(yuǎn)的十幾公里，都是來自縣城周邊不同的村落，為了給同學(xué)們提供一個良好的住宿環(huán)境，學(xué)校對寄宿生進(jìn)行了全面深入的管理，對于少數(shù)民族寄宿制學(xué)校，客觀上也存在安全隱患：農(nóng)村學(xué)校住校生大多來自邊遠(yuǎn)的自然村點，交通極為不便，山區(qū)雖然村村通公路，但路面狹窄且崎嶇不平，車輛極難行駛，且無規(guī)范客運車輛，農(nóng)民上街、住校生上學(xué)乘的大都是人貨混裝的無牌、無證車，學(xué)生每周放假往返學(xué)校，有的一輛摩托車搭乘三、四個學(xué)生，有的三輪車搭乘十幾個學(xué)生，有的家長來不了，學(xué)生獨自回家，在路上要走幾個小時，路上有很多安全隱患，寄宿生往返學(xué)校成為了學(xué)校安全第一大隱患。另外學(xué)生安全自我保護(hù)方面也存在隱患，學(xué)生年齡小，自我保護(hù)能力差。

二、少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)寄宿生安全管理工作對策

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)寄宿生安全工作客觀存在的隱患和主觀上存在的一些思想認(rèn)識不到位的現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)住校生安全工作應(yīng)立足特點，針對學(xué)校安全工作存在的突出問題，建立有效的工作機(jī)制，采取有效的工作措施，健全有效的學(xué)校安全防范體系，扎實地抓好各項安全工作的落實，確保住校生平安。

（一）樹立“安全第一”意識，確保安全工作到位

增強(qiáng)責(zé)任意識。學(xué)校必須明確行政人員、班主任、科任教師相應(yīng)的安全工作責(zé)任。校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，政教主任是學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人，班主任、科任教師是班級安全工作的具體執(zhí)行人。學(xué)校值日人員必須對值日期間的安全工作全面負(fù)責(zé)。學(xué)校每個教職工都要從戰(zhàn)略的高度牢固樹立“安全第一”的思想，形成安全工作齊抓共管的良好局面。增強(qiáng)“防范”意識。俗話說的好：隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)。學(xué)校教職工要樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，要充分認(rèn)識到“安全工作無小事，安全責(zé)任重如山”。要及時排查學(xué)校各種安全隱患，如：學(xué)生到校情況，飲食情況、就寢情況等。要高度樹立警戒思想，克服麻痹思想，防范于未然，建立全方位的安全防范體系，制定符合實際、切實可行的安全防范預(yù)案，如食品衛(wèi)生、寢室安全問題防范預(yù)案等，做到安全工作貫穿學(xué)校工作始終。增強(qiáng)家長安全監(jiān)護(hù)意識。家長是子女的直接監(jiān)護(hù)人，家長對子女的安全負(fù)有直接責(zé)任。目前，學(xué)生安全事故多發(fā)生在校外，發(fā)生中節(jié)假日、寒暑假，這與家長安全意識淡薄有直接關(guān)系。例如，有的學(xué)生在假期里戲水，有的學(xué)生在馬路上爬車、攔車等。家長對其放任自流是造成事故的重要原因。增強(qiáng)家長安全意識，強(qiáng)化家長的安全監(jiān)護(hù)已刻不容緩，學(xué)?？赏ㄟ^積極家訪、家長會、安全知識講座、發(fā)放安全宣傳單、開辟安全教育專欄加強(qiáng)對家長的安全教育，提高家長安全意識，促使家長加大對子女的監(jiān)督力度，積極配合學(xué)校做好住校生安全工作。增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)意識。學(xué)校安全事故發(fā)生的一個重要原因就是學(xué)生安全意識淡薄，缺乏自護(hù)自救能力。例如，私自下河游泳、爬車、攔車、玩煙花爆竹、進(jìn)行危險性游戲等。學(xué)生不會分析問題，自我約束能力差，隨心所欲，我行我素，最終釀成事故。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，特別要強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識，通過國旗下的講話、“安全”主題班會、安全教育講座等活動形式，提高住校生安全防范意識和自護(hù)自救能力。

（二）建立安全機(jī)制，確保安全措施得力

建立責(zé)任機(jī)制是落實住校生安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要層層簽訂安全工作責(zé)任狀，學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任狀，要明確責(zé)任內(nèi)容，樹立責(zé)任意識，真正履行工作職責(zé)，形成良好的責(zé)任機(jī)制，在這種責(zé)任機(jī)制下促使學(xué)校安全管理各項工作全面開展。建立監(jiān)督機(jī)制是落實寄宿生安全工作的有力保障。建立校領(lǐng)導(dǎo)督查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)常規(guī)時堅持做到必查學(xué)校安全工作落實情況，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，哪里出現(xiàn)問題，從哪里解決，及時加以整治，上級抓下級，層層抓落實;做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時消除隱患。

（三）強(qiáng)化安全管理，確保安全制度落實

強(qiáng)化交通安全管理。落實家長監(jiān)護(hù)職責(zé)和接送子女制度;嚴(yán)格規(guī)范乘車，家長雇用的個體私營運車，必須報請有關(guān)車管部門檢查核準(zhǔn);努力實行校園“封閉式”管理，嚴(yán)格校園進(jìn)出管理，監(jiān)控學(xué)生外出，強(qiáng)化飲食安全管理。加強(qiáng)對食堂督查檢查，切實按飲食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作;組織對食堂工友及采購人員健康體格檢查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們飲食管理水平;嚴(yán)把定點采購關(guān);確保儀器符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)格按儀器存放要求，生熟分開、葷蔬分開，隔地放置，腐爛變質(zhì)食品要及時處理;禁止學(xué)生吃零食，嚴(yán)禁“三無食品”和劣質(zhì)食品進(jìn)入校園;及時打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，清理污水溝、墻角，不留衛(wèi)生死角。強(qiáng)化寄宿生管理。嚴(yán)格燈火管理，嚴(yán)禁學(xué)生在教室點蠟燭、玩打火機(jī)、抽煙，杜絕安全隱患;嚴(yán)格晚值班管理制度，晚值班教師要監(jiān)督住校生紀(jì)律，要特別關(guān)注女生，嚴(yán)格采取女生特殊保護(hù)措施。

學(xué)校安全警鐘長鳴，只要我們大家統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，相信我們的寄宿生安全工作一定會做好，創(chuàng)建平安、和諧的校園，讓孩子們遠(yuǎn)離危險，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康、快樂成長的樂土。