崔陽(yáng)兵

【摘 要】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)以及多媒體技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，教育信息化也成為教育現(xiàn)代化的重要平臺(tái)，學(xué)前教育作為整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育信息化工作尤為重要，對(duì)于幼兒師范畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，它們畢業(yè)大多數(shù)的去向是幼兒園，提升幼兒師范畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平，為他們今后幼兒教學(xué)十分有利，也推動(dòng)著我國(guó)整個(gè)教育信息化進(jìn)程的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒師范學(xué)校;計(jì)算機(jī)教學(xué);現(xiàn)狀

引言

當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)科技信息化的社會(huì)，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越發(fā)嚴(yán)苛，所以將培養(yǎng)幼兒師范學(xué)校學(xué)生的信息素養(yǎng)，作為我國(guó)整個(gè)教育階段的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)在各行業(yè)的普及應(yīng)用，傳統(tǒng)的幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，想要提升幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)效率，必然要?jiǎng)?chuàng)新幼兒師范學(xué)校學(xué)模式，采用科學(xué)有效的改革措施，為社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的幼兒教師。

一、幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性不強(qiáng)

在整個(gè)幼兒師范學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，整個(gè)課程內(nèi)容在設(shè)置上都會(huì)直接影響和關(guān)系計(jì)算機(jī)教學(xué)的定位和計(jì)算機(jī)教學(xué)效率。但我國(guó)幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)在課程內(nèi)容設(shè)置上缺乏科學(xué)性，大部分幼兒師范學(xué)校都將幼兒師范學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)主要內(nèi)容放在辦公室軟件應(yīng)用的培養(yǎng)上，最多也就是在加入一個(gè)C語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，這些教學(xué)內(nèi)容對(duì)于幼兒師范學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)十分有限。還有部分幼兒師范學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容也添加了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒師范學(xué)校的學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)程序的設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)等較為深入的內(nèi)容，但是這些計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容大多與幼兒師范學(xué)校學(xué)生的就業(yè)和工作實(shí)際不相符合，對(duì)幼兒師范學(xué)生未來(lái)的教學(xué)過(guò)程發(fā)揮不了重大的作用。

（二）計(jì)算機(jī)教學(xué)方式單一化

幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式還是采用傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式，教師關(guān)注的只是自身教學(xué)任務(wù)有沒(méi)有完成，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中卻很少注重學(xué)生自己的反應(yīng)，只是一味灌輸理論知識(shí)，缺乏與學(xué)生之間的互動(dòng)，影響了整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)氛

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圍，降低了幼兒師范院校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，也影響學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。同時(shí)，在教學(xué)方式上，幼兒師范學(xué)校的教師在教學(xué)過(guò)程中都是采用單一的教學(xué)方式，由于只是憑借單一多媒體課件進(jìn)行整個(gè)課程內(nèi)容的把握和講述，缺乏創(chuàng)新思維，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的提升。

（三）計(jì)算機(jī)教學(xué)硬件設(shè)施不夠健全

計(jì)算機(jī)技術(shù)作為一項(xiàng)實(shí)用性極強(qiáng)的技術(shù)，計(jì)算機(jī)教學(xué)需要擁有完善的計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)機(jī)房等多項(xiàng)硬件設(shè)備，這樣才能確保計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，而部分幼兒師范學(xué)校自身受經(jīng)費(fèi)的限制和影響，在計(jì)算機(jī)教學(xué)硬件設(shè)備投入上較少，造成計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備得不到有效的更新，給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了影響。加上普通幼兒師范學(xué)校沒(méi)有專業(yè)計(jì)算機(jī)維修隊(duì)伍，一旦設(shè)備發(fā)生故障也得不到有效的解決，最終造成計(jì)算機(jī)設(shè)備老化的現(xiàn)象，給幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作帶來(lái)極大地困擾，學(xué)生得不到計(jì)算機(jī)真正實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自然也就影響學(xué)生對(duì)新計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效對(duì)策

（一）端正培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程設(shè)置

在幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，端正學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，完善幼兒師范學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置工作，為計(jì)算機(jī)教師明確教學(xué)方向。此外，還需要計(jì)算機(jī)教師能夠結(jié)合幼兒師范學(xué)校學(xué)生的特征，以及其未來(lái)工作崗位的特征，制定出科學(xué)有效的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置。同時(shí)還需要計(jì)算機(jī)教學(xué)作好市場(chǎng)調(diào)研和把控工作，全方位的分析幼兒師范學(xué)校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的需求，以及社會(huì)幼兒園對(duì)幼師計(jì)算機(jī)的要求，完善幼兒師范院校計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然為了更好的適應(yīng)市場(chǎng)的需求，幼兒師范學(xué)校也可以開(kāi)展校企合作的方式，建立一個(gè)完善的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)和選拔出更多優(yōu)秀的幼師人才，大大降低了幼兒園對(duì)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)的成本，實(shí)現(xiàn)了幼兒園和幼兒師范學(xué)校的共贏。

（二）提倡理論教學(xué)的精講多練

過(guò)去那些“填鴨式、滿堂灌”的教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，進(jìn)行幼兒師范學(xué)校教學(xué)方式的改革已經(jīng)成為必然。特別是針對(duì)那些實(shí)踐性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課程來(lái)說(shuō)，由于當(dāng)前計(jì)算機(jī)教材大多都是簡(jiǎn)明扼要、圖文并茂的狀態(tài)，學(xué)生在教材的理解方面不存在任何問(wèn)題，教師在整個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中起到的都是點(diǎn)撥的作用。大多數(shù)從幼兒師范學(xué)校出來(lái)的畢業(yè)生都會(huì)直接走上工作崗位，如果師范學(xué)校教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中講解一些難懂、易錯(cuò)的知識(shí)以及學(xué)生畢業(yè)后工作實(shí)用的知識(shí)，對(duì)于幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的就業(yè)十分有利。如，教師在講解一些WORD里如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、表格;教會(huì)學(xué)生如何用PPT制作教學(xué)課件;用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息整合。而不是采用傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方式，為學(xué)生在課上留出一點(diǎn)思考和知識(shí)整理的時(shí)間，讓學(xué)生能夠親自實(shí)踐教師所講的知識(shí)，在操作中發(fā)現(xiàn)自己哪點(diǎn)還沒(méi)有掌握，及時(shí)地請(qǐng)教老師，這種教學(xué)方式，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的消化和掌握。

（三）提升計(jì)算機(jī)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

計(jì)算機(jī)專業(yè)教師需要不斷提升自身在技術(shù)方面的深造，將自己培養(yǎng)成為計(jì)算機(jī)技術(shù)的專業(yè)人員，為計(jì)算機(jī)教學(xué)工作水平的提升奠定基礎(chǔ)。其次就是需要幼兒師范學(xué)校積極鼓勵(lì)計(jì)算機(jī)教師參加教學(xué)科研工作，計(jì)算機(jī)教師要始終堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)作引導(dǎo)，成果促轉(zhuǎn)變”的原則走在多媒體課件制作的最先列。例如，幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)組能夠開(kāi)展一個(gè)《現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用》課題組，肩負(fù)起計(jì)算機(jī)教學(xué)科研課題的任務(wù)，探索現(xiàn)代多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何有效的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂的優(yōu)化。

（四）開(kāi)展多樣化教學(xué)形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.游戲?qū)W習(xí)法

興趣和好奇心是學(xué)生智力提升和發(fā)展的心理基礎(chǔ)，只有不斷提升幼兒師范學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍他們自身的思想，提升他們的記憶和思維效果，才能為教學(xué)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)教師可以采用在教學(xué)中創(chuàng)新，采用游戲?qū)W習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和積極性。如，計(jì)算機(jī)教師在講解輸入法課程中，為了讓幼兒師范學(xué)校的學(xué)生熟練的掌握指法練習(xí)和鼠標(biāo)操作，教師可使用具有游戲性質(zhì)的學(xué)習(xí)軟件，如金山打字精靈等，憑借電腦游戲較強(qiáng)的趣味性、挑戰(zhàn)性以及交互性等，讓學(xué)生在游戲中掌握指法練習(xí)和鼠標(biāo)操作。又如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意類的教學(xué)，計(jì)算機(jī)教師可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的半成品網(wǎng)頁(yè)或者是廣告，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)揮想象，完成接下來(lái)作品的創(chuàng)作。用這種教學(xué)方式，帶學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓他們能夠充分發(fā)揮自身的想象和創(chuàng)造力。

2.協(xié)作學(xué)習(xí)法

協(xié)作學(xué)習(xí)方式就是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的個(gè)體合作，在合作中相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果的一種重要的教學(xué)方式，也更好調(diào)動(dòng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參與到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，也讓學(xué)生能夠結(jié)合自身的狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的安排，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)意識(shí)。

在開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)法的過(guò)程中，教師首先要做的就是分組工作，將兩人分為一小組，10個(gè)同學(xué)組成一大組，學(xué)生能夠在合作中完善教師布置的任務(wù)，如，制作一個(gè)學(xué)生通訊錄以及學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，學(xué)會(huì)相互配合和信息分享。在協(xié)作學(xué)習(xí)法中，也讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

（五）做好高校計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的更新和維護(hù)工作

為了確保幼兒師范學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提升計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)質(zhì)量和效率，幼兒師范學(xué)校更要強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備的投入，做好硬件設(shè)備的更新，加上計(jì)算機(jī)更新速度不斷加快，教學(xué)也需要不斷更新。強(qiáng)化計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的更新、多媒體機(jī)房的建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)教學(xué)氛圍，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。此外，只有擁有了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，建立了一支專業(yè)化極強(qiáng)的設(shè)備維護(hù)管理隊(duì)伍，時(shí)刻做好計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)備的管理和維護(hù)工作，增強(qiáng)了硬件設(shè)施的使用壽命，為計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、小結(jié)

總之，由于計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)中的較大區(qū)別，計(jì)算機(jī)教學(xué)中更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要計(jì)算機(jī)教師能夠在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境下，重視學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，完善教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握專業(yè)技能，為今后就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

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