淺析交響樂隊(duì)中小提琴演奏者視奏意識的培養(yǎng)研究

宋定定

（貴州省歌舞劇院，貴州 貴陽 550000）

淺析交響樂隊(duì)中小提琴演奏者視奏意識的培養(yǎng)研究

宋定定

（貴州省歌舞劇院，貴州 貴陽 550000）

交響樂作為音樂表現(xiàn)形式的一種，其獨(dú)有的魅力使得其近年來越來越能受到廣大群眾的歡迎，其中小提琴作為交響樂團(tuán)的重要樂器之一，在演奏中占據(jù)極其重要的地位，視奏意識可以有效提升演奏者的舞臺表現(xiàn)力。本文通過查閱相關(guān)資料，簡要介紹了培養(yǎng)視奏意識的重要性，并提出了行之有效的在交響樂隊(duì)中培養(yǎng)小提琴演奏者視奏意識的相關(guān)措施，以期能夠?yàn)樘嵘覈√崆傺葑嗾叩难葑鄬?shí)力提供有價(jià)值的參考。

交響樂隊(duì)；小提琴演奏者；視奏意識；培養(yǎng)；措施

音樂藝術(shù)博大精深，經(jīng)過多年發(fā)展其如今已經(jīng)擁有越來越多的種類，表現(xiàn)形式和發(fā)揮的作用都有很大的改變，如今交響樂越來越受到廣大人民群眾的歡迎，在舞臺表演中所占的比重也越來越大。眾所周知，小提琴在交響樂團(tuán)中是十分重要的樂器之一，演奏者的視奏意識能夠很大程度上影響到演奏者的舞臺表現(xiàn)，培養(yǎng)視奏意識和能力對于提升演奏者實(shí)力來說可以起到很大的作用，因此如何在交響樂隊(duì)中提升小提琴演奏者的視奏意識，已經(jīng)成為交響樂領(lǐng)域亟待解決的問題之一。

一、培養(yǎng)視奏意識的重要性

所謂視奏是將樂譜轉(zhuǎn)化為表演動作的一種能力，其在交響樂舞臺表演中具有至關(guān)重要的作用，尤其近年來交響樂的舞臺表演越來越頻繁，并且表演的曲目也在不斷增加和變換，這使得很多演奏者必須在短時(shí)間內(nèi)掌握新曲目的演奏手法。擁有良好的視奏意識和視奏能力對于演奏者而言是十分重要的，其不僅可以使演奏者更快速的了解樂符所代表的含義，也能使演奏者迅速做出反應(yīng)，尤其在交響樂的演奏過程中，其能夠有效提升團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作能力，避免在舞臺表演中出現(xiàn)“晚進(jìn)早收的現(xiàn)象”［1］。

二、交響樂隊(duì)中培養(yǎng)小提琴演奏者視奏意識的措施

（一）注重培養(yǎng)視譜習(xí)慣

視奏意識和能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕能夠完成的，其需要學(xué)生不斷的練習(xí)，而在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力是十分必須的，通過視譜可以使學(xué)生充分了解到當(dāng)前曲目中樂譜的各種重要信息，如節(jié)奏、力度、表情記號等，若無法掌握視譜能力則很難掌握視奏能力。因此在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)充分培養(yǎng)并提升學(xué)生的視譜能力，除了在課堂教學(xué)中為學(xué)生普及更多的樂理知識，也要注重實(shí)踐教學(xué)，另外，學(xué)生中普遍存在讀譜錯誤的現(xiàn)象，教師若不及時(shí)糾正學(xué)生在此方面的錯誤，很容易使學(xué)生養(yǎng)成不良的讀譜習(xí)慣，這對于學(xué)生今后的舞臺表演來說是極其不利的［2］。

（二）合理選擇視奏內(nèi)容

學(xué)生的日常訓(xùn)練是提升學(xué)生能力的重要途徑，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力以及未來的發(fā)展方向?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行有針對性的曲目選取，如此一來可以使學(xué)生避免因無法演奏要求過高的曲目而影響到學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的信心，在培養(yǎng)視奏能力時(shí)教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，盡量使學(xué)生掌握正確的視奏方法。另外，在此過程中除了要提升學(xué)生的獨(dú)奏能力，更要注重提升小提琴演奏者在交響樂隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)和配合能力，因此可以選取交響樂隊(duì)的著名或經(jīng)典曲目，教師在學(xué)生正式訓(xùn)練前應(yīng)將此類曲目的特點(diǎn)充分向?qū)W生介紹，并表明此類曲目的視奏重點(diǎn)通常在哪幾個(gè)位置等。

（三）提升把握音樂風(fēng)格的能力

交響樂中的曲目眾多，其所具有的音樂風(fēng)格也是多種多樣，因此表現(xiàn)形式也有很大的差異，如聲調(diào)、手法或是表情表現(xiàn)等多個(gè)方面，在演奏中如何正確分辨如此多的信息，并及時(shí)將所理解的正確表達(dá)出來都是十分困難的，提升學(xué)生辨別音樂風(fēng)格的能力可以在此環(huán)節(jié)中發(fā)揮很大的作用，通過分析音樂風(fēng)格可以使學(xué)生迅速聯(lián)想到該類風(fēng)格的特征，便于演奏者在演奏過程中提升視奏能力。因此無論在教學(xué)或是在日常訓(xùn)練中，教師均應(yīng)多多為學(xué)生提供各式音樂風(fēng)格的作品，使學(xué)生不斷開拓自身視野，也能達(dá)到熟能生巧的目的［3］。

（四）前期注重慢速視奏

雖然目前交響樂隊(duì)的演出較為頻繁，但在訓(xùn)練中也應(yīng)注重循序漸進(jìn)，尤其在接觸新的曲目時(shí)，前期視奏階段應(yīng)盡量降低速度，使學(xué)生能夠在正式訓(xùn)練前對曲目有較為全面的了解，并充分將預(yù)看、預(yù)聽、預(yù)唱等環(huán)節(jié)做到位，如此可以幫助學(xué)生更好的把握細(xì)節(jié)，避免因急于求成而導(dǎo)致疏而不精的現(xiàn)象出現(xiàn)，尤其在舞臺表演中若再受到心理因素的影響，則極容易導(dǎo)致在演出過程中出現(xiàn)紕漏，為了盡量避免此種情況出現(xiàn)，教師和學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到慢速視奏的重要性。

三、結(jié)語

綜上所述，小提琴演奏者的視奏意識在交響樂演奏中能夠發(fā)揮很大作用，同時(shí)也會影響到交響樂演奏的舞臺效果，這也是提升小提琴演奏者個(gè)人能力的重要手段之一，因此必須在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)提升小提琴者的視奏意識，并且在訓(xùn)練的過程中要注重與樂隊(duì)間的配合，否則在交響樂的演奏過程中極容易出現(xiàn)突兀的現(xiàn)象，從而影響到交響樂的舞臺效果?！?/p>

［1］ 李清花.交響樂隊(duì)中小提琴演奏者視奏意識的培養(yǎng)研究［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013，09（03）：229.

［2］ 于亮.淺談交響樂隊(duì)中小提琴演奏員的日常訓(xùn)練［J］.音樂天地，2014，04（09）：46-48.

［3］ 胡丹.做一名稱職的交響樂隊(duì)演奏員——談視奏意識和技巧在小提琴樂隊(duì)演奏中的重要性［J］.藝苑，2010，02（07）：108-109.