蘇培均

摘 要：俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器。”要想讓學(xué)生快速寫(xiě)成一篇高質(zhì)量的作文，就必須教給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)好的作文布局方法。精巧的結(jié)構(gòu)布局才能使作文內(nèi)容與其渾然一體、相得益彰。所以，在學(xué)生作文之前，教師要教授學(xué)生設(shè)計(jì)作文的布局，構(gòu)建作文框架，以完善作文的形式和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：整體布局；初中作文；運(yùn)用

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想把作文的布局掌握好、運(yùn)用好是不容易的，所以，作為初中語(yǔ)文教師我們可以先教給學(xué)生一些固定的布局模式，讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上慢慢掌握，當(dāng)掌握了技巧以后，學(xué)生才能創(chuàng)新和運(yùn)用。

一、小標(biāo)題式布局

小標(biāo)題式的布局方式就是運(yùn)用幾個(gè)小的題目將文章表達(dá)完整，讓幾個(gè)看似相對(duì)獨(dú)立的材料圍繞中心來(lái)展開(kāi)敘述。所有敘述的內(nèi)容都是為中心服務(wù)的，把一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接在一起。比如，時(shí)間串聯(lián)式的小標(biāo)題布局：《我從生活那里學(xué)到的……》；以四季這一時(shí)間為線索組成，“繁花似錦——春”“綠草如茵——夏”“果實(shí)累累——秋”“銀裝素裹——冬”。比如，還可以借鑒曲目的名字進(jìn)行布局：《宿舍奏鳴曲》“圓舞曲”“思家曲”“小夜曲”，這樣就把宿舍的生活淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)了。

二、日記體式布局

日記體式布局就是將文章用寫(xiě)日記的方式以時(shí)間的變換來(lái)構(gòu)思文章，每一個(gè)日期下的內(nèi)容也是圍繞文章主題展開(kāi)的，從而使文章在一條時(shí)間線的貫穿下更加完整、清晰。例如，寫(xiě)《我的初一新生活》中可以運(yùn)用三個(gè)日記把作文分成三部分，第一個(gè)可以寫(xiě)9月1日開(kāi)學(xué)的日記，寫(xiě)剛?cè)氤跻坏母惺?、打算；第二個(gè)可以寫(xiě)1月30日即期末考試，寫(xiě)寫(xiě)初一半年來(lái)的收獲和體驗(yàn)；第三個(gè)可以寫(xiě)6月30日期末考試前的體悟，總結(jié)自己在整個(gè)學(xué)年中的成功與失敗以及對(duì)未來(lái)兩年的打算。

三、首尾呼應(yīng)式布局

首尾呼應(yīng)式是學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀課文時(shí)常見(jiàn)的一種寫(xiě)作方式，這樣在學(xué)生作文時(shí)我們稍加指點(diǎn)就可以讓學(xué)生運(yùn)用自如了。首尾照應(yīng)式的寫(xiě)法就是開(kāi)頭能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出中心；最后再次點(diǎn)明主旨，照應(yīng)開(kāi)頭，最終使作文渾然一體。比如，在寫(xiě)《我的好鄰居》這一文章時(shí)，可以這樣開(kāi)頭：俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我就有這樣一位好鄰居。在結(jié)尾時(shí)可以這樣結(jié)尾：這就是我的好鄰居，一位“愛(ài)管閑事”且樂(lè)于助人的好鄰居。這樣，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾就相互點(diǎn)題、相互照應(yīng)了，起到了立竿見(jiàn)影的良好效果。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張珍珍